幼兒播音主持教案(編輯修改稿)
2024-11-04 05:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 回憶回憶。播放音樂，帶領(lǐng)學(xué)生做禮儀操練氣息師：今天我們一起來找一找阿毛在哪里，看誰的聲音穿透力最強(qiáng)聲音傳的最遠(yuǎn)，可以讓阿毛聽見。先帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)一遍：啊~~~~~~毛~~~~~~~~ 生一個一個練習(xí)。在學(xué)生表現(xiàn)不錯的時候扮演啊毛回應(yīng)他。三．語音基礎(chǔ)訓(xùn)練聲母：j q 韻母：ang 今天我們來看看一看，聲母jq和韻母ang他們的正確讀音，還有每一個字的聲調(diào)變化。老師范讀，學(xué)生體驗(yàn)。找出老師讀的與自己平時讀的哪里不同。八重點(diǎn)字詞列出來，一一攻克。四、繞口令踢毽子 小燕子，踢毽子。小健子，數(shù)毽子。毽子上，毽子下。毽子上上又下下。累壞數(shù)數(shù)的小健子，樂壞踢毽的小燕子。游戲?qū)肽贸鍪孪葴?zhǔn)備好的毽子。請一位踢毽子踢得好的同學(xué)來踢毽，再請一位同學(xué)來數(shù)毽子。在踢毽子數(shù)毽子的同時完成第一句和第二句的學(xué)習(xí)：XXX踢毽子，XXX數(shù)毽子。讓學(xué)生觀察踢毽子的時候毽子上下起伏，完成三四句的學(xué)習(xí)。再讓踢毽子和數(shù)毽子的學(xué)生停下來，采訪他們的感受，身體的勞累和心情的愉悅。完成最后兩句的學(xué)習(xí)。五、故事表演與復(fù)述《捏泥人的父子》師：今天老師帶大家認(rèn)識兩個新朋友，他們師捏泥人的父子，他們之間發(fā)生了什么故事呢？那么接下來就讓老師帶你們一起走進(jìn)捏泥人的父子的故事。老師有感情分覺得朗讀故事。師：故事已經(jīng)講完了，同學(xué)們有沒有知道他們之間到底發(fā)生了什么事呢？ 生：知道了師：既然知道了、那么我們今天就一起來把他們額度故事表演出來。在表演之前，我們一起來哇你個模仿秀的小游戲。解放天性以后會對我們的表演有很大的幫助。表演模仿師：沒兩位同學(xué)面對面，老師左邊的同學(xué)，老師會給你們沒人格一個指定動作，但是表情呢你可以自己發(fā)揮，越夸張越好。老師右邊的同學(xué)，你們的任務(wù)就是模仿一下你對面的同學(xué)。（一輪結(jié)束后換邊模仿）4：故事表演師：剛才我們做了模仿表演的游戲熱了熱身，那現(xiàn)在我們要真的表演了，劇本就是我們今天學(xué)習(xí)的這個故事《捏泥人的父子》?，F(xiàn)在我們來看看這個故事理有幾個角色 生：父親、兒子兩個角色師：對了，這個劇本人物角色有兩個，那么我們還需要一個旁白
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