【文章內(nèi)容簡介】 英語第一冊的教學工作，孩子們對所有的單詞掌握都比較好，前5課的律動孩子們都學會了，重要的是孩子們喜歡英語，一上英語他們就很興奮，有時候外出散步看到幼兒園里老師畫的畫還會順口說出圖畫的英語名字，甚至連查體時看到視力表上的蘋果、小魚、花也喜歡用英語表達出來，由于下一學期我們還要重復著一本書的教學，所以我們把手工本留到下學期開始使用。游戲識字：盡管我們游戲識字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習慣，但是每一屆教育活動中的漢字、兒歌孩子們還是很喜歡的，有幾個寶寶對漢字很感興趣的，時辰宇、張晨曦、袁睿明等小朋友特別出色，對于浩坤、佳芮這些不喜歡游戲識字的寶寶我們也沒有強制，滿滿的培養(yǎng)他們的興趣，年齡大一點了會好一些的。教養(yǎng)方案：本學期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們在教學的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶，教材的畫面非常美觀，以生活活動為主，不論是區(qū)域活動材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如餅干大家吃就是讓孩子在品嘗餅干的時候，了解餅干有很多的形狀、口味，還在活動中提醒寶寶要和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進垃圾桶，進行環(huán)保教育，還有一些比如我會提褲子、我會疊衣服等活動，讓寶寶在做做、玩玩中學到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。注重幼兒良好的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。引導幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨意打斷等，提高幼兒的規(guī)則意識。增加集體教學的時間和幼兒堅持性的培養(yǎng)，適當?shù)匮娱L幼兒的活動時間，并通過各種鼓勵、表揚等不同方式，多組織幼兒進行集體教學活動，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑，提高幼兒注意力。注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。在幼兒已經(jīng)具備一定的學會生存、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強幼兒獨立解決問題的能力。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌，學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。培養(yǎng)時間觀念，懂得什么時候應該做什么事,讓幼兒自主安排包括學習在內(nèi)的基本生活起居。通過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，強化幼兒獨立生活的能力。三、家長工作平和親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園，心中有很強的不安全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每天的來園和離園老師都在班，方便家長，多站在家長的立場上考慮問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認并積極改正。四、班級工作本學期我們班在完成教學任務(wù)的同時，還積極參加幼兒園組織的各種活動，在三八婦女節(jié)之際，我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無悔》，獲得其他教師的認可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎、三篇獲得省級二等獎的好成績，我們的課件制作分別獲得一個市級二等獎、兩個市級三等獎的好成績，我們會在以后的工作中進一步完善自己的教學風格，不斷充實自己，做一個優(yōu)秀的幼兒教師。第二篇：幼兒園托班保教工作計劃幼兒園托班保教工作計劃范文一、班況分析：我班有名幼兒，年齡都在2周歲左右，都是從未離家的孩子，當他們第一次來的幼兒園的時候心中充滿了好奇，但當父母離開的時候表現(xiàn)出來哭喊鬧著要爸爸媽媽，所有的一切將在幼兒園從新開始，如幼兒生活的自理能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)、管理目標根據(jù)本班幼兒的具體情況與園務(wù)計劃相結(jié)合，和本班幼兒年齡特點發(fā)展水平的班務(wù)計劃并將其運用與一日活動的各個生活環(huán)節(jié)中，滿足他們多方面發(fā)展需要.三、幼兒發(fā)展目標健康逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、在生活資力活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作，如吃飯、脫穿衣服、洗、端拿易晃、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，、能合群地參加體育游戲，、喜歡和同伴共同做操，、能初步掌握簡單的機械進行活動，如踢球、拍球、騎車、有初步的安全意識，樂意回答成人的提問，、能用幾句話說出剛才經(jīng)歷的事情，、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，、會一頁一頁地翻書和看書，、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、能認識并說出34種顏色，認識圓形、能點數(shù)23能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，、樂意參加音樂活動，、喜歡參加美術(shù)活動，、線條、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、樂意在成人的幫助下，一、班況分析：本班現(xiàn)有幼兒31名，男孩16名，我們了解到大多數(shù)幼兒沒有上過托兒所或幼兒園，第一次離開家庭，、小公主，平時都是由爺爺奶奶帶著，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，我們要給寶寶們更多的呵護，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、工作任務(wù)：穩(wěn)定孩子的情緒，逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，、根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，、結(jié)合本班的實際情況，開展豐富多彩的親子活動，提高幼兒能力，、教育教學目標：l、健康逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋。愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續(xù)學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則,不怕困難,、語言，、講故事和念兒歌，、社會樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人。能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起游戲。繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂。在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答。知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學習在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,、科學對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，~4種顏色，認識圓形、能點數(shù)2~、藝術(shù)樂意參加音樂活動，、手腕的活動進行粘貼、家長工作：認真辦好《育嬰坊》欄目,每周向家長公布一周教學內(nèi)容、保健知識、家教經(jīng)驗等利于家長及時了解幼兒園教學情況,吸取好的家教經(jīng)驗，同時豐富更新園網(wǎng)站里班級博客內(nèi)容，,利用親子活動機會多與爸爸媽媽交流溝通,、實施措施：班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責任，、熱愛孩子，尊重孩子，通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，開展有趣的游戲活動，、教育幼兒樂意參加晨檢，逐步提高幼兒的生活自立能力，、結(jié)合本班幼兒的實際水平，認真制定各項計劃，積極開展主題探索活動，根據(jù)幼兒的活動過程及時分析評價，、結(jié)合主題、節(jié)日，開展有趣、新穎的活動，讓幼兒愉快地游戲、與家長建立朋友式的關(guān)系，、月工作安排：八月份：布置班級環(huán)境，、：迎接新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒，、親子活動開始開展，：教育幼兒不亂扔紙屑，、加強禮貌教育，進園能叫老師早.完成晨間律動、：組織幼兒秋游，、：加強冬季體育鍛煉，、逐步形成良好的生活、開展迎新年親子趣味活動一月份：整理教室，一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析：新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴重。多數(shù)孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、聽音樂,喜歡和固定的老師交往,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,、生活：在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸認識常用物品及標記,適當保留幼兒在家的生活習慣,給他們以母愛,多摟抱他們,、游戲：鼓勵幼兒保持愉快的情緒,、拖車以及上弦的、機械的、,讓幼兒在松軟的、,、鍛煉：開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外游戲,、跑、可以拉的小車,、生活活動：來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,將照片布置在活動室時顯的位置,、游戲活動：,我愛她,七、體育鍛煉：、跑、：點頭、：家園共育,滿足家長的需求.第三篇：XX年幼兒園托班保教工作計劃XX年幼兒園托班保教工作計劃XX年幼兒園托班保教工作計劃XX年幼兒園托班保教工作計劃1一、班況分析：我班有 24 名幼兒，年齡都在 2周歲左右，都是從未離家的孩子，當他們第一次來的幼兒園的時候心中充滿了好奇，但當父母離開的時候表現(xiàn)出來哭喊鬧著要爸爸媽媽，所有的一切將在幼兒園從新開始，如幼兒生活的自理能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)、常規(guī)的培養(yǎng)等。二、管理目標根據(jù)本班幼兒的具體情況與園務(wù)計劃相結(jié)合，和本班幼兒年齡特點發(fā)展水平的 班務(wù)計劃 并將其運用與一日活動的各個生活環(huán)節(jié)中，、幼兒發(fā)展目標健康、逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。在生活資力活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作，如吃飯、脫穿衣服、洗、端拿易晃(水)、易碎(玻璃杯)物品。、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。能初步掌握簡單的機械進行活動，如踢球、拍球、騎車、推拉重物等。、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。語言、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。能用幾句話說出剛才經(jīng)歷的事情，并能讓聽者基本聽懂。、能完成兩項語言指令。、能在成