【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)校本學(xué)期為啟動學(xué)校內(nèi)部活力，力爭早日實現(xiàn)學(xué)校提出的“全市領(lǐng)先、全省一流、全國知名的” 奮斗目標(biāo)，進行深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，組織崗位競聘，這是學(xué)校發(fā)展中一件具有里程碑式的一件大事，作為學(xué)校一員，能參加這一活動，我感到非常激動。下面我分別從三個方面進行我的競聘演講。一為什么參加競聘？。作為一名教育工作者，我具有濃厚的教育情懷，教育教學(xué)是我的神圣職責(zé)，也是第二生命，“不言春作苦，愿化春泥護紅花”自己甘愿在教育這塊沃土上揮灑汗水，探索前行、辛勤耕作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以前給了我一個非常好的鍛煉機會和展示平臺，也非常感謝學(xué)校和各位同事在工作和生活的的幫助，使自己的管理能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了非常大的提升?，F(xiàn)在自己成長了，成熟了，自己要用自己的所學(xué)、所得、工作和業(yè)績回饋學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩。做一名優(yōu)秀的教育管理者是我畢生的追求。經(jīng)過幾年的艱難探索和拼搏奮斗，學(xué)校逐步走向規(guī)范，特別路校長體制改革等等一系列根本措施的實施，將使學(xué)校實現(xiàn)質(zhì)的飛躍和跨越式發(fā)展，我要全身心的融入這個發(fā)展洪流，實現(xiàn)自己的人生抱負(fù)?？傊ㄟ^競聘為自己爭取一個有機會實現(xiàn)人生抱負(fù)的平臺、一個干事創(chuàng)業(yè)的機會，同時參與活動也是對學(xué)校體制改革工作的鼎力支持，所以，我要積極參加競聘。二、為什么應(yīng)聘教務(wù)主任？競聘教學(xué)主任，我認(rèn)為我具備以下優(yōu)勢：。本人思想積極上進，為人正直誠懇，謙虛好學(xué)、嚴(yán)于律己、忠實誠信；做事作風(fēng)樸實，吃苦耐勞，具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感；遇事能顧全大局，先他后我，不計個人得失、樂于奉獻、甘為人梯?？傊?，致遠(yuǎn)五年，自己獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事人品上信任和尊重、工作上的認(rèn)可和支持、生活中的關(guān)心和維護，為自己開展教學(xué)管理開創(chuàng)了良好的環(huán)境、奠定了堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)主任負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作，這是學(xué)校中心工作，其教育理念、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力直接決定著一個學(xué)校的業(yè)務(wù)水平。同時，教務(wù)管理千頭萬緒，十分繁雜，弄不好就容易出現(xiàn)顧此失彼，重心偏移，工作失效。自從2003年接觸教務(wù)管理工作以來，我非常注重業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的提升。一是加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一是非常珍惜每次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考察機會，每次活動結(jié)束，都要做好內(nèi)化吸收；二是系統(tǒng)自學(xué)，每學(xué)期自己至少要讀兩本以上教育理論書籍，《教務(wù)主任工作藝術(shù)》《高效課堂的理論和實踐》等等書籍更是反復(fù)看，網(wǎng)上一些好的專業(yè)文章下載見縫插針的看。二是注重實踐積累，學(xué)校開展的每項工作，自己都精心策劃，反復(fù)推敲，認(rèn)真組織，過后都進行反思提煉；每次例會，都要精心琢磨；每次活動，都精心準(zhǔn)備，2004年學(xué)校舉行一次語文優(yōu)質(zhì)課評選，自己寫了近10000多字的評課搞；從干教務(wù)管理一來所有的計劃、總結(jié)、講話稿及各類材料都分、分門別類的的保存著。三是注重創(chuàng)新實踐。隨著不斷思考、不斷學(xué)習(xí)，工作也在不斷改進，工作水平在不斷的提高。經(jīng)過多年的積淀積累，策劃能力，組織協(xié)調(diào)能力、執(zhí)行能力，教學(xué)教研能力都有了相當(dāng)大的提升，總之，自己具備一個教學(xué)主任基本的素質(zhì)和能力。自己從1992年開始參加工作，在胡集中學(xué)干了10年教師，在這10年中，自己年年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，兩次次被評為縣優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵，還曾被評為縣教學(xué)能手、縣學(xué)科帶頭人、縣骨干教師、縣優(yōu)秀青年教師，多次獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，撰寫論文多次發(fā)表或獲獎。中考成績四次進入全縣前五名。這十年的奮斗和進取為自己以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。2002年開始教學(xué)管理工作，從初三年級主任到教務(wù)主任，從教務(wù)主任到學(xué)部主任，2006年進入小學(xué)，又重新有一個學(xué)校教務(wù)主任成長為負(fù)責(zé)幾個學(xué)校的學(xué)區(qū)教務(wù)主任、再被任命為一個學(xué)區(qū)的校長。2012年進入致遠(yuǎn)，從負(fù)責(zé)全校中小學(xué)教務(wù)到專管小學(xué)的教務(wù)工作，又經(jīng)過了五年的歷練。參加工作的這25年，拼搏奮斗進取的25年，是學(xué)習(xí)思考提升的25年，這25年，自己一直是謹(jǐn)慎做人、認(rèn)真做事，為自己積淀了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗、也鍛煉和提升了自己的能力。特別是致遠(yuǎn)實驗學(xué)校的這5年，自己得到了更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，加上工作實踐中的不斷反思、總結(jié)、提煉，使自己對教學(xué)教務(wù)管理工作，有了系統(tǒng)、完整、深刻的認(rèn)識和把握，自己信心、也有能力從容有序、有效的開展好全校的教學(xué)管理工作。同時自己淡泊寧靜，不喜應(yīng)酬、喜歡鉆研業(yè)務(wù)，看書讀報，既是一大缺陷，同時也是一個長處。一、怎樣干好教務(wù)主任？假如我有幸競聘成功，我將本著以下工作思路開展工作：（一）加強修煉，提升素養(yǎng)，做一個有品味的教育管理者。，以大局為重。無論何時何地，都應(yīng)以學(xué)校工作為重，以學(xué)校發(fā)展為先，立場堅定、態(tài)度鮮明；維護學(xué)校利益，維護學(xué)校形象，維護學(xué)校信譽，遇到問題困難不回避、不推諉、不退讓，迎難而上，主動解決，用自己的實際行動踐行自己的鄭重的承諾。，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作實效。反思我的工作，不是想不到，也不是做不到，而是想了沒做，做了不到位，逐漸低標(biāo)準(zhǔn)、松要求成為一種習(xí)慣和意識，不求改變，不思進取，致使工作沒有大的提升，管理沒有質(zhì)的改變。自己一定要實現(xiàn)觀念的更新、工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，一是要打造精益求精的工作作風(fēng)。任何工作的開展都要本著高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的標(biāo)準(zhǔn)開展，堅決杜絕那種差不多、糊弄事工作意識。二是要打造求真務(wù)實的工作作風(fēng)。做事必須要腳踏實地，真抓實干，在做實績上下功夫。堅決杜絕弄虛作假做、表面文章、搞花架子等行為和現(xiàn)象。三是要打造雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。樹立時間觀念和效率意識，說了算、定了干，今天的事絕不拖到明天，徹底杜絕工作中的應(yīng)付拖拉。四是要打造真抓實干的工作作風(fēng)。任何不能光說空話、放狠話，讓目標(biāo)計劃成空話，制度方案成空文。，做好引領(lǐng)。工作中多請示、勤匯報，既充分尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，又敢于表達(dá)自己的看法，提出合理化建議；堅持原則，講究方法，和同仁們多溝通、多交流，相互配合、親密合作。嚴(yán)于律己，率先垂范，凝心聚力，做好服務(wù)和表率，營造團結(jié)和諧、積極向上的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。(二)統(tǒng)籌規(guī)劃、合理計劃，有條不紊的開展好各項工作。教務(wù)工作牽頭萬緒。教學(xué)管理、教務(wù)管理，一做好組織建設(shè)。崗位清晰，團結(jié)協(xié)助，發(fā)揮人的主動。二做好計劃。三、（三）明確中心，咬定目標(biāo)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，沒有教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校就難以生存和發(fā)展。以前因為自己目標(biāo)不明、職責(zé)不清，胡子眉毛一把抓，核心目標(biāo)不重視，關(guān)鍵點上出問題。在以后工作中我將樹立強烈的目標(biāo)意識，分清主次。一切工作、所有措施都僅僅圍繞目標(biāo)的實現(xiàn)、撥開迷霧、咬定目標(biāo)（四）理清思路，確定重點，抓好抓實四項核心教學(xué)管理工作。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理的中心工作，強化教學(xué)常規(guī)管理、科學(xué)落實教學(xué)常規(guī)、把各項教學(xué)常規(guī)要求都落到細(xì)處、實處，這永遠(yuǎn)是教學(xué)管理的主旋律，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證和基本途徑，也是我們教學(xué)管理的著力點。我準(zhǔn)備從以下方面做起：（1）明確目標(biāo)，細(xì)化要求。方案制定本著科學(xué)合理，符合實情、從老師中來到老師中去的原則，做不到的不說，說了一定要做到，做好方案的修改完善。（2）加強學(xué)習(xí)，加大宣傳。讓每位老師掌握目標(biāo)和要求，這是落實常規(guī)的基礎(chǔ)和前提。（3）任務(wù)分解，責(zé)任追究。要充分發(fā)揮年段組和學(xué)科組的職能，實現(xiàn)崗位目標(biāo)負(fù)責(zé)制，減小管理單位，增強管理實效。（4）樹立典型，榜樣帶動。平時善于發(fā)現(xiàn)典型，宣傳典型，活動促進，提高常規(guī)落實的積極主動性。（5）做好考核，注重反饋。布臵檢查反饋處理這是工作開展的基本程序，其中檢查和處理是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。常規(guī)將檢查采取全面檢查和重點抽查相結(jié)合，定時和隨機相結(jié)合，增強檢查實效；每次檢查都要全面總結(jié)和反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，嚴(yán)肅處理，堅決不讓檢查流于形式。要想做教學(xué)管理，必須大處著眼、小處著手，時刻對教學(xué)常規(guī)落實、年級組、學(xué)科組工作開展、教師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)生面貌等教學(xué)整體情況做到心中有數(shù)，這樣開展工作才能做到有的放矢、抓住要害。我準(zhǔn)備從以下幾點做好：（1）經(jīng)常深入教師、深入學(xué)生，深入課堂，善于從工作中發(fā)現(xiàn)問題。（2）為工作負(fù)責(zé)，正視問題，想法解決問題，堅決不做埋頭鴕鳥，無視問題，回避問題。（3）微觀發(fā)現(xiàn)問題，宏觀采取措施。不頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳，善于策劃，勇于決策。（4）深思熟慮，周密計劃、充分論證，做事要老到，措施要