【文章內(nèi)容簡介】 鑄師魂、守師道、立師表”師德師風建設活動，現(xiàn)制定工作方案如下。一、指導思想以《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和我縣實施意見精神為指導，以爭做“四有”好老師為核心，以德育為先、學為人師、行為世范為準則，強化師德教育，力行師德規(guī)范，優(yōu)化制度環(huán)境，增強法紀約束，促進教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和法紀觀念的整體提升。二、目標任務通過活動開展，使全體教職工樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，更加關注學生身心健康，關注學生全面發(fā)展，真正在德育為先、以生為本、敬業(yè)愛生、教書育人上實現(xiàn)新突破。通過活動開展，認真查擺和切實解決當前我校師德師風建設中存在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進一步提高，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升。通過活動開展，強化教育方針政策和法律法規(guī)的學習，使廣大教職工切實感受到黨和政府的厚愛與尊重，明確教職工的權利與義務，增強職業(yè)光榮感、責任感和使命感的同時，依法維護和保障教師權益意識進一步增強。通過活動開展，完善教師隊伍管理體系和制度建設，充分發(fā)揮黨組織和黨員教師在師德師風建設中應有的作用，促進在教師隊伍管理水平上實現(xiàn)新跨越。通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間、學校與社會之間和諧融洽的關系，形成濃郁的尊師重教的氛圍，切實提高學生、家長和社會對學校教育工作的滿意度。三、實施步驟和活動重點2018年8月下旬開始至12月中旬結束，具體分四個階段：（一）研究部署階段（8月中旬）制定方案。按照縣教體局文件精神制定建設活動領導小組人員名單和具體實施方案，并上報縣教體局備案?；顒臃桨敢鞔_目標任務、活動內(nèi)容與形式、階段性安排、完成時間、預期成效、具體措施、責任部門及責任人等，其中預期成效必須可量化、可考核，落實建設活動要求，體現(xiàn)建設活動顯著成果。召開動員會。學校召開“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風建設專題動員會，明確活動的目的、意義和要求，增強教職工主動參與活動的自覺性。（二）集中學習宣傳階段（8月下旬—9月中旬）組織開展全員集體學習，要深入學習黨的十九大精神，深刻領會總書記對廣大教師提出的堅持”四個相統(tǒng)一”、爭做“四有”好老師、做好“四個引路人”的殷切期望，學習貫徹上級和我縣關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的文件精神，學習《教育法》、《教師法》等重要法律法規(guī)，以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文件。圍繞學習內(nèi)容，不打折扣，不走形式，認真組織開展全員集體學習。要充分發(fā)揮學校黨組織的政治核心作用，黨員干部要率先垂范，帶頭領學；黨員教師要示范帶動，做好表率。豐富集體學習形式。要將集體學習與專家講座、教師演講及培訓相結合，要把師德教育作為教師各類培訓內(nèi)容的第一模塊，納入“國培計劃”、“省級培訓”和“全員培訓”中，計入教師的培訓學時。建設活動期間還要求避免與教學沖突，合理規(guī)劃時間，舉辦一場“師德師風警示教育專題會”，要把違反師德師風行為的案例進行現(xiàn)身說法，要結合我校的實際情況，研究制定警示教育專題活動的具體實施方案和工作計劃，明確教育活動的目標和任務，制定切實可行的工作措施。利用黨支部為學習主要陣地，堅持以正面教育為主的方式集中學習，緊密聯(lián)系我校教師的思想實際，強化服務意識、樹人意識，創(chuàng)新師德教育方法，強化教師實踐參與；與案例教育相結合，宣傳先進典型，發(fā)揮示范感召作用，剖析反面案例，強化警示教育；與學校政治學習、集體備課等活動相結合，強化建設活動全方位全過程滲透，真正做到自我凈化、自我完善、自我提高。大力宣傳先進典型。結合學習貫徹《實施意見》和慶祝第34個教師節(jié)，集中宣傳我學區(qū)近年來教師工作成效、師德師風先進典型，積極推薦優(yōu)秀教師參選“碭山最美教師”；并組織教師積極參加“做黨和人民滿意的好老師”征文活動，并宣傳我學區(qū)最美教師、模范教師、教學名師等先進典型，積極營造尊師重教的良好氣氛，我校從實際出發(fā)，通過深入開展建設活動，尋找、發(fā)掘本區(qū)域、本校師德先進典型，組織開展宣講交流，用身邊人教育身邊人，講好本地本校師德故事，營造師德“小氣候”，弘揚生動、親切、散發(fā)“泥土”芬芳的師德形象。加強學習管理與評價。建立集體學習制度，嚴格考勤，做到學習有材料、個人有筆記，集體有領學、教研組有交流，確保人人受觸動，覺悟有提升。堅持以考促學。圍繞學習內(nèi)容，開發(fā)建立試題庫，組織全校教師參加師德師風知識集中考試?？荚嚦煽冇嬋虢處焸€人檔案，納入教師考核。（二）深入排查問題階段（10月上旬—11月上旬）學校組織自查。學校要建立教師的個人信用記錄，通過問卷調(diào)查、召開座談會等形式，仔細查找在師德師風、學校管理等方面存在的問題和不足，突出五個方面：第一要突出在師資隊伍建設方面黨組織作用發(fā)揮存在的問題；第二要突出學校在教師隊伍建設和管理方面存在的問題，第三要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第四要突出影響教師整體形象、損害教育聲譽的難點問題；第五要突出個別教師在師德師風方面存在的重大失德問題。經(jīng)過認真查找，深刻剖析，列出學校師德師風建設問題清單、責任清單、整改清單。整改清單要做到“整改目標、整改內(nèi)容、整改措施、責任領導、責任部門、落實人員、整改時限、整改效果”八明確。開展民主評議。組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關法律法規(guī)，開展師德師風“六查六看”的自評和互評，①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；③查職業(yè)操守，看是否愛崗敬業(yè)，盡職盡責；④查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教；⑤查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；⑥查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務。進行深刻