【文章內容簡介】 ，使他們及時掌握第一手資料，有利于在班級引導、幫助學生開展各種各樣的活動。此外還加強了班主任職責的檢查、反饋、評比，制定了班主任崗位考核細則，每學期對班主任工作進行考核評優(yōu)。我們按月、按學期嚴格考核班主任工作，包括各班級的衛(wèi)生、行為規(guī)范檢查、早操、眼保健操評比、各種上交資料檢查、教室布置、宣傳陣地的利用以及班隊會。班主任定期向學校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。通過班主任例會，傳達上級精神，布置近期工作，開展教育理論學習、聽取班主任工作匯報等形式使全體班主任不斷加強學習、提高認識，從而在工作實踐中不斷開拓思維、提高能力。與此同時，我們還加強了對青年班主任的培訓，并定于學期末召開師德教育經(jīng)驗交流會。二、常規(guī)教育堅持不懈為了加強系列常規(guī)教育，各年級、各班級根據(jù)實際情況，制定了切實可行的年級、班 1級德育工作計劃，結合《德育工作操作手冊》，確定不同學段的德育內容和要求，改進了教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)了德育工作的整體性，階段性和實效性。為了形成一個良好的班風、校風，各班主任及時組織學生學習貫徹《中小學德育規(guī)程》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及我校制訂各項規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。班主任老師能認真設計班隊會內容，寫好教案，沒有教案不準進課堂，學校嚴格檢查班隊會教案。并認真上好每一節(jié)班隊會，班隊會內容要充分體現(xiàn)實效性和針對性。此外，我們加強了學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，充分發(fā)揮少先隊、值日隊伍的職能作用，值日隊伍參與學校班級日常工作的檢查與評比，值班人員認真上崗，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。我們還面向全體學生，繼續(xù)深入開展以轉化學困生為重點的系列活動，耐心的、細致的做好學生的思想工作，堅決杜絕違反教育原則的行為，對學生也要做到“忌事忌語”：不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，采取多種方法嚴格控制學生違紀的現(xiàn)象。與此同時，政教處深入到各年級、班級開展調查研究工作幫助薄弱班級抓好日常管理工作；每周一次對全校各班級進行紀律和衛(wèi)生的檢查評估，并頒發(fā)流動紅旗。安全教育、法制教育、國防教育、心理健康教育是我校德育工作中的幾大教育主體，我校在開展這些教育工作中做了大量的工作：學校建立完善了安全工作管理機構，明確了責任內容及責任負責人，健全了各項安全工作規(guī)章制度：校長對全校安全工作負總責；班主任對班級安全工作負責；上課期間的安全由上課老師負責；值日的領導和值日教師人人做到準時出崗，時時巡視督查，自覺承擔起指定區(qū)域內的安全責任；政教處加強安全工作的監(jiān)督、教育和宣傳；總務處加強校舍的管理與維修，消除事故隱患；加強學校各種教學設備、器材設施的安全管理。全校教職工均有維護學校安全和保護學生安全的責任和義務，對其責任范圍內發(fā)生的安全事件應積極予以配合救護。我們提出了“創(chuàng)平安文明校園”口號，并向全體師生分別提出了安全細則和要求。全體學生要做到五個“不”：上下樓梯靠右輕輕走，不爭先恐后；課間休息文明守紀，不追逐打架；器械練習要有老師保護，不單獨做危險動作；校園環(huán)境要保護，不任意破壞；放學后及時回家，不在外玩耍逗留。全體教師要做到四“要”：自行車、摩托車在校內要推著走；各教室、專用教室日常管理及安全檢查工作要做好；體育課或體育活動教師要事先作好準備，合理劃分活動區(qū)域和設置警戒標志，創(chuàng)造安全鍛煉的良好環(huán)境；課堂紀律要強調，準時上課，及時下課，加強防護，注意安全。并將這些細則要求作為優(yōu)秀班級評比的條件，教師工作的考核內容，與經(jīng)濟獎勵結合起來。交通安全教育是學校安全教育工作中的一項重要內容，為了深入細致地落實好這項工作，讓全體學生能夠高高興興上學，安安全全回家，政教處在學生中開展了“安全伴我同行”、“小手牽大手，安全進萬家”等系列安全教育活動，此外，我們聘請有關專家來校面向全體學生舉辦了“國防教育講座”，并開展了相應的主題教育周活動。通過這些豐富多彩的教育活動，使學生們多方面的受到了教育。我校積極協(xié)調家庭教育和社會教育，本學期已舉行兩次家長會，并成立了“東關小學家長委員會”，委員分布于全校各個班，協(xié)助學校商討有關難以解決的問題等。通過家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。建立黑板報、手操報、專欄以及課外教育活動基地等宣傳教育陣地功能，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。校園環(huán)境是一種特殊的文化，它對于促進學生的全面發(fā)展，學有特長，實現(xiàn)素質教育目的有著獨特的作用，是課堂教育無法代替的。凈化、美化校園環(huán)境。凈化、美化校園環(huán)境是德育工作的基礎工程。在各班班主任的帶領下，對班級紅領巾角、小隊欄、學習園地、衛(wèi)生角、圖書角進行了美化，并定期更換。政教處每學期對各班的環(huán)境布置進行了檢查、反饋。從檢查的結果看，各班的布置既講究美觀性，又講究實用性，充分發(fā)揮了校園環(huán)境的育人作用。此外，紅領巾廣播站是少先隊員們活動的陣地。加強校園衛(wèi)生管理工作，責任落實到班、落實到人，做到“三打掃、兩維護”，提高學生們對講究衛(wèi)生、保護環(huán)境的認識；堅持每天兩檢查、一公布，每周一評比，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改觀。三、加強德育科研課題的研究要求班主任每學期要撰寫有一定質量的德育論文1篇，班主任工作案例，期末要認真寫班主任工作總結。組織各方面力量廣泛深入地開展德育研究，把握新時期德育工作的特點和規(guī)律，全校上下形成了良好的德育科研氛圍。積極探索心理健康教育的新方法，健全心理異常學生檔案，建立“悄悄話信箱”。加強學生心理教育，使學生健康成長。定期召開研討會，使德育工作更具科學性，、今后的工作思路通過研究《農(nóng)村校園文化研究》課題為契機，構建校園環(huán)境文化、人文文化、活動文化、課堂文化，突出我校美育特色，充分發(fā)揮美育的育人功能，我們將創(chuàng)辦銅管樂實驗班，古箏實驗班，讓學生體驗美、感受美，從而達到育人效果。不拘一格育人才，創(chuàng)建德育特色校。面向