習(xí)_作_指_導(dǎo)56(編輯修改稿)
2026-01-13 09:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提高習(xí)作的能力。 講 評 程 序 一、 選擇寫的較好的文章，在班里進(jìn)行賞析。 教師引導(dǎo)學(xué)生互相 評一評，作文中有哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。 二、 剛才，我們欣賞了幾位同學(xué)的作文，相信對每位同學(xué)都有所啟發(fā)，這節(jié)課 我們來精心修改自己的文章。聯(lián)系自己的感受，把畫面呈現(xiàn)于腦海中，用生動形象的語言把它寫出來。 學(xué)生自己修改。 教師發(fā)現(xiàn)問題及時幫學(xué)生解決，對部分學(xué)生幫他們開拓一下思路，發(fā)現(xiàn)共性問題隨機點拔。 請學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，師生互評，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行修改。 小組內(nèi)相互讀別人習(xí)作，幫助同學(xué)修改。 三、讀了你們文章，著實為你們的“煩惱”煩惱了一回，我們是否 將永遠(yuǎn)沉溺于其中呢？還是希望你們的生活多一些快樂，少一些煩惱，你們的文章也能因此而多一些亮點。少年魯迅從讀書生活中尋到了另一種樂趣。那么，你該怎么走出煩惱呢？ （學(xué)生受啟發(fā)后討論交流，例如：樂觀、相互理解包容、換位思考、受啟發(fā)總結(jié)教訓(xùn)等） 習(xí) 作 指 導(dǎo) 篇次 6 命題形式 半命題 作文題目 調(diào)查、統(tǒng)計、感受。 訓(xùn) 練 要 求 教學(xué)目標(biāo) : 找一個自己感興趣的內(nèi)容，在同學(xué)中作一些調(diào)查，將統(tǒng)計過程與結(jié)果寫下來，然后根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)談?wù)勛约旱母惺堋? 作 前 準(zhǔn) 備 組織學(xué)生開展調(diào)查，并記錄數(shù)據(jù) 引導(dǎo)學(xué)生先確定一個自己感興趣的內(nèi)容，這個內(nèi)容要和自己的學(xué)習(xí)生活實際緊密相連，要有意義，有意思，圍繞這個內(nèi)容，可以設(shè)計一份簡單的調(diào)查問卷。 輔導(dǎo)過程： 主備流程 備課組交流 個性化細(xì)節(jié) 一、作前準(zhǔn)備，開展調(diào)查： 引導(dǎo)學(xué)生先確定一個自己感興趣的內(nèi)容，這個內(nèi)容要和自己的學(xué)習(xí)生活實際緊密相連，要有意義，有意思，圍繞這個內(nèi)容，可以設(shè)計一份簡單的調(diào)查問卷。 二、聯(lián)系實際，激趣引入： １、回憶數(shù)學(xué)課中所學(xué)到的“統(tǒng)計方法”的有關(guān)知識，說說這些統(tǒng)計方法在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生
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