【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寫(xiě)兩方面只能將一個(gè)方面作為另一個(gè)如花之開(kāi)放，如筍之拔節(jié)，人生是個(gè)方面的襯托，不能兩方面兼顧“比如:以成靜悄悄的生長(zhǎng)過(guò)程。功的喜悅襯托失敗的痛苦，或以失敗的痛記不起是怎樣一步步走過(guò)來(lái)的，總覺(jué)苦襯托成功的喜悅，如果兩者并重，那么得每一步都平淡無(wú)奇，走過(guò)后才知道那一勢(shì)必造成兩個(gè)中心。切多么值得留戀。青春如一朵悄悄開(kāi)過(guò)了第二，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)自己的親身的荷花，感受，不能人云亦云、或?qū)懶┎缓锨槔淼臒o(wú)論多長(zhǎng)的花期都讓人覺(jué)得短暫?；厥讈?lái)事。比如、一寫(xiě)成長(zhǎng)中的失敗，要么是人時(shí)的路，像是在淡淡的霧靄之中，如夢(mèng)如們常常感嘆的生不逢時(shí)，要么是編造自幼幻。殘疾或父母雙方等逆境式的童話。是在哪一個(gè)早晨的鐘聲里，你那晶瑩第三，正確地看待自己，不要故意抬透亮的眼睛開(kāi)始有了迷離的色彩。世界因高或貶低自己，特別是不能矯情。又顯至這迷離而更神秘更美麗”一顆單純的心靈情才是真。比如:一講到自己的才藝狀貌有了閃爍的霓虹，青春的身體也如蓓蕾般不是忸忸捏捏，就是蓋過(guò)別人:一講到學(xué)在年輕的風(fēng)中綻放，于是日記本里多了些習(xí)總是名列前茅。應(yīng)該在平凡細(xì)微處寫(xiě)自許無(wú)處訴說(shuō)的心事。己胸真實(shí)狀況。喜歡獨(dú)自在星空下漫步，與初升的月“成長(zhǎng)”話題作文亮交流心事。既戀戀不舍陳年舊事，又對(duì)新鮮事物充滿憧憬。成長(zhǎng)的心是矛盾的，它代表了經(jīng)驗(yàn)的傳遞，串聯(lián)著每個(gè)階段，推動(dòng)人不斷前進(jìn)。如同個(gè)體的新陳代謝一樣，老化的細(xì)胞消失，為新生者所代替，人的感情也會(huì)隨著個(gè)人生活的內(nèi)容和所接觸的景象而改變。有時(shí)候，成長(zhǎng)只是靜悄悄地在生活中平穩(wěn)地進(jìn)行，如同有一股力量支撐，逐步完善自我，追求幸福。成長(zhǎng)最重要的是心靈的成長(zhǎng)，有時(shí)，或許只是剎那間的頓悟，便會(huì)感到成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)已經(jīng)翩然而至。[點(diǎn)評(píng)]本文是成長(zhǎng)話題范圍內(nèi)感受頓悟式的文章。它的特點(diǎn)是抽象、輕巧、空靈，讀來(lái)不但不覺(jué)得厭，還會(huì)引起共鳴。它雖然沒(méi)有講一件具體的事情和一次具體的生活感受但是，它抽象地濃縮了成長(zhǎng)中共有的經(jīng)歷、感受，所以不管誰(shuí)讀了都會(huì)覺(jué)得是在寫(xiě)自己的某一次經(jīng)歷和感受。[典型例文]長(zhǎng)大的感覺(jué)湖北一考生什么是長(zhǎng)大的感覺(jué)?我也說(shuō)不太清楚，不過(guò)，我想講個(gè)故事。那年七月的第一天，是中國(guó)共產(chǎn)黨成立紀(jì)念日，也是我12歲的生日，晚上我和爸爸、媽媽在家里一起過(guò)生日，我沒(méi)有象往年那樣收到特別的禮物，一切都和平常的日子一樣，平常得讓我覺(jué)得有些反常。七點(diǎn)半鐘。全家人坐在一起。爸爸媽媽的表情很?chē)?yán)肅，不知道為什么。我也顯得有些沉悶，因?yàn)榍耙惶煳覄倓偢鎰e生活了6年的小學(xué)，和同學(xué)們分開(kāi)了，可我的心還在學(xué)校呢。我們?nèi)齻€(gè)人就這樣一直沉默了幾分鐘。爸爸首先發(fā)話了：“郭沫，今天是你12歲的生日，本來(lái)想好好慶祝一下，但經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮，還是改變了?！薄昂⒆樱阋呀?jīng)12歲了，長(zhǎng)大了，離開(kāi)了小學(xué)，馬上就要上中學(xué)了，這是你人生中的又一個(gè)起點(diǎn)?！眿寢尳又f(shuō)。我毫無(wú)準(zhǔn)備，根本不知道他們要干什么，看來(lái)又是一堂思想政治課?！昂⒆?，你12歲了，長(zhǎng)大了。我給你講一個(gè)爸爸自己的故事。我12歲的時(shí)候，家里人口多，每天我才有幾分錢(qián)的零用錢(qián)，為了買(mǎi)喜歡的學(xué)習(xí)用具，三分錢(qián)一根的冰棍都舍不得買(mǎi)。那時(shí)候你奶奶給我一毛錢(qián)，節(jié)約著用能花三四天呢!看到你爺爺奶奶為了全家生活得好一些那樣絞盡腦汁，我就把節(jié)省的一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)又偷偷地放到家里的錢(qián)箱里。為什么要這樣？ 還不是想替大人分擔(dān)一些責(zé)任嗎?12歲生日那天，你爺爺給了我5毛錢(qián)，叫我買(mǎi)點(diǎn)東西吃，我什么也沒(méi)買(mǎi)，把錢(qián)偷偷地放回你爺爺?shù)目诖?，并撒謊說(shuō)吃了兩個(gè)雞蛋一個(gè)白薯?！闭f(shuō)到這里，爸爸的眼圈紅了。媽媽接著爸爸的話說(shuō):“媽媽12歲時(shí)，棟身體不好的姥姥、姥爺都去了農(nóng)村的39。五七干校39。勞動(dòng)，為了不讓他們操心，衣服了，我自己學(xué)著補(bǔ)，手指經(jīng)常被扎出血。姐妹生病了，都盡量不告訴他們。”我發(fā)現(xiàn)這不是一堂簡(jiǎn)單的思想政治課了。我從爸爸媽媽的話中體會(huì)到了一種說(shuō)不 出的感覺(jué)，我好像突然明自了什么，我落淚了?！肮覀兏阏f(shuō)這些的目的，只是想讓你知道你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該有一些責(zé)任感了。一個(gè)成熟的人，要有責(zé)任感，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家，對(duì)人類(lèi)。但這些對(duì)你還很抽象，比較現(xiàn)實(shí)的首先是對(duì)家庭有責(zé)任感。知道我們?yōu)槭裁唇o你起名叫郭沫嗎?意思就是全家相濡以沫?！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)她說(shuō)。這時(shí)爸爸拿出了一串鑰匙說(shuō):“這是咱們家的鑰匙，今天交給你，它將永遠(yuǎn)屬于你。記住，你不是小孩子了，你長(zhǎng)大了!”我雙手接過(guò)鑰匙，也接過(guò)了責(zé)任，沉甸甸的。我流下了眼淚。我高興，我激動(dòng)，我驕傲！同時(shí)，肩上也像是壓了一副擔(dān)子。我終于理解了父母的意思——做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)的人。此時(shí)，我的心情應(yīng)該是長(zhǎng)大的感覺(jué)吧！[點(diǎn)評(píng)]這篇文章借講故事的方法表達(dá)自己一次特殊的心理感悟過(guò)程。內(nèi)為小作者生活在物質(zhì)充裕的新時(shí)代，煙果憑空地寫(xiě)自己如何珍惜今天的幸福生活，很難寫(xiě)好，也很難打動(dòng)人，因?yàn)樾腋５纳畋仨氁嚯y的經(jīng)歷來(lái)反襯，不然就會(huì)蒼白無(wú)力。小作者明白這個(gè)道理，于是巧妙地借爸爸媽媽的苦難經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)自己特殊的成長(zhǎng)過(guò)程。結(jié)尾把文章深化到了明事理，擔(dān)責(zé)任上，使文章主題得以升華。[佳作示例火鳳凰 安徽某考生我是一只火鳳凰，在近乎沉淪的最后一刻飛了起來(lái)題記水涼如冰。流干淚的我靜靜地任自己沉淪下去，不辨方向也不想知道自己會(huì)去何方。我舔著身上的傷口，掌著倒影申疲憊不堪、憔悴的自己，無(wú)言地笑了，是自嘲?三年的洗禮終究沒(méi)有突破“黑色的七月”。夢(mèng)醒了，心碎了，卻再也無(wú)淚可流。想飛翔卻發(fā)現(xiàn)翅膀已斷，想大叫卻發(fā)現(xiàn)聲音已啞，在靜靜地下墜中我聽(tīng)見(jiàn)周?chē)某靶β暡唤^于耳:“這樣也想飛，真丟人!”“還以為自己多強(qiáng)!”我捂住耳朵，在心中大叫：“夠了!”心好疼??這就是我的歸宿冉巴:死寂與黑暗，一片冰冷。我已經(jīng)忘記我是一只火鳳凰。半睡半醒之間，誰(shuí)?誰(shuí)在打擾我?誰(shuí)的手臂如此溫暖?誰(shuí)在撫摸我的斷翅?我努力地抬起頭，睜開(kāi)眼。是大地，他笑了:“你忘了你是一只火鳳凰?！兵P凰?哈，斷翅的鳳凰恐怕還比不上一只雞吧!“鳳凰是在火中重生的，你迷失了自己。沉淪與黑暗不屬于你，只要你的心還在疼，終有一天你會(huì)重新展翅飛翔的。你看一看周?chē)??！被袒笾形掖蛄恐車(chē)?。那是我兒時(shí)的記憶，“我是一只鳳凰，我會(huì)飛起來(lái)的!”兒時(shí)的話語(yǔ)又一次響起“那青山綠水，藍(lán)天自云，那在痛苦中遺忘的一切溫暖。大家都在看著我，都在等我。一滴淚慢慢溢出眼角，滴下來(lái)的卻是火。我張開(kāi)雙翅，以火山噴發(fā)的氣勢(shì)，帶著火紅與灼熱又一次飛了起來(lái)。我是一只火鳳凰，在高四經(jīng)受著洗禮。現(xiàn)在我已從高考失敗的懸崖邊爬了上來(lái)，盡管傷痕累累，卻依舊帶著笑。盡管走過(guò)彎路，有過(guò)迷惘，卻在近乎沉淪的最后一刻飛了起來(lái)。[簡(jiǎn)評(píng)]文章以”題記“將讀者帶人特殊的審美意境之中，極具吸引力，”我“在”黑色七月“中斷翅，疲憊不堪終至心碎而沉淪，而沉淪又使”我“處于嘲笑的包圍之中。設(shè)計(jì)如此情境本身就具有一定的悲劇性。然而，大地的撫慰和提醒使”我“找回了自我，淚滴成火，“我”這只鳳凰得以”在火中重生“。迷惘向清醒過(guò)渡，悲劇向喜劇轉(zhuǎn)化，作者著力表達(dá)的是:惟有向自己挑戰(zhàn)，才能重新振翅翱翔。象征手法的運(yùn)用，使文章極具空靈之感。文末交待自己的現(xiàn)實(shí)處境和重建信念的決心，空而不虛。縱觀全文，虛實(shí)相生，十分耐讀。[本類(lèi)文題快速破題規(guī)律]緊扣話題寫(xiě)出特色話題類(lèi)考場(chǎng)作文的最大特點(diǎn)就是材料范圍寬泛，體裁不限，沒(méi)有審題障礙。因?yàn)榇蠹叶既菀走_(dá)到一般寫(xiě)作要求的標(biāo)準(zhǔn)，因此要想獲得高分還必須高人一籌。概括地說(shuō)，就是緊扣話題寫(xiě)出特色，具體可以從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)。第一，明確話題，擬好題目。這里所說(shuō)的明確，是指在弄清所給話題的前提下，確定自己的實(shí)際寫(xiě)作范圍和內(nèi)容，這便于擬題寫(xiě)作，如寫(xiě)”成長(zhǎng)“這個(gè)話題，考生首先應(yīng)該考慮在所見(jiàn)的同類(lèi)話題的文章中，別人常寫(xiě)的是什么，我要寫(xiě)什么內(nèi)容才不落俗套，有新意，這是在選材上的創(chuàng)新。在明確選材的方向以后，就應(yīng)該考慮擬一個(gè)有特色的標(biāo)題。如寫(xiě)”成長(zhǎng)“的話題，考生己確定寫(xiě)學(xué)校生活的內(nèi)容，那么就要考慮內(nèi)容與話題的聯(lián)系，考慮話題的切入點(diǎn)?？梢詳M普通的，如”在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)“，也可以擬較有文學(xué)色彩的”從幼苗到大樹(shù)“，雖然要講究標(biāo)題的特色，但也要注意標(biāo)題的大小，標(biāo)題過(guò)大就是自設(shè)陷阱，標(biāo)題過(guò)小又不好發(fā)揮。第二，緊扣話題，具體感人。如何緊扣話題，應(yīng)該從這幾點(diǎn)來(lái)理解：一是開(kāi)頭要點(diǎn)題，二是中間要扣題，三是結(jié)尾要應(yīng)題。具體感人，則是文章的關(guān)鍵所在。如在事情的細(xì)微處，你發(fā)現(xiàn)了別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的感人的東西。在人物地神情舉止中，你體會(huì)到了哪些不能言傳的情感。在特定的場(chǎng)合，你發(fā)現(xiàn)了從未體驗(yàn)過(guò)的心理，等等，都是具體感人的內(nèi)容。除了內(nèi)容的具體感人以外，還要運(yùn)用一些方法使事情之間、人物之間，事情與人物之間形成各種關(guān)系。期比較、對(duì)應(yīng)、襯托等，以產(chǎn)生感。的效果。第三，結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，語(yǔ)言靈巧。話題作文除了題目和內(nèi)容的創(chuàng)新以外，就是結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新和語(yǔ)言的創(chuàng)新。結(jié)構(gòu)創(chuàng)新如《成長(zhǎng)》就是典型例子。它把成長(zhǎng)時(shí)的心靈感悟分段排列，使人一看就能知道作者的用意。還有如按從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程排列，按悲歡離合、是非成敗的經(jīng)歷橫向組合，也可以用寓意體敘述的方式來(lái)組織材料。語(yǔ)言表達(dá)上創(chuàng)新，主要是把內(nèi)容用靈巧的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，如精練的敘述、生動(dòng)的描寫(xiě)、哲理性的議論、真摯的抒情，以及幽默風(fēng)趣、亦莊亦諧，都是靈巧語(yǔ)言的具體體現(xiàn)，只要丟掉呆板的學(xué)生腔，讓人覺(jué)得與眾不同，就是創(chuàng)新。[強(qiáng)化演練設(shè)計(jì)]話題材料:有一種植物。豬籠草，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，其葉片由扁平的葉柄、很細(xì)的葉身和細(xì)長(zhǎng)的卷須構(gòu)成。它沒(méi)有根系，只能附著在其他植物上生存。但是它卻能捕食蜈蚣、蜘蛛一類(lèi)的昆蟲(chóng)，是赫赫有名的食肉植物。閱讀上面的材料，請(qǐng)以”能力為話題咱擬題目，寫(xiě)一篇800字左右的文章。體裁不限。[構(gòu)思提示]一、這個(gè)材料為我們從正面舉出了一個(gè)適者生存的例子，這樣的例子在自然界和生活中俯拾即是。當(dāng)然我們也可由此作反面聯(lián)想，不管植物、動(dòng)物還是人類(lèi)，為了生存就必須適應(yīng)環(huán)境，否則將會(huì)被淘汰或被吃掉。文章在擬題時(shí)必須緊扣這一要點(diǎn)。二、在選擇材料時(shí)。可以把有關(guān)人類(lèi)、動(dòng)物，自己、別人、社會(huì)、人生、事情、哲理等材料等綜合起來(lái)考慮，既要注重材料的生動(dòng)性，又要考慮思想的深刻性、表達(dá)的準(zhǔn)確性，這樣文章才會(huì)體現(xiàn)出既新且實(shí)的特點(diǎn)。三、在結(jié)構(gòu)上，可采用縱向加橫向的方法，即全文作縱向展開(kāi)，中間呈橫向鋪陳。這樣就顯得邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容豐富。第四篇：作文選目錄編者的話——————————————————1 《哈利波特》觀后感—————————————2 我的理想——————————————————3 學(xué)悠悠球的啟示———————————————4 生命如此頑強(qiáng)————————————————5 第一次遠(yuǎn)行—————————————————6 歌頌?zāi)笎?ài)——————————————————7 讀書(shū)讓生活變得更好—————————————8 《我愛(ài)祖國(guó)》的演講稿————————————9 假文盲———————————————————10 廣東迎春花市————————————————11編者的話這冊(cè)《作文集》是我自編的“作文書(shū)”，它是我從3年級(jí)到6年級(jí)的日作文中精心選編而成的作文冊(cè)。它的內(nèi)容豐富：有幼稚可笑的兒童篇，有酸甜苦辣的成長(zhǎng)篇，當(dāng)然，也有美妙的景篇……實(shí)話告訴你吧——寫(xiě)作文并不難！但是，有一部分同學(xué)老覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的，覺(jué)得沒(méi)意思。其實(shí)并不是這樣的，在實(shí)際生活中，多多留意身邊的事物，到那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)有好多新的收獲，似乎有寫(xiě)不完的話。這就是寫(xiě)作選材的秘訣~！但即使選到了材，不會(huì)表達(dá)怎么辦呢？到了這時(shí)候，就需要記一記第二個(gè)寫(xiě)作表達(dá)秘訣——“聯(lián)想思考”。要寫(xiě)事，就要有“感”。要有感想可寫(xiě)，就得一邊讀書(shū)，一邊聯(lián)想身邊的生活，聯(lián)想學(xué)過(guò)的知識(shí)。比如，讀的老舍先生的散文《養(yǎng)花》，你可以聯(lián)想一下自己是否有養(yǎng)花、養(yǎng)寵物的經(jīng)歷，是養(yǎng)幾天就養(yǎng)死了，還是養(yǎng)得生機(jī)勃勃，跟老舍先生的經(jīng)歷和感受是否有相似之處呢？老舍先生說(shuō)養(yǎng)花的經(jīng)歷有苦有樂(lè)，你可以聯(lián)想到人生的成功與失敗，列舉事例，深挖思想，寫(xiě)出來(lái)，就是一篇很棒的作文！~那就讓我們從“感點(diǎn)”起步，帶著“聯(lián)想”上路，一起營(yíng)造一個(gè)美妙的“竹林文”界吧！~加油！或者在漫長(zhǎng)的小學(xué)路上，留下了一串串腳印，它們陪我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光。在它們背后，留下了一段段有趣的故事，一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想……在這期間，有仙子在歡唱，有時(shí)光爺爺?shù)慕陶d，有夢(mèng)想的泡泡。我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的“英雄事跡”，都像一朵朵美麗的花……綻開(kāi)在“生活”這片遼闊的土地上。我的足跡，我記載；我的生活，我熱愛(ài)！《哈利波特》讀后感很多人都知道有這樣一個(gè)小巫師，他鼻梁上有一架黑框眼鏡，他總是騎著飛天掃帚在空中飛，在他亂蓬蓬的黑發(fā)下面，還有一道神秘的傷疤。這個(gè)男孩的名字叫哈利波特。哈利一歲時(shí)便失去了父母，一直在姨夫姨媽的欺凌下生活。在哈利十一歲時(shí)，他突然得知自己是一名巫師，于是他開(kāi)始了自己在霍格沃茨魔法學(xué)校的學(xué)習(xí)生涯，并且認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友，羅恩和赫敏?？墒菤⑺拦改傅姆啬s一直對(duì)霍格沃茨虎視眈眈，原本在哈利身上喪失能力的他打破了哈利剛開(kāi)始的平靜生活??看完這套書(shū)之后，我很難想象，竟然有這樣的隨時(shí)要面臨著死亡的孩子，哈利承擔(dān)連很多成年巫師都擔(dān)當(dāng)不了的責(zé)任！有這樣勇氣的孩子，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中又會(huì)有幾人能做到？他所吃的苦，又有幾人能承受？雖然有那么多的考驗(yàn)等著哈利，可是奇跡一次又一次出現(xiàn)，哈利總是逃脫危險(xiǎn)。這些，全都是因?yàn)閻?ài)。哈利的母親為了救哈利而死，她對(duì)哈利強(qiáng)烈的愛(ài)，在哈利的身上留下了印跡。被一個(gè)深深地愛(ài)過(guò)，盡管愛(ài)他的那個(gè)人已經(jīng)死了，也會(huì)給哈利留下一個(gè)永久的護(hù)身符。這就是伏地魔殺不死他的原因。伏地魔并不懂得愛(ài)，他也是早年喪失了父母，他生活在孤兒院，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的環(huán)境。他性格很孤僻，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，他也不需要朋友??一個(gè)不懂得愛(ài)也沒(méi)有愛(ài)的人，會(huì)做出無(wú)數(shù)喪心病狂的可怕的事情來(lái)。這也許就是這套書(shū)要告訴我們的，愛(ài)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，愛(ài)是連最深的魔法，也無(wú)法達(dá)到的境界。即使在最絕望的時(shí)候，也不要放棄愛(ài)與希望，它們可以超越死亡，照亮黑暗，因?yàn)閻?ài)與希望比命運(yùn)更加強(qiáng)大！我的理想春天的理想是抽出一條條嫩芽；夏天的理想是灑下一束束陽(yáng)光；秋天的理想是飄下一片片落葉；冬天的理想是吹起一朵朵雪花。當(dāng)然了，我也有自己的理想，就是當(dāng)一名出色的作家。在我的眼里，當(dāng)一名作家是一件神圣的事。整天坐在書(shū)桌前，一刻不停地捕捉著腦子里飛速閃過(guò)的趣思，將它們整理成章，然后帶著激動(dòng)的心情靜靜的回味幾遍，寫(xiě)在紙上供人欣賞。這就是一種享受