【文章內(nèi)容簡介】 作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，以求改進工作。因經(jīng)驗不足，在期中考試時，我班成績特別不理想，之后我及時調(diào)整教學方法，借鑒其他教師的經(jīng)驗，現(xiàn)在我班的成績正在直線上升，我相信在下階段的教學中我會帶領(lǐng)我的班級穩(wěn)步向前。四、安全教育方面安全教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。我們利用每周班會，每天放學前，宣傳安全知識，同時教育學生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學生的安全，經(jīng)常開展安全教育。五、今后的努力方向加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己?？傊粚W期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。第三篇：小學數(shù)學教師個人工作總結(jié)在這個知識大爆炸的時代，對教師也提出了更高的要求，教師需要定時進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身的不足加以改進。下面是小編為你整理的小學數(shù)學教師個人工作總結(jié)，歡迎閱讀。小學數(shù)學教師個人工作總結(jié)1不知不覺一個學期就要結(jié)束，總結(jié)一學期的工作得失感觸很多。和每個教師一樣，我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進生。老老實實做人，踏踏實實做事。盡自己的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學中的點滴收獲。（一）在課堂教學中我做到了激發(fā)學生興趣，讓學生變苦學為樂學如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學環(huán)境，讓學生自覺主動的去嘗試，變苦學為了學呢？我主要采取了三個途徑：意識從教學內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度，教學難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造生動活潑的教學方法，設(shè)置引人入勝的教學情境。（二）引導學生嘗試，變學會為會學在課堂上老師做到老師少講學生多說，老師少說學生多思，讓學生通過自己動手動腦，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學習新知，運用新知。（三）溝通知識聯(lián)系，變知識為能力我在教學過程中，特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準新舊知識的連接點、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新。（四）因材施教培養(yǎng)優(yōu)生1（3）班學生的學生兩極分化太嚴重。特別聰明的有吳俊駱。羅慧林。夏嘯涵等，對于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點備課，設(shè)計提問。爭取讓他們學習上能吃飽。（五）嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學困生1（3）、1（4）的學困生較多，如吳豪軒。林沃杰、莫泳霞、劉秋怡等。他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因?qū)W習落后，有的是因為學前教育不夠引起的學習落后。有的是因為學習習慣差引起的；還有的是因為身體原因引起的。因此，針對他們不同特點，老師因材施教，不同的學生采用不同的輔導方法。小學數(shù)學教師個人工作總結(jié)2本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。一期來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：一、努力提高課堂教學質(zhì)量：備課。學期初，鉆研了《新版數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。（2）及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。三、參加教研活動：改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。本學期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，通過自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學，提高了自己的業(yè)務(wù)水平?？傊诮窈蟮慕虒W工作中，我將努力工作，爭取使自己的教學更上一層樓。小學數(shù)學教師個人工作總結(jié)3一、加強業(yè)務(wù)學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念。一個教育工作者只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學改革應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課改作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。在平時的教學過程中，以自主教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特