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正文內(nèi)容

寒假社會實踐方案(編輯修改稿)

2024-11-04 04:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生走出校門、接觸社會、了解國情,增長見識、鍛煉成材的有效途徑,是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會意識,促進(jìn)大學(xué)生健康成長的必由之路。加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng),培養(yǎng)大學(xué)生專業(yè)興趣和認(rèn)知能力,推廣素質(zhì)拓展是活動的主要目的。希望同學(xué)們積極參與,認(rèn)真對待,過一個真正有意義的假期。第三篇:寒假社會實踐方案吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院20132014學(xué)年寒假社會實踐活動方案為了深入貫徹黨的十八大精神,引導(dǎo)青年學(xué)生在社會實踐中繼續(xù)深化對中國夢的理解認(rèn)識,本著“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的原則,鼓勵廣大學(xué)生走出校園,感恩社會,實踐鍛煉,不斷提高綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,校團(tuán)委決定繼續(xù)組織開展大學(xué)生寒假社會實踐活動。一、活動主題夢想起程青春擔(dān)當(dāng)二、參加對象在校本、??茖W(xué)生。三、活動時間2014年1月16日至2014年2月28日。四、活動組織形式實踐活動以個人實踐或團(tuán)隊實踐開展。五、活動具體內(nèi)容(一)必做內(nèi)容(任選兩項)通過座談或報告會等形式,向母校的師生匯報自己在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和工作情況;并聽取高中老師對我校辦學(xué)和人才培養(yǎng)的建議。向低年級學(xué)弟學(xué)妹介紹高考備考復(fù)習(xí)、應(yīng)試經(jīng)驗,幫助他們提高高考成績。與高中母校學(xué)弟學(xué)妹交流大學(xué)的生活,講述自己在我校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,樹立他們學(xué)習(xí)的信心。講述吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院百年來的光榮歷史,傳遞農(nóng)院人學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、為農(nóng)服務(wù)的責(zé)任感和使命感。(二)選作內(nèi)容(任選一項)社會參觀活動參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、全國各地農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)情況……),例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容,可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。社會調(diào)研活動(參考主題如下,也可自選主題)綠色環(huán)保宣傳義務(wù)支教實踐關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查大學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究大學(xué)生談戀愛問題研究新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展調(diào)研志愿服務(wù)活動社區(qū)保潔活動、社區(qū)清雪活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習(xí)糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。參與社會實踐的班級和個人,必須注意自身形象,認(rèn)真參加活動,為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。八、活動注意事項就近就便原則社會實踐活動原則上要就近就便。實踐小組在學(xué)校周邊開展活動。團(tuán)隊規(guī)模要適中。實踐個人在家庭所在的縣市區(qū)、城鎮(zhèn)、村屯開展活動,或者應(yīng)當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。合理利用各種資源充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫,在綜合實踐活動中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。九、成果展示、交流活動參與寒假社會實踐的個人或者集體要填寫《吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院感恩母校實踐回訪信息表》,并由學(xué)院團(tuán)委根據(jù)實踐活動內(nèi)容及質(zhì)量評定社會實踐學(xué)分。2014年3月,各學(xué)院統(tǒng)計所在學(xué)院活動統(tǒng)計情況(實踐報告、回訪信息表和照片等(電子版)),并
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