【總結(jié)】第二章資源問題與資源的利用和保護水資源的利用與保護同步測試【基礎(chǔ)訓(xùn)練】讀“我國江南某地土地資源構(gòu)成和利用結(jié)構(gòu)圖”,據(jù)此回答1~5題。1、土地資源所具有的特點是()A、無限性B、可再生性C、季節(jié)性D、非可再生性2、該區(qū)域土地后備資源約占土地面
2024-12-03 11:53
【總結(jié)】第二節(jié)人類對海洋的探索與認識教學(xué)目標:一、知識與技能1、了解人類對海洋的探索和認識過程。2、了解鄭和下西洋二、過程與方法學(xué)生通過搜集材料等方式,了解人類探索海洋的歷程。三、情感態(tài)度價值觀使學(xué)生認識到人類對海洋的探索是不斷發(fā)展進步的,是隨著人類社會和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的。教學(xué)重點: 人類對海洋的探索和認識過程。教學(xué)用具: 多媒體課件
2025-06-07 23:10
【總結(jié)】第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題被砍伐破壞后的長白山原始森林第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題讀教材第86頁第一段,思考:地球有什么委屈、不幸與悲哀?為什么卡斯特羅說人類正在滅亡?人類面臨哪些主要的環(huán)境問題?哪些是全球性的?水土流失酸雨城市垃圾成災(zāi)土地荒漠化森林減少水污染與水資源危機全球變暖
2024-11-18 01:27
【總結(jié)】第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第20講人類面臨的主要環(huán)境問題走進高考第一關(guān):考點關(guān)考綱精析命題走向環(huán)境問題。、臭氧層破壞、大氣污染(酸雨)的成因、對策。本部分內(nèi)容側(cè)重于考查環(huán)境問題的地區(qū)分布、表現(xiàn)和危害。在命題形式上多以示意圖、坐標圖、文字材料為主,
2025-06-21 08:17
【總結(jié)】第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題達標訓(xùn)練一、選擇題1.關(guān)于環(huán)境問題產(chǎn)生原因的敘述,正確的是()A.是人們開發(fā)利用資源和環(huán)境產(chǎn)生的B.是人們在生存過程中排放廢棄物和有害物質(zhì)而產(chǎn)生的C.是人們對資源和環(huán)境的開發(fā)超過了環(huán)境的承載力,造成環(huán)境的破壞和退化造成的D.是由于人們對
2024-12-03 11:55
【總結(jié)】環(huán)境保護,從我做起優(yōu)化訓(xùn)練(中圖版選修6)根據(jù)國際地球年中國全委會總體部署,為提升公眾對地球的認識程度,增強全社會節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境,提高公眾科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)可持續(xù)消費,選擇綠色生活。據(jù)此回答1~2題。1.可持續(xù)消費意味著()①開發(fā)和利用可再生能源②生物多樣性和文化多樣性的保護③綠色建筑、綠
2024-11-16 01:03
【總結(jié)】生態(tài)環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因優(yōu)化訓(xùn)練1.以下現(xiàn)象不.能說明區(qū)域生態(tài)環(huán)境改善的是()A.2020年3月底,甘肅敦煌月牙泉由“二泉相映”景觀發(fā)展為“三泉相依”景觀B.可可西里藏羚羊種群恢復(fù)較快,2020年數(shù)量已近6萬只C.近幾年,長江泥沙量明顯減少D.2020~2020年河南小麥連續(xù)5年大幅
【總結(jié)】第二章海岸與海岸地形海岸相關(guān)素材[海岸概述海洋和陸地相互接觸和相互作用的地帶。包括遭受波浪為主的海水動力作用的廣闊范圍,即從波浪所能作用到的深度(波浪基面),向陸延至暴風浪所能達到的地帶。它的寬度可從幾十米到幾十公里,一般可分為上部地帶,中部地帶(潮間帶)和下部地帶三個部分,上部地帶,又稱為陸上岸帶,一般風浪和潮汐都不可
2024-12-09 00:43
【總結(jié)】日出山舞銀蛇松虛幻仙境千峰競秀山花爛漫玉簾飛瀑“佛光”夕陽下的風雷塔道觀萬笏朝天蟒蛇出山老道拜月司春女神玉京峰世界自然遺產(chǎn)地、國家重點風景名勝區(qū)、國家“AAAA級”旅游區(qū)、國家自然遺產(chǎn)、國家地質(zhì)公園、
2024-11-17 17:57
【總結(jié)】第三章海洋水體海水的運動教案]教學(xué)目標:知識:了解波浪、潮汐、洋流的概念;理解潮汐及各種洋流的成因。能力:分析某些地區(qū)風暴潮形成原因及防災(zāi)、減災(zāi)措施。德育:認識到海岸植被對海堤的生物保護作用,增強環(huán)保和防災(zāi)、減災(zāi)意識K]教學(xué)重點:洋流的形成。教學(xué)難點:潮汐的形成。教學(xué)
【總結(jié)】2021年天津市普通高中學(xué)業(yè)水平考試地理復(fù)習(xí)題——《區(qū)域地理環(huán)境和人類活動》一、單項選擇題1、下列有關(guān)區(qū)域的說法正確的是:A.區(qū)域劃分的指標和方法是固定的B.區(qū)域之間有明確的邊界C.區(qū)域是最小的單位不可分割D.每一個區(qū)域都具有特定的地理環(huán)境條件2、下列有關(guān)區(qū)域的說法,正確的是:A.區(qū)域都有明確的界線B.區(qū)域內(nèi)部
2024-12-03 05:08
【總結(jié)】水資源的利用與保護優(yōu)化訓(xùn)練(中圖版選修6)2020年3月22日是第19個世界水日,主題為“城市水資源管理”。據(jù)此回答1~2題。1.下列四組國家中,需要全球環(huán)境組織幫助解決水源的是()A.蒙古、朝鮮、沙特阿拉伯B.蘇丹、伊朗、阿富汗C.中國、印度、埃及D.伊拉克、哈薩克斯坦、澳大利亞2.造
【總結(jié)】第三章生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護荒漠化的產(chǎn)生與防治同步測試【基礎(chǔ)訓(xùn)練】下表代表寒潮、酸雨、水土流失、土地荒漠化對四省區(qū)的危害程度(“+”號越多代表危害程度越高)。據(jù)此完成1—3題。環(huán)境問題類型程度省區(qū)甲乙丙丁廣東++++++++四川+++++++
【總結(jié)】第二章資源問題與資源的利用和保護水資源的利用與保護相關(guān)素材可再生資源再生資源包括兩種:可再生資源和不可再生資源人類開發(fā)利用后,在相當長的時間內(nèi),不可能再生的自然資源叫不可再生資源。主要指自然界的各種礦物、巖石和化石燃料,例如泥炭、煤、石油、天然氣、金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)等。這類資源是在地球長期演化歷史過程中,在一定階段、一定地
2024-11-19 05:56
【總結(jié)】課標要求:以某區(qū)域為例,比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響第一章區(qū)域地理環(huán)境和人類活動探索1讀下圖“歐洲不同地區(qū)傳統(tǒng)民居墻壁厚度的變化”,說明其原因是什么?我國從南到北、從東到西有無類似的現(xiàn)象?探索2可見:一個地方地理環(huán)境對人類活動的影響很大理解概念:
2024-11-17 04:06