品行鑒定評(píng)語(存儲(chǔ)版)
【正文】 X日出生，共青團(tuán)員，籍貫XX，身份證號(hào)為XXXXXXXX。生活簡樸，性格開朗，熱心助人，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)。始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國家大事，遵紀(jì)守法，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格按照教育教學(xué)規(guī)律辦事，遵守規(guī)章制度，教書育人，為人師表。遵守社會(huì)公德情況該同志遵守社會(huì)公德，有良好的個(gè)人品格，遵紀(jì)守法，尊老愛幼，在老師眼中是好同事，在家長眼中是好老師，在社會(huì)上是一位好公民。在校期間，努力學(xué)習(xí)，課余時(shí)間，積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的思想政治及文化藝術(shù)活動(dòng)，并在其中取得優(yōu)異成績。在校期間無任何不良記錄，品行鑒定范文。該生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，擁護(hù)黨的路線方針，積極向黨組織靠攏，于200 年 月加入中國共產(chǎn)黨。關(guān)心周邊同學(xué)，深入同學(xué)了解同學(xué)所需，與老師保持密切聯(lián)系，在老師與同學(xué)之間搭建暢通的橋梁。品德評(píng)語常用用的兩種形式，一是鑒定式，即從德、智、體、美、勞等幾方面分別列述學(xué)生的表現(xiàn)，肯定成績，指出不足。忌拘于模式，陳舊俗套。家長看了，模棱兩可，沒有意義，鑒定材料《品行鑒定評(píng)語》。一份好的品德評(píng)語，也是很好的教育材料，它能使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)長處，克服缺點(diǎn)，從中受到激勵(lì)和鞭策。相比這下，有些評(píng)語就顯得缺少新意，陷入了模式化，什么都說了，卻什么都沒說出來，今年這樣寫，明年還管用，沒什么效果。所以說，好的品德評(píng)語應(yīng)該是信息反饋的贈(zèng)語，而不是教師寫給家長的“宣判書”和“告狀書”。相反，如果老師對(duì)學(xué)生缺乏必要的了解，寫出的評(píng)語就會(huì)空泛無個(gè)性。第一篇：品行鑒定評(píng)語怎樣寫好品德評(píng)語品德評(píng)語，亦稱操行評(píng)語，是對(duì)一個(gè)階段學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面行為的客觀的、全面的評(píng)價(jià)。老師只有深刻地了解他們的思想行為，從定量到定性，由現(xiàn)象到本質(zhì)加以認(rèn)識(shí)，才能寫出“文如其人”的評(píng)語。一個(gè)品德再差的學(xué)生，也希望得到老師的認(rèn)可，教師應(yīng)該及時(shí)抓住他身上的閃光點(diǎn)，加以引導(dǎo)，尊重他，信任他，才能“長善救失”。”這份評(píng)語就很有特色，學(xué)生看了深受鼓舞，家長看了能意識(shí)到對(duì)子女教育不單是校方的事，還需要自身的努力協(xié)助。給學(xué)生寫品德評(píng)語，是教育教學(xué)工作中比較重要的一環(huán)。如“該生學(xué)習(xí)比較努力，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，關(guān)心班級(jí)
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