【文章內(nèi)容簡介】 路、樓道干凈、暢通，創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境。（2）進一步建立和健全學(xué)校的疾病預(yù)防和應(yīng)急救治措施，提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)能力。（3）進一步發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用，及時了解學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)和生活的心理狀況，對學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題能及時予以正確的疏導(dǎo)。4．交通安全管理（1）認真執(zhí)行學(xué)校有關(guān)校內(nèi)車輛停放和通行的規(guī)定，門衛(wèi)加強對進出校門車輛的管理，對機動車輛的停放進行引導(dǎo)。（2）加強對非機動車輛的管理，校門口設(shè)置明顯的下車線，進校后設(shè)置車輛推行警示牌。（五）健全預(yù)警機制，完善應(yīng)急預(yù)案，提高對突發(fā)事件的快速反應(yīng)和處置能力1．進一步建立學(xué)校的安全預(yù)警機制，通過發(fā)動全校師生“尋找身邊不安全隱患” 等活動，培養(yǎng)全員安全意識，營造一個安全人人重視，發(fā)現(xiàn)問題人人會反應(yīng)的氛圍。建立起涉及學(xué)生安全、設(shè)施安全、公共衛(wèi)生安全等多個安全信息員隊伍，通過學(xué)生處、總務(wù)處、團委、辦公室等幾條線，及時收集有關(guān)安全信息。對校園發(fā)生的突發(fā)事件、公共衛(wèi)生事件由學(xué)校辦公室及時上報上級主管部門。2．對照校園技術(shù)防范設(shè)施要求，逐步完善技防設(shè)施，加強對已配置的技防設(shè)施進行經(jīng)常性的檢查和維護，確保設(shè)施的正常運行。3．建立學(xué)校處置各種突發(fā)事件的組織，配備有相應(yīng)工作經(jīng)驗、工作責(zé)任心強的人員，明確工作職責(zé)，制定工作流程，做到遇突發(fā)事件報告及時、反應(yīng)快速，處理得當(dāng)。在遇重大事件時能積極配合上級有關(guān)部門開展各項工作。第三篇：創(chuàng)建平安和諧校園工作規(guī)劃創(chuàng)建平安和諧校園工作規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，全面貫徹教育方針，認真執(zhí)行教育法律、法規(guī)和有關(guān)政策文件，圍繞教學(xué)這一中心工作，發(fā)揚負重拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，發(fā)揚勇于出新，爭創(chuàng)一流的精神，盡心為學(xué)生服務(wù)，不斷提升學(xué)生素質(zhì)、教師素質(zhì)和學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量。堅持“讓教師品味精彩人生，讓學(xué)生擁有幸福童年”，著力打造學(xué)校品牌，更著力營造一種平安和諧校園的德育氣氛和人文氣氛，創(chuàng)建平安和諧校園。二、工作目標(biāo)我校創(chuàng)建平安和諧校園的目標(biāo)是：全校師生齊心合力，使校園高度安全，高度文明，使周邊與學(xué)校高度和諧，保證學(xué)校無惡性事故，保證學(xué)校秩序井然，成為安全文明校園的典范。從而實現(xiàn)德育工作系列化；辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化；學(xué)校管理規(guī)范化；教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化；校園環(huán)境人文化；平安和諧常規(guī)化。三、組織領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：成員：四、工作措施（一）檢查德育為首，提高育人水平，實現(xiàn)德育工作系列化以“堅持方向性、強調(diào)基礎(chǔ)性、注重實效性”為指導(dǎo)思想，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主要內(nèi)容，以基本行為習(xí)慣、基本道德品質(zhì)，基本心理素質(zhì)的養(yǎng)成教育為核心，以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人為目標(biāo)，開展豐富多采、扎實有效地工作，使德育工作系列化。延長愛的主線，突出愛國主義系列教育。開展“養(yǎng)成是十個良好習(xí)慣我能行”活動，強化好習(xí)慣養(yǎng)成系列教育。開展“做和諧校園的使者”系列活動。開展“知榮辱見行動”系列活動。繼承中華傳統(tǒng)美德，深化誠信教育、禮儀教育、養(yǎng)成教育、健康教育和安全教育系列活動。充分發(fā)揮少先隊德育教育的窗口作用，開展系列競賽活動。創(chuàng)新德育評價制度，推行星級評價系列激勵制度。（二）優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)合理布局，實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化優(yōu)化環(huán)境，在種植花草樹木的同時，進一步美化校園，在校園內(nèi)書寫校園文明宣傳標(biāo)語，繪制圖畫，讓校園處處育人，處處陶冶人，真正讓人感到縣城一小“遠看像花園，近看像公園，進門是樂園”。同時應(yīng)著重致力于實現(xiàn)校園“四化”：把物質(zhì)的“四化”與精神的“四化”融為一體。我們把硬化從水泥板、磚鋪地引申為教師師德過硬、教師素質(zhì)過硬、教學(xué)技能過硬、工作作風(fēng)過硬，進而培養(yǎng)過硬的學(xué)生；把綠化從校園有數(shù)百種各色的鮮花、有數(shù)百棵綠樹引申為學(xué)校對教師充滿希望，教師對同行、對自己、對學(xué)生充滿希望，進而創(chuàng)造希望的育人綠地；把凈化從校園室內(nèi)外潔凈無塵，引申為心靈純潔無暇，進而塑造純潔高尚的人格；把美化從布局合理、景色優(yōu)美引申為校園人情美、師生心靈美、儀表美、語言美、行為美，進而把物質(zhì)美與精神美統(tǒng)一為一個和諧的整體。這樣的“四化”環(huán)境，利于師生成長。學(xué)校要接通因特網(wǎng)，建成校園網(wǎng)站，使教育信息暢通無阻。對圖書室、多媒體教學(xué)室、電子備課室（籌建）等多功能室和籃球場、排球場、乒乓球臺、跑道等運動場地，以及各種儀器、器材、設(shè)備、設(shè)施進行優(yōu)化改造，使它們最大限度的向標(biāo)準(zhǔn)化靠攏。（三）樹立科學(xué)意識，完善規(guī)章制度，實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化完善規(guī)章制度我們要繼續(xù)以各種教育法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，以學(xué)校校情為依托，以先進的管理理念為靈魂，與時俱進，修改、補充、完善涉及學(xué)校常規(guī)工作和專題工作的規(guī)章制度，使其更能推動學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。廣開渠道，通過“校園櫥窗欄”，向教職工定期公開學(xué)校制度、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、學(xué)期工作計劃；評優(yōu)、評職、考核事宜。部門工作分工協(xié)作，實行校長抓全盤、負總責(zé)，職能部門明確責(zé)任，各司其職、相互協(xié)調(diào)、相互支持，遇有全局工作，齊心協(xié)力，共創(chuàng)難關(guān)。建立常規(guī)工作管理規(guī)范，并通過這些規(guī)范，對常規(guī)工作進行嚴格要求和管理。教師管理——實行繼續(xù)教育，引導(dǎo)持續(xù)發(fā)展；運作考核機制，促進工作過程；改善工作待遇，提高服務(wù)質(zhì)量。工作過程——照章辦事，不徇私情；科學(xué)計劃，思路清晰；過程扎實，效果明顯。檔案管理——內(nèi)容全面化，收集經(jīng)?；?，建檔連續(xù)化，管理規(guī)范化。學(xué)籍管理——管人頭，管去向，管發(fā)展，管健康。財務(wù)管理——嚴謹規(guī)范，帳物相符，科學(xué)預(yù)算，合理開支。設(shè)施管理——制度上墻，布置精當(dāng)，整潔有序，使用經(jīng)常。衛(wèi)生管理——清掃徹底，保持一貫，保持重于清掃。（四）樹立效益意識，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們繼續(xù)以素質(zhì)教育為方向，狠抓教育質(zhì)量的提高。本著全面發(fā)展的原則，落實德、智、體、美、勞“五育”并重，實現(xiàn)師生知情意行共進，德才藝技全面發(fā)展。抓課堂教學(xué)，促質(zhì)量工程實施抓好“備、說、做、聽、評五課并舉”活動，實施課堂教學(xué)質(zhì)量工程，深入持久地開展課堂教學(xué)的實踐與研究，實行人人過關(guān)，實現(xiàn)人人提高。一抓備課：形式上，實行集體備課，以年級學(xué)科教研組為單位，實行分工協(xié)作，分頭探究，集體研討，合理設(shè)計、修改使用，補充提高。通過開展小型多樣化文體藝術(shù)活動，開展衛(wèi)生健康教育活動，促使全體學(xué)生身心全面健康、和諧的發(fā)展。一是開發(fā)實施校本課程，利用已建成的十多個功能室和運動場地，開辦興趣小組；二是組織“我能行”特長展示好活動，開好一年一度的田徑運動會，開好一年一度的“六一”兒童節(jié)校園藝術(shù)節(jié)，組織好各種形式的才藝展示競賽活動。三是組織好各種形式的教育活動，藝術(shù)教育活動，衛(wèi)生健康教育活動，全校健身活動。以校本行動為載體，實現(xiàn)教師專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。一是學(xué)、講、研、驗、案五題并“研”，實施好科研興教提高工程，狠抓學(xué)習(xí)、講座、科研、實驗、案例等五項專題研究，進一步落實科研興教。二是師、寫、言、講、研五功并用，實施好強師培能成長工程 引導(dǎo)教師苦練綜合五項基本功。一練“師”功：一學(xué)期中，上好一堂出色的課；寫一份出色的教案；出一份高質(zhì)量的素質(zhì)教育檢測卷、制作一件（一組）有特色有價值的課件、組織一次好活動等。以此訓(xùn)練為師基本功。二練“寫”功：寫好“三字”，天天練習(xí)、周周交作業(yè)、學(xué)期記入考核成績；一學(xué)期至少撰寫一篇有價值的論文；以此訓(xùn)練寫字為文基本功。三練“言”功：一學(xué)期，能順利讀好一頁音節(jié)表，進行一次精彩的演講，作一次生動的朗讀，以此訓(xùn)練語言表達基本功。四練“講”功：一學(xué)期在校內(nèi)、組內(nèi)做一次學(xué)術(shù)講座，訓(xùn)練學(xué)術(shù)演講基本功。五練“研”功：選一個有價值的專題進行研究，做到有方法、有過程、有成果，訓(xùn)練教學(xué)研究基本功。（五)加強校園文化建設(shè)，營造濃厚校園氛圍，實現(xiàn)校園環(huán)境人文化在素質(zhì)教育思想引導(dǎo)下，營造“學(xué)習(xí)無處不在，學(xué)習(xí)無處不有”的濃厚的校園文化氛圍。開發(fā)校園生活的人文因素，以豐富多采的校園文化去陶冶情操，美化心靈。全校師生共同努力，塑造學(xué)校文明形象。要使學(xué)校擁有清潔優(yōu)美的校園環(huán)境，豐富多采的校園文化，有條不紊的校園秩序，團結(jié)禮讓的文明氣息，互幫互助的良好風(fēng)尚，情同手足的親密友誼，樂觀向上的健康志趣。以這樣的形象教育自己，感化周邊群眾。加強校園文化建設(shè)，堅持以文化視角觀察教育，實現(xiàn)校園人文精神，提升校園文化品味。一是發(fā)揮校園文化的熏陶功能，定期更換櫥窗內(nèi)容，提煉具有我校特色的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；二是加強班級文化建設(shè)，讓班班有特色，班班有亮點，班班都溫馨。抓好班級活動的開展，提高教育的針對性；三是充分發(fā)揮每個人的聰明才智，使大家心往一處想，勁往一處使，打造良好的團隊精神，引領(lǐng)校本文化的發(fā)展。（六）狠抓綜合治理，促進校園和諧，實現(xiàn)平安和諧常規(guī)化學(xué)校從講政治、保平安、創(chuàng)和諧的高度落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，開展以“我自護、我平安、我健康、