教師進修總結(jié)個人(編輯修改稿)
2025-04-15 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這一舉措，為進一步落實這些教學模式提供了契機。在整個x年年，我們在深入基層學校調(diào)研時，都將落實教學模式作為重點工作來檢查和指導，取得了很好的實效?！ ∪?、團結(jié)協(xié)作，積極完成學校和部室的各項工作 在完成本職工作的同時，我能夠團結(jié)其他同志，共同很好地完成學校以及部室的其他各項工作。本著“集體光榮我光榮，我為集體爭光榮”的思想，我能夠認真對待集體的每項工作。在完成學校迎檢準備工作，當集體利益和個人利益發(fā)生沖突時，我能以集體利益為重，妥善處理個人的一些事情。雖然有時工作累些，但看到單位的變化，覺得自己的付出是值得的，內(nèi)心也是充滿著快樂。教師進修總結(jié)個人2 今天，我到中學參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓會，受益匪淺，感受頗多?！ 』顒影才牛骸 ÷牰悥|中學李老師主講的《電功》?！ ÷牰悥|中學張老師對該課的點評?！ ∮墒薪萄袉T馮老師點評?！ ∮^看由三中袁老師獲得省一等獎?wù)n《杠桿》的錄像課。 聽、看了兩節(jié)課，給我很大的震撼?？吹轿锢斫虒W發(fā)展之快，也看到教學觀念的轉(zhuǎn)變，還看到了自己的差距，是自己增強了緊迫感?！ 晒?jié)課共同的亮點： 實驗的創(chuàng)新。袁老師的杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛，敢于逆向思維，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進行實驗探究。也巧妙的解決了力臂測量的難度。因而是袁老師的課插上了成功的翅膀。李紅梅老師的實驗也另辟蹊徑，改進了原有實驗，操作方便，且增強了趣味性、生活性、思考性?！ ∽屛锢碜哌M生活。兩節(jié)課都從生活中的物理開始，進入物理的殿堂，最后又都回到生活。袁老師從讓學生設(shè)計拔木板上的鐵釘開始，到后來生活中的杠桿，開闊了學生的視野，增強了學生的認識，更增強了學生學習積極性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓搬到課堂，使學生認識到科學用電的重要性?！ 〗處煹挠H和力。教師就是學生的益友，因而課堂是民主的、平等的，也是開放的?！ 〗處煹恼Z言魅力。聽她們講課是一種享受，語言言簡意賅、音色優(yōu)美、語速適中。教師進修總結(jié)個人3 20xx
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