四二班生命(編輯修改稿)
2024-11-04 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 擇并說明意思。(有出現(xiàn)錯誤，由拿卡片的同學解釋，并說明這種標志常出現(xiàn)在什么地方，如果碰到這樣的標志，我們該如何做。)師：看來在第二小組同學們的帶領(lǐng)下，同學們增長了不少交通方面的知識。那么你們手中的交通標志可以分為幾類呢?請排在黑板上。生：有禁令標識、指示標識、警告標識。師：你能描述一下這個交通標識有那些特點嗎?生：禁止標識，圓形紅色邊框有斜線。警告標識，三角形黃色的背景。指示標識，圓形或矩形藍色背景。師：除了剛剛學過的三種交通標志，還有指路標志、旅游區(qū)標志、道路施工安全標志和輔助標志。四、現(xiàn)場指揮，學以致用師：交通標志對維護交通安全起著重要的作用。他們是永不下班的交警，幫助我們平安到家，因此我們應多多去認識他們、保護好他們。但光有這些交通標志還不夠，車輛的通行順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。上個星期我們班上的幾個同學特地向交警叔叔學習了交通指揮手勢。大家想不想看看他們學得如何了。生：想。師：現(xiàn)在我們有請他們上臺來為我們展示。生展示。(一生喊口令，其他同學做。)師：一套指揮動作做下來，確實有模有樣。大家想學嗎?生：想。全班一起學習交通指揮手勢。五、設計標語，拓展延伸師：今天我們一起對不文明的交通的現(xiàn)象進行指正，也學習了交通標志和小交警指揮手勢。其實只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)在出行的路上，還?？吹礁鞣N交通警示標語，在道路交通安全教育中起著不可替代的作用。(出示交通警示標語。)師：一句好的交通標語能一針見血、擲地有聲地給行人及司機起到了警示作用。接下來，曾老師也想請同學們設計一條交通標語，向我們周圍的親人、朋友宣傳交通規(guī)則。A、生設計交通標語。B、念出設計的交通標語。C、師：把我們設計好的交通標語送給聽課的老師，請他們回到學校后，向身邊的親人、朋友、同學宣傳宣傳，讓更多的人行動起來，共同維護交通安全，做一個文明的交通參與者。六、總結(jié)。師：通過今天的學習，大家有什么收獲?生欲所欲言。師：同學們，生命只有一次，遵守交通規(guī)則，就是保護我們的生命。平安是寶，平安是福。老師希望我們每一位同學都能一路平安，平安到校，平安回家，平安一生!珍愛生命，安全出行!高高興興上學，平平安安回家!2014年5月 20日第三篇：四二班訓四(二)班班訓：習慣決定成績 細節(jié)決定命運 奮斗目標：齊心協(xié)力爭上游 班級介紹：我們是一群朝氣蓬勃，積極向上的少年！我們是永遠樂觀向上的四年級二班！愿燦爛的微笑永遠寫著我們的熱情，優(yōu)異的成績體現(xiàn)著我們的實力。我們班四十名同學永遠是一家人、大家相親相愛、團結(jié)互助、齊心協(xié)力、并創(chuàng)佳績。班
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