【文章內(nèi)容簡介】 在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，發(fā)揮集體力量，共同爭取進(jìn)步，力爭全班同學(xué)在初中階段各個方面都能取得可喜的成績?？傊昂椭C”是一個班集體奮發(fā)向上，取得成績的前提，是基礎(chǔ)；“競爭”是其活水，是動力；取得“佳績”是目標(biāo)，是最終目的。這三方面應(yīng)貫穿在整個初中階段的學(xué)習(xí)過程中，在不同的階段各有側(cè)重，通過各種活動，最終使全班學(xué)生都能成為農(nóng)村初中的優(yōu)秀畢業(yè)生。三、科學(xué)地培育“龍頭”。龍能呼風(fēng)喚雨，全靠龍頭。班干是一個班級的“龍頭”，要充分發(fā)揮其帶頭作用，而農(nóng)村初中班主任在任用班干上，卻常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象：一是選用學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，大多只是掛名，不做工作，聾子耳朵，里里外外，全靠班主任；一是選用個頭高、拳頭大的學(xué)生，以大壓小，班主任圖省事。在指導(dǎo)班干的工作上也常流于形式，以致不少的班級學(xué)生干部并不起作用。因此，作為班主任必須科學(xué)地加強(qiáng)“龍頭”培訓(xùn)。育“龍頭”。著眼于全班學(xué)生，給所有學(xué)生做“龍頭”的機(jī)會，教育全體學(xué)生提高自己的素質(zhì)、能力、知識及其在學(xué)生中的威信，毛遂自薦，競爭上崗，為班集體服務(wù)。并在此基礎(chǔ)上，班主任進(jìn)一步做一些細(xì)致的工作，力爭做到精心選拔，廣泛征求意見和深入細(xì)致的調(diào)查研究，從不同側(cè)面對選拔對象進(jìn)行考察，通過各種考核，最終，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)當(dāng)“龍頭”。訓(xùn)“龍頭”?；疖嚺艿每欤寇囶^帶?！褒堫^”不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應(yīng)時時為表率，處處是先鋒。作為班主任要常美其徳，經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)全國各地青少年的先進(jìn)事跡，對他們進(jìn)行思想品德方面的教育，提高他們的品質(zhì)；要常教其法，對他們要悉心指導(dǎo)，熱心扶持，指導(dǎo)他們按照班級制度嚴(yán)格要求每個學(xué)生，要公平，要多表揚(yáng)，少批評，以鼓勵為主，重在做思想工作，解決思想問題；要常練其能，對他們大膽使用，逐步放權(quán)，有步驟地鍛煉他們，使他們在班集體中樹立威信，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍，使其真正成為“龍頭”。四、科學(xué)地引領(lǐng)學(xué)子。鑄造靈魂。一個人有無健康的心理，進(jìn)步的思想，遠(yuǎn)大的志向，是其能否取得重大貢獻(xiàn)的根本原因。周恩來總理之所以一生輝煌，與其少年時就有“為中華之崛起而讀書”的宏大抱負(fù)是分不開的。作為班主任，可以組織班級全體學(xué)生開展以“名人與功績”為主題的讀書心得評比活動，教育他們，人活著需要有一種精神。通過活動，陶冶他們的心靈。使他們心有家鄉(xiāng)，心有祖國，心有世界。立志改變家鄉(xiāng)的面貌，獻(xiàn)身于祖國建設(shè)，為全人類造福。培養(yǎng)品質(zhì)。班主任要有計(jì)劃地帶領(lǐng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)一些“時代先鋒”的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們見義勇為、助人為樂、關(guān)心社會、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，組織他們行動起來，在學(xué)校、在家庭、在社會，常做一些有意義的活動，做一個愛學(xué)習(xí)、愛家庭、愛社會的優(yōu)秀學(xué)生。訓(xùn)練習(xí)慣。班主任要認(rèn)真而嚴(yán)格地組織全班學(xué)生開展好各項(xiàng)活動。如：a、上課鈴響進(jìn)課堂，b、課桌上無與課堂無關(guān)的東西，c、課前預(yù)習(xí)，d、按時完成課后作業(yè)，e、講究個人衛(wèi)生，f、有事提前請假并定期開展評比活動，要求每個學(xué)生在各方面養(yǎng)成良好習(xí)慣。磨練意志。俗話說：一個沒有意志的人是什么事也干不了的。作為班主任要重視學(xué)生意志的磨練?？梢栽诎嗉w中組織一些練體力、練耐力等的活動，如長跑、跳繩既鍛煉其身體，又磨煉其意志，還可以組織學(xué)生做一些練耐性、練韌性的訓(xùn)練，如，選一些有保存價值的文章，讓學(xué)生抄在筆記本上，要求字寫得美觀大方，在一定的時間內(nèi)完成，既是一種學(xué)習(xí)，又是一種訓(xùn)練?？傊?，作為農(nóng)村初中的班主任，要有一個科學(xué)的頭腦，要針對農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際，農(nóng)村學(xué)生生活的特點(diǎn)，緊跟著時代的脈搏，不斷地探索，尋找新的路子，遵循實(shí)事求是、循序漸進(jìn)的原則，有步驟地科學(xué)地組織管理，教育學(xué)生，使他們健康地成長，早日成為社會主義新農(nóng)村的一代新人，早日成為祖國的棟梁。尊重科學(xué) 不懈探索——農(nóng)村初中班主任工作的一點(diǎn)體會銅山縣茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)吳世遷二〇〇九年六月第三篇：尊重科學(xué)關(guān)愛生命22011年秋季學(xué)期小街小學(xué)科普活動工作總結(jié)小街小學(xué)作為芒市較偏遠(yuǎn)的一所中心小學(xué)，幾年來，一直不忘扎實(shí)地開展科普教育活動，也取得了比較顯著的成績。在努力體現(xiàn)小街小學(xué)“抓細(xì)節(jié)管理，建和諧校園”的辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，學(xué)校樹立起科普興校的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)了科普教育的投入和實(shí)踐活動，加強(qiáng)了學(xué)生動手動腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。根據(jù)芒市科協(xié)的要求，為進(jìn)一步宣傳并落實(shí)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，深入貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》，結(jié)合小街小學(xué)的實(shí)際情況，9月22日下午第3節(jié)課，小街小學(xué)大隊(duì)部以全國科普日為主線，以“尊重科學(xué)，關(guān)愛生命”為主題，開展了廣受師生歡迎的別開生面的科普活動。現(xiàn)將2011年秋季學(xué)期小街小學(xué)科普活動具體實(shí)施情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍科普活動是對學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑，是基礎(chǔ)教育學(xué)校學(xué)生進(jìn)行動手能力鍛煉的有效手段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動，成立了以段應(yīng)強(qiáng)校長為組長，少先隊(duì)大隊(duì)部，教導(dǎo)處人員、班主任為成員的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)科組配合具體落實(shí)各項(xiàng)工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。平日，學(xué)校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，很受學(xué)生歡迎。為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感受到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂，我們以專業(yè)為主線，挖掘各種蘊(yùn)涵于專業(yè)學(xué)科教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳素材，耳濡目染地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確?？破栈顒禹樌_展教師在教學(xué)中，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)強(qiáng)化科技實(shí)踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力。學(xué)校每年保證投入一定的科普活動經(jīng)費(fèi)，確?？破战逃顒拥捻樌_展。結(jié)合專業(yè)建設(shè)，學(xué)校組建了局域網(wǎng)，增添了大量的科技活動設(shè)備設(shè)施。由于客觀的原因，學(xué)校校園場地十分緊張，盡管如此，我們?nèi)园芽破招麄鞴ぷ骷{入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。平日，學(xué)校各班利用班會定期組織學(xué)生進(jìn)行科普知識講座。由教研組輪流推薦業(yè)務(wù)素質(zhì)高，科普意識強(qiáng)的教師，結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應(yīng)用實(shí)例等身邊的科學(xué)知識。三、搭建活動舞臺，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力學(xué)生對科學(xué)有著濃厚的興趣，對新生的科技產(chǎn)品有著強(qiáng)烈的好奇心。為調(diào)動學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力，為讓一些對科學(xué)有更