【文章內(nèi)容簡介】 會和諧國和富民強的微妙關系，從而為傳遞正能量做好鋪墊。第二步：自我整合與塑化階段。這一時期主要培養(yǎng)學員健全的人格、幫他們樹立正確的人生觀、價值觀、情感觀和消費觀。在人生觀上，通過講述社會成功人士的生活案例、古圣先賢的人生理念、以及xx各界愛心人士的職業(yè)生涯，讓學員對自我有一個正確的人生規(guī)劃。在價值觀上，注重培養(yǎng)孩子的感恩心，樹立起上報四重恩的理念，確立學習、工作、生活根本目的。在情感觀上，我們通過嚴格的規(guī)章制度和小班式的管理模式，在環(huán)境上去避免男女學員過密接觸。同時我們培養(yǎng)孩子懂得漸次人生、段落人生，以幫助他們正確處理情感這個邊緣話題與人生主題之間的關系。在消費觀上：我們采取封閉式的教學管理；為了使學生們的心態(tài)清凈、安穩(wěn)，我們要求他們把手機交由老師保管，每周末給家人打一個電話；他們的錢也要由班級統(tǒng)一管理，每周僅發(fā)30元，目的是去除他們平日里奢侈浪費的消費習慣。第三步：理論踐行階段。為了培養(yǎng)學生自主學習能力與自我實踐能力，我們在后期組織了豐富多彩的社會實踐與勞動實踐活動。在理論教學上我們組織同學分享學習內(nèi)容，自我延伸擴展與自我升華。在實踐活動中我們組織了哈市百人一日游、江北一日游、社區(qū)實踐、與哈工大學子交流、以及團體健美操比賽。在這些活動中，我們注重培養(yǎng)學生的自我學習能力、自我創(chuàng)新能力和自我實踐能力。4．課程特點：內(nèi)容的廣泛性：為了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，全面提高學員綜合運用能力，我們開設了以道德教育為主的10門課程。其中包括：傳統(tǒng)文化、禮儀培訓、體育訓練、音樂欣賞、消防安全、生理衛(wèi)生等多門課程，目的是讓孩子在短時間內(nèi)塑造自我形象，提升生存技能。形式多多樣性：為了讓同學們從不同角度、不同形式、不同程度去感受倫理道德在生活中的重要性，體會真正意義上的奉獻、感恩和孝道，我們?yōu)橥瑢W們安排多樣的教學模式，包括嘉賓座談、主題班會、周記點評、批評與自我批評、社會實踐、勞動實踐以及播放具有教育意義的影片。目的是讓同學們感受到生活中奉獻的快樂，讓他們學會用愛心去聆聽每一個人內(nèi)心世界，用感恩的視角去觀察世間萬物。5．管理特點：小班式管理：我們?nèi)w老師深入學生的39。學習、生活當中，隨時隨地能發(fā)現(xiàn)學生的身心變化，觀察學員在學習生活中出現(xiàn)的各種問題并予以解決，通過身體力行起到言傳身教的作用。6．雙向教學：為了保證我們的教學質(zhì)量，同時也為了讓孩子從根本上排除學習上的障礙，我們采用親師合作的教學手段，定期與家長溝通、匯報學員的近況，及時了解家長對德育的認知程度。通過老師、家長、孩子的共同努力最終實現(xiàn)我們共同的夢想。7．教學成果在我們共同度過的110天的時光里，我們每天學習、生活、吃喝住行都在一起，雖然時間很短暫，但我們結下了很深的友誼。在這個過程中，他們學會了辨別善惡是非，懂得了生活中因與果的微妙關系，他們不僅學會坦然、平靜地對待周圍人事物，更重要的是我看到了每個同學的成長，我感受到了每個同學點滴的變化。他們扭曲變形的心靈恢復了自然本有的純真與善良，忤逆、嗔恨、抱怨、煩惱的習性漸漸地被內(nèi)心最深處的感恩和幸福所替代，他們此時內(nèi)心的平靜穩(wěn)重與剛來時的浮躁沖動形成了鮮明的對比。最值得我們欣慰的是，我們看到了孩子們眼中流露著那份快樂幸福，和無私奉獻的愛，這是發(fā)生在我們身邊的真實變化，這些改變不知不覺地烙印在我的腦海。在這里受益的例子不勝枚舉，但由于時間關系我不能一一列舉，以上我主要向大家匯報了我們這期培訓班的整體風貌、發(fā)展過程、以及收獲的豐碩成果。四個月以來，我們努力踐行著xx文化傳媒公司的理念、宗旨和學風。但由于我們智慧有限，實踐經(jīng)驗不足，人員有限，在解決問題時難免存在不足與疏漏，希望老師、領導給予批評指正，希望各位朋友提出寶貴的建議，希望家長給予理解、支持與幫助。最后，我代表全體老師祝賀全體學員在xx的每一份收獲與改變；感謝所有學生、家長的信任與配合；感謝xx為我們提供了無比崇高的教育平臺；感謝每一位在這里奉獻的朋友為我們做出了榜樣。我的匯報到此結束。謝謝大家！培訓班結業(yè)典禮發(fā)言稿3尊敬的各位領導、各位老師、學員們：從xxxx年xx月到今天，在xxx領導的高度重視、xxx黨校及有關部門的組織下，通過老師的精心教學，縣市局長進修班接受了為期兩個月的培訓學習。全體學員嚴格按照教學計劃，圓滿完成了學習任務。在政治理論、業(yè)務知識、領導藝術、黨性修養(yǎng)、政策水平、組織能力等方面都有了提高。下面，我代表本班將學習情況從三方面進行匯報：一、本期培訓學習的基本情況在校期間，全體學員集中精力，安心學習，實現(xiàn)了學習任務完成好，學員遵章守紀好，文體活動開展好，班委作用發(fā)揮好。形成了一個團結的、向上的、凝聚力很強的集體。（一）入學積極，適應了身份的轉變。我班參加培訓學習的學員50人，其中女干部8人。分別來自州直、各縣（市）機關和部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。開學以來，全體學員十分珍惜這次學習機會，妥善處理好本職工作與在校學習的矛盾，家庭與學習的矛盾。，從工作崗位到學習角色的轉變，從家庭生活到集體生活的轉變。大家克服困難，發(fā)揮自我管理的主觀能動性。學員認真執(zhí)行規(guī)定，嚴格執(zhí)行黨校紀律，做到有事請假，沒有出現(xiàn)違反黨校紀律的現(xiàn)象。學習風氣濃厚，把它作為提高自身素質(zhì)、增強服務本領的一個難得機遇，課堂上專心聽講，勤于筆記，尊重授課老師的勞動成果小組討論會上，暢所欲言，營造良好的教學互動環(huán)境。學習期間，聽取了專題講座和報告44場（次），2次學員討論，二次州內(nèi)考察，完成結業(yè)考試。每位學員撰寫學習論文1篇，完成了數(shù)萬字的課堂筆記，考試通過率為100%。（二）學習所有教學專題，較好完成了學習計劃。在基礎理論方面，學習了改革開放的歷史進程和基本經(jīng)驗、科學發(fā)展觀等14個專題。在能力建設方面，學習了自主創(chuàng)新與建設創(chuàng)新型國家等6個專題。在經(jīng)濟社會建設方面，學習了我國經(jīng)濟發(fā)展方式的轉變及“三州”戰(zhàn)略等10個專題。在科學與人文方面，學習了領導干部的廉潔修養(yǎng)等9個專題。在遠程教學方面：學習了中國人口與社會發(fā)展等6個專題。全體學員除自學讀本外，還根據(jù)自己的需求，上電子閱覽室、圖書室學習和查閱相關文章、著作等資料，豐富自己的知識面，完善知識結構。（三）組織學習交流，努力提高綜合能力。全班共舉行了兩次討論會，參加討論前，各小組能認真思考，積極準備發(fā)言提綱，在討論中，各抒己見，通過研討，深化認識，達到共同提高。xx市、xx縣、xx縣、xx市各派一名代表就依法行政進行了交流發(fā)言，xx縣、xx縣、xx縣、xxx縣的代表就xxx州經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護專題進行大會交流。主持人正確引導發(fā)言，并邀請老師點評。通過集中討論、小組交流、平時溝通，大家探討了熱點、碰撞了觀點、交流了思想。學員們在業(yè)余時間里，還對各自所關心的問題，相互進行交流和溝通。（四）開展班級活動，圓滿完成了考察活動。班委會組織開展了兩次文體活動，與選調(diào)生班和xxx市檢察院進行了兩場球賽，增強了友誼，推動了班級培訓任務的完成。還參觀學習好xxx市巴蕉鄉(xiāng)新農(nóng)村建設示范點和茶葉板塊基地，到xxx大峽谷考察了鄂西生態(tài)旅游開發(fā)項目等。全體學員開闊了視野，增長了知識，考察學習收到了效果。二、本期培訓學習的主要特點兩個月的培訓，大家深深地體會到：每一堂課、每一講講座都是專家、領導多年的積淀與實踐經(jīng)驗的結晶，每一次考察都傾注了黨校領導和老師們辛勤的汗水；每一回氣氛熱烈的專題研討、小組交流，都記載著學員們對所學理論以及實際工作深深地思考。內(nèi)容充實，按需施教，組織嚴密，特色鮮明，形式多樣，真學實練，成果豐富。培訓班結業(yè)典禮發(fā)言稿4尊敬的領導、老師，同學們：很榮幸代表全體學員在這里發(fā)言。首先要說聲感謝，感謝瑞安市教育局、教師進修學校的領導，有了你們的大力支持和精心安排，我們來自全市不同學校、不同年齡的40名校長才有機會相識相交。特別感謝班主任王老師，不論是課程安排，還是生活起居，他都考慮得無微不至，讓我們渡過充實快樂的培訓生活。在此，我代表全體學員對領導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！你們辛苦了！記得20xx年10月27日，天高云淡，氣候宜人，因為共同的工作我們走到一起，期待校長資格培訓帶來的精彩。轉眼，近一年的培訓即將結束，真的收獲很大。我們聆聽了各線專家風格迥異的講座，彭小明教授的現(xiàn)代課程理論，邱衛(wèi)東教授的校園公共安全知識，孫友福老師的班主任心理學透視，盧真金教授的學校發(fā)展規(guī)劃，鄭明理老師的的教師專業(yè)發(fā)展、學校特色創(chuàng)建，何正躍校長的依法治教政策法規(guī)，曾定煜書記的校長素質(zhì)追求，江飛云主任的學校財務管理……每一次聆聽都開闊了眼界，豐富了內(nèi)涵，我們第一次如此全面地去了解學校管理的點滴細節(jié)，第一次如此清晰地感受校長所肩負的沉沉重擔。除了理論學習，培訓還穿插了豐富多彩的實踐活動：福建九鯉溪團隊拓展，蒼南玉蒼山山間漫步，龍港四小集團化特色辦學，瑞安民辦品牌新紀元學校，浙江省綠色校園龍灣育英學校，還有瑞安本土的39。湖嶺鹿木學校、飛云鎮(zhèn)小、高樓鎮(zhèn)小等等……我們的足跡踏遍溫州內(nèi)外，觀察著不同學校的校園文化，領悟著不同學校的辦學特色，在兄弟學校的辦學經(jīng)驗中，我們對比自我，不斷反思成長。而最難以忘懷的是為期六天的西安之旅，那是載著友誼一路笑語的考察旅程，我們直上藍天觸摸白云，團隊和諧一路高歌。忘不了西安新知小學前集體合影的精彩瞬間，忘不了詹昌元老師揮筆題詞的瀟灑身姿，忘不了同學間那聲聲親切的呼喚、張張燦爛的笑臉。考察之旅讓我們的友誼得到加深，讓我們的情感得到升華。這是今后學校管理工作的寶貴財富，因為它不僅包含著沉甸甸的友誼，更為學校之間的交流學習提供了無窮的資源。同學們，老師們，20xx校長班的學習即將結束，但我相信我們還會通過各種方式和途徑并肩作戰(zhàn)，因為我們是同學和師生，讓我們共同期盼“同窗共讀友誼地久天長，攜手教育待看百舸爭流！”最后，祝大家工作順利，身體健康！培訓班結業(yè)典禮發(fā)言稿5各位領導、各位老師：大家好！我叫周薇，目前任教于xxx高三年級，非常榮幸能夠代表即將畢業(yè)的青年教師們發(fā)言。首先我想感謝市教培中心各位領導對我的信任和栽培，讓我幸運能夠成為了培訓班的一員。過去一年的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣：有集中培訓、分學科聽課評課、班主任經(jīng)驗交流，有學員間的互動拓展活動，更有眾多專家講座等等。而其中專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神都給我留下了最深刻的印象。培訓班給我提供了極好的學習和提升的機會，促進了我們青年教師的成長，也讓我結識了這么多優(yōu)秀的青年教師。下面我就自己的成長經(jīng)歷簡單談一談我的感受。首先，作為青年教師，我們一開始都是懵懵懂懂，摸著石頭過河，處于一個探索的階段。我記得剛進二中的時候，我們辦公室有一位老師，她美麗優(yōu)雅，低調(diào)從容，所教班級成績突出，班主任工作應對自如，師生關系融洽和諧。于是，我每天拿個小凳子跟在她的后面聽課，每次課的教案學案課件都跟她請教。也許是我的誠意和孜孜不倦打動了她，答應做我的導師。她就是陳金嬌老師，在我最關鍵的這幾年的職業(yè)生涯里，她給了我莫大的支持，我的教學技巧，考點要點的把握，甚至是為人相處、家庭關系中的困惑我都會和她交流，而她每一次都是毫不保留傾囊相助。所以我真心希望青年教師們能夠向身邊的名師學習，他們擁有的不僅是多年的教學沉淀，還有很多智慧的經(jīng)驗，通過多聽課，多模仿，我們慢慢地就會形成自己的教學風格和特色，也可以讓我們少走很多彎路。其次，青年教師要充分抓住每一次展示自己的機會，敢于承擔任務，多上公開課，因為教師的成長具有實踐性，離開了課堂，一切都是紙上談兵。我印象最深的39。是去年參加株洲市的微課競賽。我先是獲得校級說課第一名，獲得參加市級競賽的資格，一路斬將獲得市級比賽一等獎。但是我覺得重要的不是獲得什么樣的名次，而是在備課和集思廣益的過程中，我得到了我們團隊中最優(yōu)秀的教師們的幫助，他們各有特色，有的擅長教學活動設計，有的從教學理論的高度給我把關等等。此外，在參加市級競賽的時候，我見識了各個學校最優(yōu)秀的參賽老師們獨具一格的教學風格和設計，以及專家們一針見血、精彩紛呈的點評。這幾年來，我多次參加了校級、市級的公開課、示范課、競賽課、觀摩課。每次的備課都是在痛苦和快樂中不斷進步。最后，我想說的是希望大家學會反思，把自己的教育教學經(jīng)驗的文本化。我其實最不擅長的就是寫文章，文筆也不太好。但是我的經(jīng)驗就是，每次上完公開課或示范課，就立刻把備課過程中的心得反思記下來，然后選取一個角度，探討一個理論的運用，寫成一篇論文。比如說，在我們學校舉辦的湘東五校高考研討會，我作為主備課人之一，進行了一個本堂課教學理念和教學設計的介紹，這就是我接下來的論文的一個雛形。這方面對我鼓舞最大的是我們學校的易愛平老師，在參加競賽的時候，請易老師幫我完善教案。我只是初略介紹了我的教學思路、設計、目的等等，結果第二天他就做出了一個長達十多頁的微課教學設計，思路嚴謹，格式規(guī)范。當時的我無比地震驚！這是怎樣的速度和效率！跟如此優(yōu)秀的人在一起共事，我怎能好意思原地踏步！以上我講的都是一些個人經(jīng)驗，可能各個學科有所不同。講的不好的地方，希望大家多多包涵。最后借用我們教研組長陳莉雙老師經(jīng)常說的一句話送給大家：越折騰，越精彩！作為青年教師，我們更應該不斷挑戰(zhàn)自己，讓我們的教學生涯更加精彩！培訓班結業(yè)典禮發(fā)言稿6尊敬的各位領導，各位老師：我非常榮幸能代表數(shù)學雙導師培訓班的十位學員在這里發(fā)言。作為一名成年人，我常常對身邊的尋常的人和事缺少關注，缺少感動，比如曾經(jīng)經(jīng)歷過的各種會議、各種培訓。但是，在三年的雙導師培訓即將結束時，回望來路，我的心里卻常常被一次次地感動。感動于李老師。李老師是我們的班主任。為了我們的培訓，他做到了精心周到、科學安排、高度負責，甘心為十位學員的專業(yè)成長鋪路搭橋。什么時候、什么地點、做什么，他總要先發(fā)短信，再打電話，逐一告之大家；什么時間上研究課，什么時候請專家來指導，什么時間讀教育專著，什么時間該寫經(jīng)驗文章、教學論文專著，每學期初，他都會做好周密安排。每一次聽、評課，除了他發(fā)言，他還鼓勵初中教師評高中教師的課、高中教師評初中的課，并且還對我們每個學員的評課進行點評……三年里的每一次活動都凝聚著他的心血，我們深深地感受到，他既是我們的良師，更是我們的諍友。感動于張老師。張老師是我們的指導老師。作為一名在我市數(shù)學教育界享有盛譽的專家，他除了有專家的儒雅和智慧，更有師者的39。謙遜與親和。他先后給我們作了“好何上課、評課”“新課程