學(xué)校開展“三生教育”的自查報(bào)告(編輯修改稿)
2024-11-04 04:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 效，基本達(dá)到了人人認(rèn)識(shí)三生教育，生生學(xué)習(xí)三生教育的目的。在三生教育的工作過程中，也存在教師培訓(xùn)涉及面不廣，課堂教學(xué)形式單一、缺乏有效性，專題教育、實(shí)踐活動(dòng)開展得不到有效落實(shí)的問題。所以，在今后的工作中，我校將進(jìn)一步加大師資培訓(xùn)力度，提高教師的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)出一批實(shí)施三生教育的骨干教師；進(jìn)一步以課堂教學(xué)為主、課外活動(dòng)、共青團(tuán)活動(dòng)為輔，提高活動(dòng)的有效性；加大三生教育科研力度，開創(chuàng)實(shí)施三生教育的有效途徑和方法；進(jìn)一步密切社會(huì)力量，加大三生教育教育合力力度；進(jìn)一步完善三生教育硬件建設(shè)，努力達(dá)到軟硬結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源共享的目的?？傊?，實(shí)施“三生教育”是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，我校在開展“三生教育”工作中取得了一定成果，在下一步的工作中為我們將加強(qiáng)宣傳教育，完善制度建設(shè)，切實(shí)抓好實(shí)施“三生教育”的各項(xiàng)工作，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，讓“三生教育”走進(jìn)我們生活的每一天。永勝縣順州中學(xué)2012年2月第三篇：晉寧四中開展“三生教育”自檢自查報(bào)告晉寧四中開展“三生教育”自檢自查報(bào)告“三生”即“生命、生活、生存”?！叭逃笔乾F(xiàn)代素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，“三生教育”就是要通過教育的力量，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀，生存觀和生活觀的主體認(rèn)知和行為過程。通過生命教育，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)生命，尊重生命，真愛生命，促進(jìn)生命積極健康發(fā)展，提升生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。生存教育使我們應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)生存及提高生存技能，樹立正確的發(fā)展觀，生命教育使我們應(yīng)該了解生活常識(shí)，掌握生活技能，實(shí)踐生活過程，獲得生活體驗(yàn)，確立正確的生活觀，追求個(gè)人、團(tuán)體、民族、國(guó)家及人類的幸福生活。我校結(jié)合云政教督【2012】2號(hào)和昆政教督【2012】1號(hào)文件精神，在2011年開展了“三生教育”活動(dòng)進(jìn)行自檢自查情況評(píng)價(jià)如下：一、政策制度15分，自評(píng)分為14分。“三生教育”工作制度5分，自評(píng)分為5分。根據(jù)云南省教育廳《關(guān)于生命教育、生存教育、生活教育的實(shí)施意見》（云教〔2008〕31號(hào)）要求和上級(jí)相關(guān)文件，我校在2011年初制定了“三生教育”工作實(shí)施方案，并制定了長(zhǎng)效機(jī)制。自評(píng)分為5分?！叭逃奔{入教育規(guī)劃5分，自評(píng)分為5分。“教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人傳遞生命的氣息?！?，我校歷年來高度重視“三生教育”工作，把“三生教育”納入本校中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃中，并作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。自評(píng)分為5分。“三生教育”評(píng)價(jià)機(jī)制5分，自評(píng)分為4分?！吧槐?，何以談教育”，“命比分重要”。開展“三生教育”活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，生存觀和生活觀，認(rèn)識(shí)生命，尊重生命，真愛生命，促進(jìn)生命積極健康發(fā)展，了解生活常識(shí)，掌握生活技能，提升生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值，因此，我校把“三生教育”納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法進(jìn)行了嘗試與探索，更能客觀對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。自評(píng)分為4分。二、教材20分，自評(píng)分為19分?！叭逃苯滩氖褂?5分，自評(píng)分為5分。我校根據(jù)上級(jí)的安排，在學(xué)年初，教務(wù)處把教材分發(fā)給七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生，做到三名學(xué)生擁有1本教材，學(xué)生按規(guī)定使用教材輪流學(xué)習(xí)。自評(píng)分為5分。學(xué)校校本教材開發(fā)5分，自評(píng)分為4分。在學(xué)年初，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在制定分年級(jí)德育實(shí)施方案中，把“三生教育”與科學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，要求各任課教師，根據(jù)自己所教學(xué)科內(nèi)容的特點(diǎn)，與 “三生教育”進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，開展“三生教育”活動(dòng)。班主任和思想品德課教師，根據(jù)學(xué)校德 育工作計(jì)劃和“三生教育”教材內(nèi)容，開展主題班會(huì)和思想品德教學(xué)。自評(píng)分為4分。三、課程25分，自評(píng)分為25分?！叭逃闭n開出率10分，自評(píng)分為10分。根據(jù)云教〔2008〕31號(hào)文件的規(guī)定，開設(shè)“三生教育”課程，七、八年級(jí)每周不少于1學(xué)時(shí)的要求。我?！叭逃闭n程安排到地方課程中，由班主任承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，面向全體學(xué)生開設(shè)“三生教育”課程，開課率為100%，自評(píng)分為10分?！叭逃闭n時(shí)、學(xué)分10分，自評(píng)分為10分。我校按照云高工辦〔2011〕13號(hào)文件的要求，開足學(xué)時(shí)、給夠?qū)W分，自評(píng)分為10分?！叭逃闭n程滲透5分，自評(píng)分為5分。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在制定分年級(jí)德育實(shí)施方案中，把“三生教育”與科學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，要求各任課教師，根據(jù)自己所教學(xué)科內(nèi)容的特點(diǎn)，與 “三生教育”進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，有機(jī)滲透“三生教育”。自評(píng)分為5分。四、隊(duì)伍30分，自評(píng)分為29分。“三生教育”工作機(jī)構(gòu)及人員5分，自評(píng)分為5分。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我校成立“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：周賢（校長(zhǎng)），副組長(zhǎng)：李建祖（書記）、張文寶（副校長(zhǎng)），成員：王天智、袁兵、李寅庚、鄭志強(qiáng)、張應(yīng)賢、趙希、倪宏偉、58名班主任和思想品德教師。課程設(shè)置、課程安排、
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