【文章內(nèi)容簡介】 查地點(diǎn)：xx校園調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日調(diào)查方式：實(shí)地調(diào)查，問卷調(diào)查調(diào)查內(nèi)容：生活環(huán)境調(diào)查食堂環(huán)境調(diào)查學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查寢室環(huán)境調(diào)查學(xué)生環(huán)保理念調(diào)查日常行為生活習(xí)慣調(diào)查調(diào)查情況：針對(duì)我們調(diào)查的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了校園里隱藏有好多的環(huán)保問題，這些問題不僅影響了我們的學(xué)習(xí)，也對(duì)同學(xué)們的身體產(chǎn)生了影響，具體情況如下：生活環(huán)境在我們的校園內(nèi)、教室外總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，草坪被踐踏的面目全非，垃圾桶東倒西歪，還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的39。公共財(cái)物。人流過多時(shí)學(xué)校大門口有廢紙、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等現(xiàn)象。食堂環(huán)境大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為食堂吃飯環(huán)境不夠好，如：地面太油，太濕容易摔倒，桌面不夠干凈。食堂餐具不夠干凈并有味道、筷子很臟。食堂飯菜不夠干凈，有沙子、蟲、玻璃等不干凈東西，而且很多時(shí)候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那里亂飛，餐廳太小，買飯很容易擁擠。另外食堂服務(wù)態(tài)度不夠好，不注重人文環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境圖書館是大學(xué)校園里最重要的設(shè)施之一，是重要的人才培養(yǎng)基地，是莘莘學(xué)子課余生活中首選的精神歸宿，為此圖書館的優(yōu)化建設(shè)顯得尤其重要。許多同學(xué)都認(rèn)為圖書館的空氣不夠流通，影響學(xué)習(xí)效率，認(rèn)為圖書館的藏書有點(diǎn)亂，尋找較困難，認(rèn)為借書不夠方便、物品容易丟失。還有同學(xué)反映說有的同學(xué)不注重個(gè)人行為在圖書館里面吃東西、聽音樂、打電話。圖書館本應(yīng)是個(gè)安靜的地方，可是外邊放音樂的聲音經(jīng)常打擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)。教室是大家共同學(xué)習(xí)的地方，但有的同學(xué)喜歡在周末把教室據(jù)為己有，如:在教室里將門反鎖，不讓其他人進(jìn)入，還有的情侶在教室里面說笑嬉戲，吃零食，然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里，不尊重打掃衛(wèi)生同學(xué)的勞動(dòng)，這嚴(yán)重影響了大家的學(xué)習(xí)，同時(shí)也折射出有的大學(xué)生以自我為中心的不良現(xiàn)象。寢室環(huán)境寢室是大家休息的地方，大部分休息時(shí)間學(xué)生都是在寢室，但在休息時(shí)間有的同學(xué)不注意時(shí)間大聲打電話，或者在走廊里面大聲嬉戲嚴(yán)重影響到大家的休息。另外廁所異味重致使臨近的寢室里有蒼蠅，影響到寢室衛(wèi)生和學(xué)生的健康。學(xué)生環(huán)保理念很多學(xué)生的環(huán)保理念都比較差，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤意識(shí)淡薄，他們認(rèn)為別人都這么做我也這么做不會(huì)有什么影響，甚至有的同學(xué)認(rèn)為自己做的一些破壞校園環(huán)境的行為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹２糠謱W(xué)生嚴(yán)重缺乏節(jié)約和環(huán)保意思，例如有的同學(xué)吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉，學(xué)校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學(xué)吃飯為了方便用了大量的塑料袋，致使校園里面白色污染嚴(yán)重。日常行為生活習(xí)慣在大學(xué)校園里，戀愛變得越來越普遍，但是越來越多同學(xué)不分場合，不分時(shí)間在公共場合做出過分行為，也嚴(yán)重影響了校園精神文明建設(shè)的進(jìn)程。有些同學(xué)在養(yǎng)成了不注意個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣，在校園里也不注意校園環(huán)境衛(wèi)生，繼續(xù)隨意丟棄垃圾，隨地吐痰，上自習(xí)的時(shí)候在那里大聲說話嬉戲，影響別人，一點(diǎn)一滴的小事不從自我做起。 根據(jù)我們的調(diào)查報(bào)告，經(jīng)過分析總結(jié)，然后根究同學(xué)及學(xué)校的實(shí)際情況我們總結(jié)出以下幾點(diǎn)解決問題的方法。解決方法:1 、校園環(huán)境衛(wèi)生，不但要靠打掃，還要保持衛(wèi)生，同學(xué)們要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在綠地中豎起保護(hù)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生養(yǎng)成隨時(shí)清理雜物的好習(xí)慣，比如可以開展一些環(huán)保小活動(dòng)，不注重環(huán)保，要給予一定的懲罰，另外還要增加校園里面垃圾桶的數(shù)量。食堂餐具及時(shí)進(jìn)行消毒，地面、桌子應(yīng)定期徹底清洗，減少塑料袋的使用，加強(qiáng)食堂員工職業(yè)道德教育，食品安全應(yīng)得到較好保證。建議在閱覽室增設(shè)通風(fēng)設(shè)施，改善空氣質(zhì)量。同時(shí)，提高同學(xué)們的“不占位”意識(shí)、提高座位利用率也尤為重要。建議圖書分類再詳細(xì)清楚一點(diǎn)，便于尋找。增加圖書館中的藏書量和藏書種類。對(duì)于個(gè)人占用教室問題，應(yīng)該提高個(gè)人道德素質(zhì)教育，有社會(huì)共享意識(shí)。同學(xué)們應(yīng)該正確處理自己與集體的關(guān)系，寢室是個(gè)共同的生活場所，自己的一言一行應(yīng)該考慮到別人的感受。在寢室備有防蟲的藥、定期進(jìn)行寢室大掃除。寢室的安全設(shè)施應(yīng)該完善。談戀愛時(shí)應(yīng)該注意場合、時(shí)間，注意自身形象。開設(shè)環(huán)保教育周，定期向同學(xué)們宣傳環(huán)保，呼吁全體同學(xué)、老師增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高同學(xué)們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境保護(hù)意思。第三篇：石河子大學(xué)校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告石河子大學(xué)校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告學(xué)院：師范學(xué)院班級(jí)：化學(xué)（1）班小組成員：張亞希趙雪芹朱婷婷2011501079 201***501087石河子大學(xué)校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告校園,保證良好的校園環(huán)境,:,綠色覆蓋面積高,校園內(nèi)也出現(xiàn)了一些問題:一、環(huán)保活動(dòng)實(shí)踐少:地球一小時(shí)關(guān)燈活動(dòng),義務(wù)植樹活動(dòng),撿拾白色垃圾活動(dòng)等,對(duì)于環(huán)保有一定認(rèn)識(shí),但總的來說,不能更好的提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解大多來自于網(wǎng)絡(luò)電視,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)建設(shè),增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐生活,在促進(jìn)校園環(huán)境改善的同時(shí),學(xué)生也普遍反應(yīng)應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)宣傳,展開相關(guān)活動(dòng),、一次性餐具的使用經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),學(xué)校普遍使用一次性餐具,而我們知道,，生產(chǎn)餐盒的主要原料是聚丙烯，含量在80%左右；工業(yè)碳酸鈣作為填充料，含量不能超過20%.而長期使用含有大量工業(yè)碳酸鈣的不合格一次性餐盒，會(huì)對(duì)人體的代謝系統(tǒng)有影響，首先是很容易形成膽結(jié)石、工業(yè)碳酸鈣含有大量的重金屬，鉛對(duì)人體的消化道、《一次性餐飲具、食品包裝袋/膜產(chǎn)品情況匯報(bào)》透露，一次性餐飲具存在非常嚴(yán)重的安全質(zhì)量問題，主要是:第一，衛(wèi)生性能存在較大問題，由于在生產(chǎn)原料中添加了大量碳酸鈣、工業(yè)石蠟、回收廢料，導(dǎo)致產(chǎn)品的蒸發(fā)殘?jiān)ㄕ和?、乙酸）?yán)重超標(biāo)；第二，使用性能差，負(fù)重不合格，容積偏差大，有滲漏現(xiàn)象；第三，降解性能不合格，有的企業(yè)將填充碳酸鈣的產(chǎn)品作為降解產(chǎn)品，又稱“衛(wèi)生筷”、“方便筷”.；而且劣質(zhì)木筷并不干凈，只是一種衛(wèi)生的錯(cuò)覺。而一次性竹筷由于是用可以再生的竹子制作，,在湖南工業(yè)大學(xué),乃至周邊的餐館, 一次性木筷造成大量林地被毀的問題日益凸顯。中國市場各類木制筷子消耗量十分巨大，其中每年消耗一次性木筷子450億雙,，全國每天生產(chǎn)一次性木制筷子要消耗森林100多畝，一年下來總計(jì)?：一次性筷子制作過程中須經(jīng)過硫磺熏蒸,所以在使用過程中遇熱會(huì)釋放SO2，侵蝕呼吸道黏膜；損害消化功能：一次性筷子在制作過程中用雙氧水漂白，雙氧水具有強(qiáng)烈的腐蝕性，對(duì)口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕；病菌感染：經(jīng)過消毒的一次性筷子保質(zhì)期最長為4個(gè)月，一旦過了保質(zhì)期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等；4一次性筷子還有可能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，因?yàn)閻盒匝h(huán)的關(guān)系，樹少了，二氧化碳會(huì)增多，大氣層會(huì)加厚，熱量難以散開，就產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”.減少使用或不用一次性筷子,不僅是對(duì)我們的身體進(jìn)行保護(hù),更重要的是,它貫徹落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀的要求,、垃圾處理對(duì)于垃圾的處理,、汞、鎘等重金屬。經(jīng)過長期機(jī)械磨損和腐蝕，使得內(nèi)部的重金屬和酸堿等泄露出來，如果進(jìn)入土壤或水源，就會(huì)通過各種途徑進(jìn)入人的食物鏈。這些有毒物質(zhì)進(jìn)入人體內(nèi)，長期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，,而且如果處理不當(dāng),一次性餐具溶解性低,燃燒就更不可能了,對(duì)于學(xué)校實(shí)行更全面的垃圾分類,學(xué)生普遍認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)資金或物資不足,北京,臺(tái)灣,廣東等地實(shí)施的更全面的垃圾分類處理,是需要消耗大量資金的,、自我環(huán)保意識(shí)通過調(diào)查,大部分同學(xué)認(rèn)為,我想說:環(huán)保,環(huán)保人員是起維護(hù)作用,二者雖重要沒錯(cuò),但是環(huán)保,是我們四年學(xué)習(xí)和生活的地方,是我們的家,我們應(yīng)保護(hù)我們的家,要維護(hù)校園和諧,保護(hù)校園環(huán)境,我們應(yīng)從身邊做起,從生活的小事做起,從現(xiàn)在做起,搞好環(huán)保,、環(huán)保實(shí)踐總結(jié)通過對(duì)石河子大學(xué)環(huán)保社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,終有一天,為了校園環(huán)境,為了學(xué)生的身體健康, 我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)地協(xié)作下從頭到尾地解決一個(gè)問題，我們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中各司其職，盡忠職守，互相配合，對(duì)于我們這些獨(dú)生子女來說，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)配合，它引導(dǎo)我們的學(xué)生去更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)，由書桌走向辦公臺(tái)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，也培養(yǎng)了我們，通過社會(huì)實(shí)踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也成就了我，他已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個(gè)舞臺(tái)，在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上，通過這個(gè)窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)了社會(huì)，也幫助社會(huì)了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，1中國市場各類木制筷子消耗量十分巨大，其中每年消耗一次性木筷子450億雙,，全國每天生產(chǎn)一次性木制筷子要消耗森林100多畝，一