【總結(jié)】面對(duì)1929—1933年的世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī),美國和德、意、日等國采取了怎樣的對(duì)策?答:由于各帝國主義國家的歷史特點(diǎn)不同,政治經(jīng)濟(jì)條件不同,因此在世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊下,尋找擺脫危機(jī)的出路也不同,美國總統(tǒng)為維護(hù)壟斷資產(chǎn)階級(jí)的利益,通過實(shí)行()擺脫了危機(jī);德、意、日則走()的道路。想一想
2024-11-19 14:57
【總結(jié)】第2課最可愛的人中國人民志愿軍軍歌雄糾糾氣昂昂跨過鴨綠江保和平為祖國就是保家鄉(xiāng)中國好兒女齊心團(tuán)結(jié)進(jìn)抗美援朝打敗美帝野心狼平靜的生活被戰(zhàn)爭(zhēng)打斷了年輕的人們拿起槍奔赴前線……戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,平靜的生活又開始了,但14萬年輕的生命已消失在滔滔的鴨綠江邊讓我們翻
2024-11-19 17:49
【總結(jié)】沈從文云南的歌會(huì)結(jié)構(gòu)感知:本文在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下,描繪了哪三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景?這三個(gè)場(chǎng)面在內(nèi)容和寫法上有什么不同?山野對(duì)歌山路漫歌山寨傳歌主寫人物力畫環(huán)境重寫場(chǎng)面———整體感知:讀了這篇文章,云南歌會(huì)給你留下什么印象?同學(xué)們感愛最深
2024-11-19 01:06
【總結(jié)】《文化生活》教材的整體結(jié)構(gòu):第一單元是什么:把握文化的一般意義第二單元為什么:文化自身發(fā)展的一般過程第三單元怎么看:把握文化的核心價(jià)值第四單元怎么辦:文化建設(shè)的基本要求我校舉辦了"傳承一中文化、共建和諧校園"暨五原一中第二屆宿舍文
2024-11-18 11:51
【總結(jié)】4力的合成人教版高中物理必修?第三章相互作用一、教材及學(xué)情分析二、教學(xué)的三維目標(biāo)三、教與學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析四、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)流程4力的合成人教版《物理》必修?(一)學(xué)過求沿同一直線作用的兩個(gè)力的合力,接觸到位移的矢量合成
2024-11-18 14:28
【總結(jié)】第三章相互作用摩擦力定義:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí),就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力.☆1靜摩擦力☆2動(dòng)摩擦力思考互相接觸的物體相對(duì)靜止時(shí),要怎樣能產(chǎn)生摩擦力?推力摩擦力靜摩擦
2024-11-26 20:40
【總結(jié)】復(fù)習(xí):1、有兩個(gè)矢量,方向在一條直線上,a知量為正,b知量為負(fù)。可以確定的是:(A)a矢量大于b矢量(B)b矢量大于a矢量(C)a矢量與b矢量方向相反(D)a矢量與b矢量之和一定為零一、力的分解:是力人合成的逆運(yùn)算,同樣遵循平行四邊形定則1、力的分解方法:
2024-11-17 14:59
【總結(jié)】議論文教學(xué):中國人失掉自信力了嗎魯迅授課教師:李強(qiáng)買汽車?孩子:媽媽,你為什么不買汽車呢??媽媽:買不起呀!?孩子:那怎么才能買上小汽車呢??媽媽:你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),長大后就可以買小汽車了!?孩子:那你小時(shí)侯為什么不好好學(xué)習(xí)呢?假如現(xiàn)在你
2024-11-19 11:15
【總結(jié)】光在的介質(zhì)中是沿直線傳播的同種均勻下一頁插在水中的鉛筆,看上去好象折斷,如右圖;盛了水的碗,看上去好象變淺了。這是為什么呢?水中的鉛筆好像折斷了退出下一頁插在水中的筷子,看上去好象折斷,(如右圖;盛了水的碗,看上去好象變)淺
2024-11-18 18:27
【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)菌一、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)::荷蘭列文.虎克法國巴斯德200~300倍顯微鏡鵝頸瓶通過以上兩例,你對(duì)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)有了什么新的認(rèn)識(shí)?問題:二、細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)2、大?。?、形態(tài):
2024-11-19 11:40
【總結(jié)】知識(shí)與能力了解秦的建立、秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治的措施和秦始皇對(duì)內(nèi)鞏固統(tǒng)一的主要措施及作用。過程與方法表演話劇、分析材料、參與討論。情感態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家,在歷史上具有重大意義。秦始皇是一位集大功、大過于一身的帝
2024-11-19 06:31
【總結(jié)】第3課凡爾賽--華盛頓體系巴黎和會(huì)的三巨頭克里孟梭(法)勞合?喬治(英)威爾遜(美)簽署《凡爾賽和約》凡爾賽和約的最后一頁和美國和英國代表的簽名(對(duì)德和約).凡
2024-11-18 21:38
【總結(jié)】第八章第2節(jié)二力平衡復(fù)習(xí)提問:請(qǐng)說出牛頓第一定律內(nèi)容。物體不受力時(shí)物體受力時(shí)靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變變速運(yùn)動(dòng)靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不存在靜止的電燈GFNG靜止放在桌面上的書勻速直線運(yùn)動(dòng)GF
2024-11-24 16:09
【總結(jié)】第一課時(shí)力?要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦?課前熱身?典型例題解析?方法小結(jié)?課時(shí)訓(xùn)練要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦力的概念的理解、作力的圖示、正確使用彈簧測(cè)力計(jì)、重力的方向及大小的計(jì)算、摩擦的識(shí)別及增大或減小摩擦的方法.從中考命題看,上述考點(diǎn)常以填空、選擇、作圖和實(shí)驗(yàn)題型出現(xiàn).主要考查學(xué)生對(duì)概念和規(guī)
2024-11-30 08:23
【總結(jié)】選修三《國家與國際組織》專題一各具特色的國家和國際組織教材的總體框架英法兩國政體的異同I.國家的本質(zhì)1.國家與國家性質(zhì)2.專政與民主國家的產(chǎn)生;本質(zhì)屬性;構(gòu)成要素;性質(zhì);類型國家職能;專政與民主的關(guān)系;社會(huì)主義民主是新型民主和新型專政的統(tǒng)一專題一各具特色的國家和國際組織
2024-11-17 05:58