大班科學(xué)活動(dòng)教案：落下來(lái)(編輯修改稿)
2024-11-04 03:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 珠筆一直能用嗎？六、游戲活動(dòng)——拆一拆、裝一裝?！龑?dǎo)幼兒與同伴交換圓珠筆，重新進(jìn)行拆裝圓珠筆的活動(dòng)，感知不同構(gòu)造的圓珠筆進(jìn)一步鞏固對(duì)圓珠筆的認(rèn)識(shí)?！M織幼兒分組開(kāi)展拆裝各種圓珠筆的“擂臺(tái)賽”，比一比，看誰(shuí)拆得快、裝得快，訓(xùn)練幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作。第三篇：大班科學(xué)活動(dòng)《落下來(lái)》大班科學(xué)活動(dòng)《落下來(lái)》設(shè)計(jì)意圖：為了讓幼兒更好的理解物體下落的不同現(xiàn)象及影響物體下落的有關(guān)因素，基于幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)讓幼兒“自由發(fā)現(xiàn)探索一種物體下落現(xiàn)象”——“比較兩種物體下落現(xiàn)象的不同”—— “歸納梳理物體下落現(xiàn)象的相關(guān)因素”，使幼兒對(duì)物體的下落現(xiàn)象感興趣，并能嘗試用記錄的方式和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)觀察到的現(xiàn)象。目標(biāo)：1．觀察、比較物體下落時(shí)的現(xiàn)象，對(duì)物體的下落現(xiàn)象感興趣。2．能用記錄的方式和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)觀察到的現(xiàn)象。準(zhǔn)備：紙杯、紙盤(pán)、泡沫積木、樹(shù)葉、羽毛、軟球、繩子、廢棄的飲料等，數(shù)量之和多于幼兒人數(shù)。記錄紙和筆。同樣大小、顏色的手工紙每人一張。過(guò)程：一、觀察一種物體的落下來(lái) 1．提出任務(wù)。師：今天我們來(lái)玩一個(gè)“落下來(lái)”的游戲。師：我們知道在地球上所有的物品往上一拋，都會(huì)——(幼兒補(bǔ)充：落下來(lái)。)這個(gè)問(wèn)題真的很簡(jiǎn)單!但是你是否注意到，每種東西落下來(lái)是什么樣子的呢?又能否用清楚流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)呢?這可有點(diǎn)不簡(jiǎn)單了。師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些物品落下來(lái)的樣子，等一會(huì)兒要請(qǐng)你表達(dá)。2．教師操作，逐一讓物體下落。3．交流與總結(jié)。(1)幼兒交流。(2)教師總結(jié)：大家通過(guò)仔細(xì)觀察，把“落下來(lái)”這件事情表達(dá)得很清楚。有的注意到了落下來(lái)的聲音，有的觀察到了落下來(lái)的樣子，有的發(fā)現(xiàn)了落下來(lái)的速度。很快!(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地讓幼兒帶著任務(wù)觀察物品落下來(lái)的現(xiàn)象，為下面環(huán)節(jié)的展開(kāi)作經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。)二、觀察二種物體的落下來(lái) 1．提出任務(wù)。師：我們今天的玩的是落下來(lái)的游戲，下面請(qǐng)選擇兩樣物體，讓它們從同一高度同時(shí)落下(用動(dòng)作解釋“同一高度，同時(shí)落下”)，觀察它們的不同，并記錄下來(lái)。教師在幼兒操作時(shí)的指導(dǎo)要點(diǎn)如下：（1）注意了解幼兒是否遵守“同一高度同時(shí)落下”的規(guī)則。（2）當(dāng)幼兒有了自己的發(fā)現(xiàn)時(shí)提醒它們記錄下來(lái)。（3）當(dāng)幼兒記錄有困難時(shí)，提醒它們用符號(hào)進(jìn)行記錄，也可以看看別人是怎記錄的。（師悄悄提醒動(dòng)作快的，已完成的幼兒互相交流；適度幫助動(dòng)作慢的幼兒；關(guān)注督促沉溺于玩的幼兒）2．交流與總結(jié)。(1)幼兒交流自己的記錄。(2)總結(jié)物體下落現(xiàn)象的相關(guān)因素。師：大家通過(guò)觀察、比較、記錄，知道了物體落下來(lái)時(shí)有許多不同?？墒?，這些不同可能和什么有關(guān)系呢?(根據(jù)幼兒的回答總結(jié)：可能與物體的輕重、大小、形狀以及風(fēng)力有關(guān)。)(這個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)難度提高了，即要在前一個(gè)環(huán)節(jié)觀察的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法，并且從語(yǔ)言表達(dá)轉(zhuǎn)為記錄表達(dá)。)三、探索讓同樣的紙出現(xiàn)不同的下落速度 1．提出任務(wù) 師：(出示一張手工紙，使其落下)給你們一張同樣的紙，使它下落的速度和我的不一樣?？瓷先ズ?jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單哦!試一試吧。2．幼兒操作。教師邊與幼兒一同操作，邊觀察幼兒的操作情況，指導(dǎo)要點(diǎn)如下：（1）當(dāng)幼兒出現(xiàn)折疊動(dòng)作時(shí)，便上前鼓勵(lì)，并與之比較兩張紙的下落速度有何不同。（2）當(dāng)大多數(shù)幼兒受同伴影響采用折疊方法時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)一步引導(dǎo)：除了折疊．你還有不同的方法嗎?(團(tuán)、撕開(kāi)等。)3．交流與總結(jié)。教師在總結(jié)時(shí)可以讓所有幼兒將變化后的手工紙與教師手中的手工紙一同落下，進(jìn)行比較觀察，鼓勵(lì)幼兒設(shè)法使紙落得快一些。(在進(jìn)行了兩個(gè)環(huán)節(jié)的嘗試、觀察、比較和對(duì)下落相關(guān)因素的思考之后，這個(gè)環(huán)節(jié)嘗試讓幼兒解決問(wèn)題，即如何讓兩張相同的紙下落速度不一樣。)四、結(jié)束師：在“落下來(lái)”的游戲中，你們通過(guò)仔細(xì)觀察、認(rèn)真比較、努力思考和嘗試，取得了勝利，為自己鼓掌吧!活動(dòng)延伸 今天我們觀察了這些物體是怎么樣落下來(lái)的，請(qǐng)小朋友們回家后找找其他東西，看看它是怎么落下來(lái)的？你又能用什么方法讓它改變下落的速度。（引發(fā)幼兒后期的好奇心，使他們?cè)谄匠５纳钪性敢馊ヌ剿髌渌挛锏穆潴w現(xiàn)象。）第四篇：幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：落下來(lái)[小編推薦]設(shè)計(jì)思路記得那次去上海馬戲城看演出，當(dāng)精彩的節(jié)目演出完畢，
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