小學(xué)教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-04 04:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，繼續(xù)采用“先學(xué)后導(dǎo)”生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。今后，在課堂上，我特別關(guān)注暫困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我力爭(zhēng)讓班里的學(xué)生都喜歡上語(yǔ)文課，讓他們?cè)谧灾魈骄?、合作交流的學(xué)習(xí)方式下，找到了學(xué)習(xí)的捷徑，從而提高課堂效率。第三篇：小學(xué)教師個(gè)人進(jìn)修申請(qǐng)進(jìn)修總結(jié)及想法在進(jìn)行課題研究之后，我越來(lái)越體會(huì)到人的發(fā)展取決于個(gè)人理想，一個(gè)人理想所定的高度是它的發(fā)展尺度，有了特定的發(fā)展尺度還不行，得需要你有切實(shí)的實(shí)踐能力去完成它，為此一切實(shí)踐方法卻需要你去學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)，再學(xué)習(xí)、再總結(jié)。我進(jìn)修的第一點(diǎn)就是提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。因?yàn)槲译m為?？飘厴I(yè)，但卻是非英語(yǔ)專業(yè)，學(xué)的是文言文專業(yè)，我教了20多年的語(yǔ)文，得到了學(xué)生和同行及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這都是憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十足、管理方法得當(dāng)而獲得的。在這些方面我確實(shí)比同組的其他教師略高一籌，有些優(yōu)勢(shì)，但我也深知他們的專業(yè)素質(zhì)反過(guò)來(lái)卻超出我一大截，都是?？频母卟纳?，專業(yè)功底極深，有了這樣大的差距就迫使我也要不斷地學(xué)習(xí)，做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。但現(xiàn)在已40多歲的我在想從頭深造比起年少時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)是多么的困難呀，記憶力減退，加上工作壓力的影響可謂困難重重，但為了能跟上形式，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。相信流暢的英語(yǔ)會(huì)再次為我這個(gè)曾經(jīng)受到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、學(xué)生愛(ài)戴的老師增添更大的亮點(diǎn)，再次給人以全新的認(rèn)識(shí)其次，我還想向各學(xué)科都涉足一些，在3年內(nèi)把我的計(jì)算機(jī)本科進(jìn)修完畢，同時(shí)把我的美術(shù)專業(yè)知識(shí)在重新拾起。小學(xué)教師的全面發(fā)展是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需求，它越來(lái)越被社會(huì)認(rèn)可，受學(xué)生愛(ài)戴，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起促進(jìn)作用。我深愛(ài)我的孩子們，為了他們我愿意奉獻(xiàn)我的時(shí)間精力。首先選擇我最愛(ài)的美術(shù)專業(yè)，因?yàn)槲易詮膮⒓庸ぷ骶蜎](méi)有教自己的老本行，幾乎都快丟了，所以要慢慢的重溫它，計(jì)算機(jī)亦是我最喜歡的專業(yè)之一，于是我選擇了專升本為此專業(yè)，努力完善自己，更好的輔助教學(xué)。時(shí)代的步伐邁的很快，新的教學(xué)思想和理念不斷產(chǎn)生、發(fā)展，我還要繼續(xù)動(dòng)腦去想事、做事，不斷嘗試，為了教學(xué)，更為了學(xué)校的聲譽(yù)做出更大的努力。第四篇：小學(xué)教師個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃小學(xué)教師個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)
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