【文章內容簡介】 由于無證戶的清理難度較大，給市場監(jiān)管帶來了一定難度。三、下一步工作打算做好對銷售數據的即時分析，加強銷售各個環(huán)節(jié)的監(jiān)管工作。及時處理出現的異常情況。做好對市場的走訪工作。及時做好上級交辦的各項工作。四月份工作總結4四月，正值春意正濃之時，是一個充滿著生命色彩的季節(jié)。在溫暖的陽光下，我們欣喜地發(fā)現：柳樹發(fā)芽了、小草嫩綠了、小蝌蚪在水里游來游去，一派春意盎然。許多鮮花也相繼開放：點點紅、點點黃、點點粉、點點紫，是那樣的五彩繽紛。在這美麗的四月中，我們大四班的小朋友也進行了一系列豐富多彩的活動，為美好的春日增添了一抹活力的色彩。在這個月中我們進行了一個主題：《動感天地》。在這一主題中，滾滾和蹦蹦這兩個童話角色好像報幕員，一開場就揭示了運動的要素：狀態(tài)、方向、作用力。接踵登場的是下落運動、推拉運動、振動現象、摩擦現象、形態(tài)現象、摩擦力、彈力、滾動、滑動、旋轉……在這引人入勝的三周活動中，我們讓幼兒自然而然地對各種各樣地的運動現象發(fā)生著興趣，探究著運動和力的關系，建構著自己的科學思維和科學理論。在本主題中我們也與幼兒充分地運動起來，從身體的運動，到馬路上的運動，到各種會運動的活動，幼兒感受了非常好的一種運動的感覺，體驗到了運動帶來的快樂與動感。在本月的閱讀節(jié)中，本班的幼兒帶來了很多有趣的繪本，在大量新鮮的閱讀資源下，我們引導幼兒自主借閱繪本、自主歸還繪本，既擴大了孩子們的閱讀面，也提高了幼兒對自己的一份責任心。大家都養(yǎng)成了良好的收放習慣，也知道了愛護書本是大家的責任。在本月中，我們還與家長密切配合，我們發(fā)動家長與自己的孩子一同制作風箏。之后，我們更是在美麗的天鏡湖放飛了我們自己制作的風箏，讓一個個風箏帶著我們美好的愿望飛向天空。家長們還與自己的孩子合作制作了充滿春天色彩的書簽。看著一張張美麗的書簽展示在我們幼兒園的大廳中，我們都感到很欣慰。因為我們的工作得到了家長的大力支持。本月，我們大四班的教室里也是一片生機勃勃：孩子們帶來的種子在溫暖的天氣下終于能夠很好地發(fā)芽生長啦，這為我們的班級增添了一抹綠意。而我們生態(tài)園里的小金魚、烏龜、小泥鰍、小龍蝦更是惹孩子們的喜愛，他們時不時地就要去看一看它們。在這個月中我們班的幼兒出勤率非常好，而從綠片片的數量來看，有個別孩子仍然需要提醒。另外，我們發(fā)現XX小朋友把晨檢牌隨意和其他的小朋友對調，這不單是一個衛(wèi)生問題更是一個品德的問題，所以針對這個現象我們兩個老師與班中的孩子們一起討論了這個現象，把這個不良的現象扼殺在搖籃里，這也是從小讓孩子們有一個良好的判斷力與行為的能力。如今，四月正在向我們揮手告別，五月正在向我們輕輕走來，讓我們期待同樣精彩的五月吧！四月份工作總結5在這個萬物復蘇的美好季節(jié)，我們下寨小學的全體教師精誠團結、埋頭苦干，圓滿完成了四月份的教育教學工作任務，先將這個月的工作簡單總結如下：教學活動方面：一、在這一階段我校圍繞“質量是學校的生命線”這一主線繼續(xù)完善和加強了教學常規(guī)，要求教師安新課程標準和互助縣中小學教師教學常規(guī)規(guī)范自己的教學活動，鼓勵教師向40分鐘要質量。二、在4月份初組織了第一階段的教學質量檢測考試，較全面地檢測了這一階段各科教師的教學水平。每位教師根據檢測情況結合自己的教學實際寫出了有針對性的階段性教學反思。三、4月13日，我校根據階段性檢測和這一階段的教育教學工作情況召開了第一階段教育教學工作總結大會，在會上呂主任對前一階段的教育教學工作作了全面系統(tǒng)地分析和總結，并對在思想上表現突出的王杰先、達明芬等六名同學、在學習上表現突出的余曉慶、張琳等十八名同學、在紀律方面表現突出的達海燕、楊彬等六名同學、衛(wèi)生方面表現突出的達紅霞、李小莉等六名同學、兩操一活動方面表現突出的達春玲、張垠等六名同學、文明禮貌方面表現突出的朱凌文、李占虎等六名同學，共48名同學進行了獎勵，各班班主任結合這些同學的日常表現，對他們的事跡對全校同學進行了宣講，極大地帶動了同學們各方面的積極性。四、根據中心學校的安排繼續(xù)開展了語文教師綜合能力大賽和數學教師課堂教學大賽。4月7日，我校哈占雄老師參加了全鄉(xiāng)語文教師綜合能力大賽，得到中心教研組的一致好評。通過數學課課堂教學大比拼推薦沈啟花老師將參加全鄉(xiāng)數學教師課堂教學大賽。4月13日，我們再一次組織全體教師聽取了哈占雄老師的三年級語文公開課，在課前哈老師對自己本堂課的教學設計思路進行了詳細的說課，課后各位老師對本堂課的成功和不足之處進行了全面的分析和評價，為今后的課堂教學觀摩活動提供了樣板，為進一步提高我校教師的課堂教學水平成為可能。教研活動方面：一、以“重過程、求實效”和“加強說寫訓練”為課題，開展了課堂教學活動。二、4月13日，我們再一次組織全體教師聽取了哈占雄老師的三年級語文公開課，在課前哈老師對自己本堂課的教學設計思路進行了詳細的說課，課后各位老師對本堂課的成功和不足之處進行了全面的分析和評價，為今后的課堂教學觀摩活動提供了樣板，為進一步提高我校教師的課堂教學水平成為可能。教師培訓方面：一、利用業(yè)務學習時間繼續(xù)組織教師學習了《互助縣中小學教師教學常規(guī)》，進一步規(guī)范了教師的教學活動。二、4月七、8日，我校董家炎和呂志德兩位老師在中心學校統(tǒng)一安排下到西寧小橋大街小學參加聽課培訓，將兄弟學校的經驗帶了回來。三、在校本培訓方面，我們立足課堂教學，以用好多媒體等教學設備為出發(fā)點，在本月進行了“教師如何制作課件”和“教師怎樣使用多媒體”的專題培訓。今后還將加大這一力度。少先隊活動方面：在這一階段，我們以“學先輩、做傳人”為主題開展了好以下活動：一、清明節(jié)期間各中隊開展了緬懷革命先烈活動的主題活動，對隊員進行了一次生動的革命傳統(tǒng)教育。二、各中隊繼續(xù)進行了手抄報比賽活動，并以“百花園”、“百花蜜”為主題開辦了專題宣傳欄，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，豐富了學生的業(yè)余文化生活。三、各中隊在少先大隊的統(tǒng)一安排下開展了“好習慣伴我行”主題教育，進一步規(guī)范了學生的行為習慣。四、個辦以“緬懷革命先烈”為主題，板出了第二期黑板報。五、圍繞校園文化建設，各中隊組織開展了“養(yǎng)一盆花草，認養(yǎng)一棵植物，撿一張廢紙，了解一個環(huán)保知識，編一張環(huán)保小報，講一口文明語”的“六個一”活動，培養(yǎng)了每個隊員的主人翁意識。六、為了悼念玉樹地震中遇難的同胞，在4月14日早上進行了地震演練和悼念儀式，校園廣播播發(fā)了紀念玉樹地震一周年的悼詞，全校師生進行了降半旗默哀儀式。七、繼續(xù)堅持開展可見才藝展示活動，極大地豐富了學生的課間生活。安全工作方面：一、繼續(xù)鞏固安全教育成果，充分利用課間小結開展好了月安全工作講座。二、利用中午和下午兩個放學時間再三強調道路安全知識，值周教師盡職盡責，做好了兩護送工作，杜絕了安全事故的發(fā)生，確保了學生路途的安全。三、組織排查了教室、宿舍的電路安全和校舍安全，及時排除了安全隱患。四、第六周，組織全校師生進行了安全知識講座，講解了滅火器的使用方法并進行了現場滅火演示。校園文化建設方面：一、刷新了標語、詩詞。二、增設了“百花園”、“百花蜜”兩個宣傳欄。三、栽樹種花、修枝剪葉，美化了校園環(huán)境。四、粉刷了樓道和教師辦公室。四月份工作總結6四月初我系的宣傳工作比較繁忙。首先在4月2日，組織宣傳部干事在2號教學樓5樓制作了關于預祝邢臺學院第一屆團員代表大會的畫報，并貼于5樓得宣傳黑板上。為了宣傳我洗的品牌欄目“社科講壇”，我系宣傳部干事于4月7日制作了在4月10日舉辦的主題為“低碳經濟”的社科講壇。主講人為社科部楊景欣教授的12張海報。并于8日和9日兩天分別張貼于學校的小橋，助學餐廳，學軍公寓等處的宣傳欄上。4月8日制作了關于這次社科講壇的展板并于8日展出。在4月10日幫助信科系制作了展板預祝信科系多媒體設計大賽圓滿成功，主題是舞動青春放飛夢想我的精彩大學生活，并于4月11日展出。由于院學生會生活部校園DV大賽的展開。我系宣傳部在14日制作了關于校園生活情景劇DV大賽的展板，并拍了一張照片上傳至院團委二樓東側辦公室電腦桌面上的校園生活情景劇DV大賽的文件夾中。4月中旬，由我系主辦的社科部系徽設計方案征集大賽拉開帷幕，宣傳部于4月13日出了一塊展板用來宣傳此次活動，并且在4月15日找到了王國強老師申請展條幅的事，18日把條幅懸掛在新操場的北側。4月21日我系應地理系要求做了一塊關于世界地球日的39。展板，預祝地理系此次活動圓滿成功于4月22日展出。4月24日我系幫助外語系做了一塊展板對外語系主辦的中華母親節(jié)活動進行宣傳。4月份是我校一年一度的愛國衛(wèi)生活動月，我系于4月25制作了主題為“開展愛國衛(wèi)生活動營造文明和諧校園”的展板并在銀發(fā)1號樓展出了愛國衛(wèi)生活動月的條幅。四月份工作總結7四月過去了，回首盤點一下發(fā)現四月還是有收獲的，最大的收獲是通過參加醫(yī)院護理部及貴港市護理學會舉辦的學習班，接觸并初步認識了護理“品管圈”。 老師們詳細講解了品管圈的本質、概念、內容及如何實施推動品管圈、品管圈七大品管手法等，讓我對如何開展品管圈活動有了一定的了解。品管圈，是一種比較活潑的品管形式，特點是強調領導、技術人員、員工三結合。它是由相同、相近或互補的工作場所的人們自動自發(fā)組成數人一圈的小圈團體，然后全體合作、集思廣益，按照一定的活動程序，來解決工作現場、管理、文化等方面所發(fā)生的問題。護理品管圈作為護理質量管理的科學管理工具，她能結合護理工作實際發(fā)現問題、分析