品行鑒定評語(編輯修改稿)
2024-11-04 02:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時抓住他身上的閃光點，加以引導(dǎo)，尊重他，信任他，才能“長善救失”。所以說，好的品德評語應(yīng)該是信息反饋的贈語，而不是教師寫給家長的“宣判書”和“告狀書”。三、要講究藝術(shù)，恰到好處。忌拘于模式，陳舊俗套。品德評語雖然篇幅不長，不像寫文章那樣翔實具體，但它的概括力強(qiáng)，幾句話就要反映出一個學(xué)生的品德面貌，這在語言和內(nèi)容上是要有所講究的。一位教師寫了這樣一份評語：“你這學(xué)期有了明顯的進(jìn)步，同學(xué)們說你變了，知道珍惜時光了，學(xué)習(xí)有了勁頭。你的學(xué)習(xí)成績也由后幾名提高到了中等水平，老師相信你今后會取得更好的成績。謝謝家長的配合。”這份評語就很有特色，學(xué)生看了深受鼓舞，家長看了能意識到對子女教育不單是校方的事，還需要自身的努力協(xié)助。相比這下，有些評語就顯得缺少新意，陷入了模式化，什么都說了，卻什么都沒說出來，今年這樣寫，明年還管用，沒什么效果。可見，要寫一份好的品德評語是需要教師獨具匠心、精心剪裁的。品德評語常用用的兩種形式，一是鑒定式，即從德、智、體、美、勞等幾方面分別列述學(xué)生的表現(xiàn)，肯定成績，指出不足。二是提示式，即一般的情況省略不寫，只就學(xué)生品行的發(fā)展趨勢向家長作簡要的通報。品德評語采取哪種形式來寫，教師可以根據(jù)實際情況靈活選擇。總之，寫出的評語要實事求是、恰如其分，使之成為溝通教師同學(xué)生、家長之間的思想感情的橋梁，真正達(dá)到教育的目的。第三篇：畢業(yè)品行鑒定評語大類一、（普通班委）該生思想積極，品行端正，擁護(hù)黨的路線方針和政策，關(guān)注時事，善于思考，樂于挑戰(zhàn)，吃苦耐勞，學(xué)習(xí)認(rèn)真，擔(dān)任班級（學(xué)習(xí)、生活等）委員，為班級建設(shè)盡職盡責(zé)，為同學(xué)服務(wù)任勞任怨。在校期間，該生遵紀(jì)守法，沒有參與任何非法組織，敢于抵制社會上和校園里的不良風(fēng)氣，遵守社會公德，展現(xiàn)了一名大學(xué)生的風(fēng)采。二、（班長團(tuán)支書）該生品行端正，積極活躍，擔(dān)任班長/團(tuán)支書一職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有效地自主開展工作，與班委合作融洽，顧全大局，為班級優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的塑造作出了積極的貢獻(xiàn)，在同學(xué)中有較高的威信。該生政治覺悟不斷提高，于200 年 月 加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的政治路線與方針政策，關(guān)心國家大事，心系社會與集體。關(guān)心
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