【文章內容簡介】 ，避暑山莊以樸素淡雅的山村野趣為格調，取自然山水之本色，吸收江南塞北之風光，成為中國現(xiàn)存占地最大的古代帝王宮苑。如今已經三百多年過去了，避暑山莊依然活躍在人們的生活中，但是在這飛逝的時光中，避暑山莊及周邊的環(huán)境發(fā)生了一系列的變化對此我們東北大學秦皇島分校的暑期實踐小分隊利用假期時間來到了承德避暑山莊進行了調查，了解其文化氛圍及環(huán)境變化。二、調查時間：2012年7月16號2012年7月18號三、調查地點：河北省承德市避暑山莊四、調查方式：1）采訪山莊的工作人員和游客（分別向工作人員、當地居民及不同地區(qū)的旅客們對山莊近年來的看法進行調查）、2)總體狀況及分析五、小組人員六、調查內容：總的來說，近年來隨著人們生活水平的提高，旅游業(yè)也在不斷發(fā)展，避暑山莊作為一個著名的旅游景點也為人們所熟知，但一處名勝所帶給人們的不應該只是一場視覺的盛宴，還應該將它所擁有的獨特的文化帶給人們，讓人們在大飽眼福的同時內心也得到充實。避暑山莊在近年來的發(fā)展中，將旅游與文化緊緊的相連，得到較大的發(fā)展，但其中也存在著一些環(huán)境問題值得我們一同去探討。歷史淵源：承德避暑山莊又名承德離宮或熱河行宮，是中國清代皇帝夏天避暑和處理政務的場所。避暑山莊是清朝皇帝為了實現(xiàn)安撫、團結中國邊疆少數民族，鞏固國家統(tǒng)一的政治目的而修建的一座夏宮。避暑山莊興建后，清帝每年都有大量時間在此處理軍政要事，接見外國使節(jié)和邊疆少數民族政教首領。這里發(fā)生的一系例重要事件、重要遺跡和重要文物，成為中國多民族統(tǒng)一國家最后形成的歷史見證?？滴醵?公元1681年)，清政府為加強對蒙古地方的管理，鞏固北部邊防，在距北京350多公里的蒙古草原建立了木蘭圍場。每年秋季，皇帝帶領王公大臣、八旗軍隊、乃至后宮妃嬪、皇族子孫等數萬人前往木蘭圍場行圍狩獵，以達到訓練軍隊、固邊守防之目的。為了解決皇帝沿途的吃、住，在北京至木蘭圍場之間，相繼修建2l座行宮，熱河行宮——避暑山莊就是其中之一。避暑山莊及周圍寺廟自康熙四十二年(公元1703年)動工興建，至乾隆五十七年(公元1792年)最后一項工程竣工，經歷了康熙、雍正、乾隆三代帝王，歷時89年。山莊特點：承德避暑山莊這座規(guī)模宏大的園林擁有殿、堂、樓、館、亭、榭、閣、軒、齋、寺、等建筑100余處。承德避暑山莊的建筑布局大體可分為宮殿區(qū)和苑景區(qū)兩大分。苑景區(qū)又可分成湖區(qū)、平原區(qū)和山區(qū)三部分。承德避暑山莊宮殿區(qū)建筑風格獨特，它沒有紫金城宮殿之華麗感，建筑基座與民宅相似，青磚素瓦，裝修古樸淡雅，不施彩繪，木顯本色，顯得格外清爽、古樸、淡雅而恬靜。承德避暑山莊宮殿區(qū)的主要建筑宮殿區(qū)是皇帝處理政務和帝后居住的地方，包括“正宮”、“松鶴齋”、“萬壑松風”和“東宮”(已毀)四組建筑。正宮是宮殿區(qū)的主體建筑，包括9進院落，分為“前朝”、“后寢”兩部分。主殿叫“澹泊敬誠”，是用珍貴的楠木建成，因此也叫楠木殿。各種隆重的大典都在這里舉行。其后的殿堂分別叫“四知書屋”、“煙波致爽”、“云山勝地”等，是皇帝處理朝政、讀書和居住的地方。其他景點還有：承德避暑山莊門、勤政殿、萬歲照房、下馬碑、云山勝地樓。從承德避暑山莊宮殿區(qū)出來便是山莊的苑景區(qū)，承德避暑山莊以山為名，而勝趣實在水。整個湖區(qū)一泓清水，洲島錯落，一派江南水鄉(xiāng)秀色。右邊湖上的三座亭子叫“水心榭”，屹立在石橋之上，結構勻稱，明快輕盈。山莊咫尺間，直作萬里觀。承德避暑山莊只有五百多公頃，卻濃縮了中國的地貌和地形，濃縮了清代的歷史。身在山莊，就能了解到清代的一個興衰過程。德避暑山莊位于中華人民共和國河北省承德市北部。始建于1703年，歷經清朝三代皇帝：康熙、雍正、乾隆，耗時89年建成。是清代皇帝夏日避暑和處理政務的場所，為中國著名的古代帝王宮苑。1994年12月，避暑山莊及周圍寺廟(曾用名熱河行宮)被列入世界文化遺產名錄。2007年5月8日，承德避暑山莊及周圍寺廟景區(qū)經國家旅游局正式批準為國家5A級旅游景區(qū)。避暑山莊座落在承德的原因：總的來說有以下四個原因：第一，承德是一個盆地，四周是山，按風水說是萬象引領，眾象朝揖。，皇帝那是惟我獨尊，天下都要朝中，所以這個地勢他感到非常地好。第二，地勢很高，空氣很清新，適合于避暑，第三，這個地方離北京不遠，僅230公里，處理國家的政務，與宮中無異，比較方便，第四個，這地方的特點，就是這地方當時是蒙古的游牧場，不會侵占民田或者民居，而且這個地方有武烈河，有沼澤，有山有平地自然環(huán)境，選景可以有廣闊的空間，便于大規(guī)模的營造皇家的園林。避暑山莊的地理分布：避暑山莊分宮殿區(qū)、湖泊區(qū)、平原區(qū)、山巒區(qū)四大部分。宮殿區(qū)位于湖泊南岸，地形平坦，是皇帝處理朝政、舉行慶典和生活起居的地方，占地10萬平方米，由正宮、松鶴齋、萬壑松風和東宮四組建筑組成。湖泊區(qū)在宮殿區(qū)的北面，湖泊面積包括州島約占43公頃，有8個小島嶼，將湖面分割成大小不同的區(qū)域，層次分明，洲島錯落，碧波蕩漾，富有江南魚米之鄉(xiāng)的特色。東北角有清泉，即著名的熱河泉。平原區(qū)在湖區(qū)北面的山腳下，地勢開闊，有萬樹園和試馬埭，是一片碧草茵茵，林木茂盛，茫茫草原風光。山巒區(qū)在山莊的西北部，面積約占全園的五分之四，這里山巒起伏，溝壑縱橫，眾多樓堂殿閣、寺廟點綴其間。整個山莊東南多水，西北多山，是中國自然地貌的縮影。山莊文化及發(fā)展：避暑山莊作為一個著名的開發(fā)旅游景點，為承德帶來了巨大的經濟效益，在經濟得到提高的基礎上，避暑山莊的工作人員也逐漸認識到，不應該只把避暑山莊定位為一個普通的旅游避暑景點，作為中國現(xiàn)今占地最大的皇家宮苑，清朝第二政治活動中心，避暑山莊具有的文化、藝術、科學、歷史等深厚的底蘊是不能被忽視的。不久前，“避暑山莊學”研究中心正式成立，這表明對山莊文化底蘊的學習與研究已經從籌備階段進入實質學術研究階段。通過采訪旅客我們了解到，來避暑山莊游玩的旅客大多是因為聞名這里的涼爽來避暑的，對避暑山莊的認識也大多數限于知道這是清宮的皇家宮苑，別的就不太了解了，也有一部分游客是慕名避暑山莊的風景而來，在細雨中虛無縹緲的煙雨樓、抬頭看日，低頭觀月的文津閣、自由豪放的蒙古包……而對于避暑山莊豐富的文化、藝術底蘊卻了解的較少，但也有一部分旅客是為專門研究山莊文化而來的。山莊里有許多優(yōu)秀的導游，他們帶領著游客們參觀游覽整個山莊，在游客感慨美好風景的同時，導游們的解說也讓游客們加深了對山莊文化的認識，增長了知識，豐富了內心，對祖國的歷史文化有了進一步的了解。對避暑山莊歷史文化的了解，也是對中國的近代歷史加深了認識，通過學習我們了解到在清朝末期那個屈辱的年代，眾多喪權辱國的條約都是在避暑山莊簽訂的，避暑山莊見證了清朝社會的繁榮與衰敗，聽著導游為我們講解當時那詳細的屈辱歷史，看著避暑山莊那經過了幾百年的風雨卻依稀能看到的當年昌盛的痕跡，我們的心都仿佛回到了那戰(zhàn)亂紛飛的年代，避暑山莊默默地矗立了幾百年，卻無時不在向眾人展現(xiàn)著那段屈辱的歷史，它用無聲的言語卻鏗鏘有力的告訴每一個中國人無論什么時候都不可以忘記祖國那段屈辱的，備受欺凌的過去。避暑山莊景區(qū)的環(huán)境問題：雖然，各地旅游景區(qū)環(huán)境保護取得了一定成效，但保護與開發(fā)的矛盾依然存在，還存在一些亟待解決的問題：一、旅游景區(qū)環(huán)?；A設施仍然薄弱。污水處理設施，排水管網及生活垃圾處理廠建設剛起步有的景區(qū)執(zhí)行建設項目“環(huán)評”制度和“三同時”制度落實不夠。旅游景區(qū)環(huán)境保護工作的相關制度不完善，激勵機制缺失，監(jiān)管力度不夠。二、由于旅游景區(qū)環(huán)境保護工作的資金投入不足，環(huán)保機構人員編制不夠，制約了各項工作的有效展開。有的縣至今尚未建立環(huán)境監(jiān)測站。三、公眾對旅游資源和生態(tài)環(huán)境的保護意識淡薄。一些人認為旅游業(yè)是“無本生意”、“坐地收錢”，把旅游資源當作取之不盡、用之不竭的財富，不重視旅游資源的保護，人為的破壞旅游資源。如：超出景區(qū)承載能力接待游客，開礦修路造成景區(qū)旅游資源的破壞，游客亂扔垃圾破壞環(huán)境的現(xiàn)象在一些景區(qū)仍時有發(fā)生。四、一些景區(qū)草場退化嚴重，生物多樣性遭受破壞。由于載畜量過大、草場利用不合理，一些景區(qū)草原出現(xiàn)大面積退化沙化情況。本小組的建議：首先，加大投入，加強基礎設施建設。按照在保護中開發(fā)，在開發(fā)中保護的原則，對旅游業(yè)和旅游企業(yè)扶優(yōu)扶強，起到示范帶動作用。在重點景區(qū)必須盡快建成污水處理廠和給排水設施，規(guī)范生活垃圾處理方式。收好、管好、用好各種排污費；設置旅游發(fā)展基金專項用于環(huán)保基礎設施建設。加強宣傳，多措并舉，不斷提高景區(qū)群眾和游客的環(huán)保意識。適當增加地州市縣旅游部門和環(huán)保部門特別是環(huán)境監(jiān)測站人員編制，以適應新形勢下旅游業(yè)和環(huán)保工作發(fā)展的需要?？偨Y：第一次參加社會實踐，我們知道大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我們從實踐中得到鍛煉。第三篇：2013暑期社會實踐團隊報告2013暑期社會實踐團隊報告報告人：吳建旭，何寬，鄭基，姜有平朱盼盼，李梅，王影，何衛(wèi)華從小，老師總是站在高高的講臺上，傳授著自古不變的真理。那是每一個人從小就深埋在內心的夢想，總是希望有一天自己也能站在那里，對著小朋友傳授知識。而今年暑假，我們八人很有幸的以老師的身份去固鎮(zhèn)縣參加輔導班教學。這對于我們來說是非常有非常意義，因為我們終于圓了當老師的夢。工作中大家收獲良多。作為一個團隊，我們首先學會了如何相處，如何發(fā)揮一個團隊的力量。我們團隊共八個人，來自各個