【文章內(nèi)容簡介】 動查，都愛等著老師上課訂正字音。（二）聽課情況、方法課堂聽課是學生學習的最重要的學習途徑之一。但是，我們在聽課和調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)初一的孩子自制能力還比較弱，容易受周圍環(huán)境的影響。通過學生的反饋，我們了解到，影響學生聽課效率的主要因素有：學生的學習興趣以及老師講課的方式和課堂的活躍氣氛。因此，這也是給我們的老師的授課提出了要求。老師要善于激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，營造一個良好的學習氛圍。（三）課堂筆記情況調(diào)查結(jié)果表明，在半期考試中，成績較好的同學在上課時，能夠有效的記筆記，他們能有目的、有針對性地記錄一些重點。這種學習方法不僅能提高學習效率，還能節(jié)省大量時間。而半期考試成績的同學的筆記要么是很混亂要么根本不記筆記。基于以上學生聽課和記筆記方法上的區(qū)別，教師應(yīng)指導學生如何聽課、記筆記，幫助學生提高學習效率。（四）作業(yè)情況家庭作業(yè)是鞏固所學知識和訓練技能的一種手，,應(yīng)該由學生獨立認真完成。通過對五班和八班兩個班作業(yè)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，學生完成作業(yè)的質(zhì)量參差不齊?？傮w來 講，作為陽光班的八班要比五班好一些，總體趨勢是，語文基礎(chǔ)好的同學作業(yè)完成情況更好。平時完成作業(yè)認真的同學半期考試語文成績比作業(yè)馬虎甚至不交作業(yè)的同學要好。而且不管是陽光班還是普通班都有不按時完成作業(yè)的同學。作為老師，我們一方面要讓學生明白認真完成作業(yè)的重要性，其次，還要讓家長認真督促孩子完成作業(yè)。當然老師也要重視布置作業(yè)的科學性，批改作業(yè)也不能只是打個日期，馬虎了事。（五）復習情況和方法此次調(diào)查顯示，由于之前張老師告訴了他們每天回家要對每天所學知識“放電影”，所以八班的同學大都有堅持。而根據(jù)年級第二名的經(jīng)驗，這種每天復習的效果非常好。這表明，良好的復習方式有利于加深對所學知識的記憶。所以老師要注意引導學生養(yǎng)成良好的復習習慣。五、小結(jié)雖然，我們這次調(diào)研的樣本數(shù)量有限，而且由于一些客觀原因的影響，有些原計劃要進行的環(huán)節(jié)沒能有效的進行。但是，我們通過過實習期間這段時間的調(diào)查，也初步看到了初一學生在學習方法上存在的一些問題，發(fā)現(xiàn)還有部分初一學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，他們還還沒有找到適合自己的學習方法。這是應(yīng)該引起老師重視的。要改變這種現(xiàn)狀，幫助學生端正學習態(tài)度和改進學習方法，教師講課之前，應(yīng)先檢查學生的預習情況；講課時，要變“滿堂灌”為“少、精、活”，要抓住教學的關(guān)鍵，將適當啟發(fā)和適當精講相結(jié)合。這樣，學生注意力才能集中，才能圍繞老師提出的問題認真思考，解決預習中遇到的疑難，找到學習規(guī)律；課后應(yīng)該布置適當?shù)馁|(zhì)量高的習題給學生，以鞏固和使學生理解所學的知識，學生攻克了學習過程中的薄弱環(huán)節(jié)，體會到學習方法在學習中的作用，才能培養(yǎng)學習興趣和樹立學習信心，從而真正提高學習效率。第三篇：師范生實習教育調(diào)查報告教育調(diào)查報告我于2011年8月28日至10月25日在廣西百色市祈福高中實習！我是廣西百色市人，但是我高中并不是在祈福高中讀高中，對于這次實習我充滿了期待和好奇。之所以充滿期待是因為在我去尋找實習學校的時候，祈福高中很快的接收了我這名即將畢業(yè)的師范生，祈福高中的梁智誠校長親自接待我，和我耐心的講解祈福高中的教學運作，校長的熱情讓我感受到這所原本不屬于母校的學校的溫暖；之所以好奇，是因為我想以我學過的教學知識來看這所學校使用不到十年的時間獲得省級示范性高中的實力所在！廣西祈福高中，建于2002年，招收新生是在2003年9月。祈福高中是由廣東、香港捐資建成，由百色市教育局直接管理的高中。它用了僅僅4年的時間，高考的上線人數(shù)，上線率基本與廣西百色市百色高中這所廣西首批示范性高中持平。在百色是擁有比較高的聲望。我這次實習的指導老師是祈福高中數(shù)學組的高級教師程明俊老師，老師在我實習的全過程中對我進行了悉心指導，和我一起備課，耐心的聽我說課，及時糾正我范的錯誤，每周二下午還邀請我參加高一年級組數(shù)學備課組的集體備課。程老師在我實習的兩個月中不僅教會了我很多教學方法，還教會我如何去做一名優(yōu)秀的班主任。在班主任的學習中，我得到程老師莫大的幫助，和他的高一20班一起獲得了很多優(yōu)異的成績。經(jīng)過這兩個月在祈福高中的實習，我覺得祈福高中已經(jīng)具備了示范性高中的各種條件：第一，有一套好的教室管理任用制度。祈福高中采用老師任用雙選制度，由學生選老師、老師學生相結(jié)合，選出每個班級的科任老師。這樣的任用制度可以提高老師的教學積極性，激發(fā)老師的教學創(chuàng)造能力。第二，對寢室管理十分嚴格。祈福高中采用全封閉管理，每周的周日12點到18點才能到校外活動。在寢室里，嚴格控制用電，整個寢室沒有一個插頭，寢室里的電扇、電燈都是由寢室管理員同意控制，學校里的飲水和生活用水都是統(tǒng)一供給。這樣的嚴格管理給學生帶來正常合理的作息習慣，給全身心投入學習打下了堅實的基礎(chǔ)。第三，有嚴格的教學樓紀律。學生一旦進入教學區(qū)就要保持安靜，在教室里不能吃零食，不能在教室里睡覺。這樣能營造良好的學習氛圍。第四，有將強的師資力量。我認為較強的師資力量不僅僅體現(xiàn)在師資陣容的強大，還體現(xiàn)在老師間的團結(jié)協(xié)作。我參加了幾次高一數(shù)學組的集體備課后，我深深的感受到，整個組都很團結(jié)，對于教學的意見和建議每個老師都是毫無保留的提出，整個數(shù)學組老師的教學資源都是處于共享狀態(tài)。他們有一套成熟的備課流程，出月考試題流程。老師的努力保證教學質(zhì)量。我覺得這三條件是祈福高中在短短的幾年里迅速崛起的重要條件。作為一位實習生，我真切的感受到周圍的學校領(lǐng)導、老師給我?guī)淼臏嘏?，實習當中我完全融入祈福高中這個大家庭，讓我在工作和學習中感到愉悅。2008數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學 ******2011年10月25日第四篇：師范生實習教育調(diào)查報告關(guān)于中學英語課堂幽默的調(diào)查研究