【文章內(nèi)容簡介】 ，在最能體現(xiàn)觀點的地方，點綴上具有韻律、富有哲理、精彩易記的句子。寫作者可以引用前人名言，可以引用有關(guān)領(lǐng)導的精辟論述，也可以引用群眾“接地氣”的鮮活語言，還可以自己獨創(chuàng)發(fā)明。文章有了“花”，便會進一步加深讀者、聽眾對文章的接受程度。雖有“天下文章一大抄”之說，但抄文章也是大有學問的。個人的能力和智慧是有限的，要善于借梯登高、借船出海。我比較注重從各種途徑借鑒他人的鮮明觀點、成功經(jīng)驗、鮮活語言，但這種借鑒不是機械的照搬照抄，而是有選擇、有加工、有創(chuàng)新并與實際結(jié)合。這些都有賴于大量查閱有用材料，博采眾長，為我所用。（六）精雕細琢（字斟句酌、精于修改）。寫作時要盡可能地排除干擾，一氣呵成，以保持旺盛的寫作激情和完整連續(xù)的思路。我寫大材料一般在家寫，一鼓作氣寫成。而當文章草就之后，則須一絲不茍、字斟句酌地進行修改。修改是文稿形成過程中最后一個環(huán)節(jié)，也是一個非常重要的環(huán)節(jié)。玉不琢不成器。有人說：“一成文章半成改”、“文章不厭千回改”。我個人對此深信不疑，“好文章是改出來的”（呂叔相），可見修改在寫作中非常重要。公文修改的內(nèi)容主要包括：一是斟酌主題，看是否正確、深刻和突出；二是研究結(jié)構(gòu)，看前后是否銜接，整體是否協(xié)調(diào)，層次是否清楚，段落是否分明，照應(yīng)是否緊密，過渡是否自然；三是檢查素材，看是否真實、典型、新鮮、生動，是否恰到好處地說明了主題；四是推敲文字，看每個段落、每句話、每個詞、每個標點是否得當。一旦發(fā)現(xiàn)毛病，無論大小，都要嚴肅對待，認真修改。修改基本方法：一是靜思默改法。一個人靜靜地修改。二是朗讀修改法。自讀自改或一人讀大家改，在大聲朗讀的過程中，根據(jù)語感，發(fā)現(xiàn)問題，隨筆修改。尤其是領(lǐng)導同志的講話，采取這種辦法最好（政府工作報告，我一般要連續(xù)半個月，每天早晨在家讀一遍，根據(jù)口感、順不順口，字斟句酌。要不要“的”，放在哪里，更順）。三是冷卻修改法。文稿擬就之后，暫時擱置一旁，冷靜地思索一番，或閱讀一些相關(guān)的材料，開闊思路，然后再拿出來修改，往往可以發(fā)現(xiàn)其中的許多毛病。我常用此法。四是集體會診法?！芭杂^者清、當局者迷”。“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”。一個人再高明，總有局限性。特別是冥思苦想、絞盡腦汁幾天后，精神高度集中、神經(jīng)崩得過緊，思維僵化，迸不出一點創(chuàng)意和火花來，有些該寫的東西可能會有遺漏或沒有寫到位。稿子寫成之后，請熟悉文字或相關(guān)業(yè)務(wù)的同志共同討論，集思廣益，一起修改，這樣可以打破個人能力的局限或認識上的偏執(zhí)。時間和條件允許，可以發(fā)征求意見稿，在較大范圍內(nèi)修改。五是求助高手。可請領(lǐng)導或文字經(jīng)驗豐富的同志幫助修改。在修改時最忌諱的是保殘守缺、固執(zhí)已見，怕別人對自己的文章挑剔、修改。人性的弱點，都喜歡聽表揚的、肯定的話，不喜歡聽挑刺的意見，特別是這個材料是自己辛辛苦苦、絞盡腦汁寫出來、自我感覺比較好的，剛愎自用，聽不進別人的修改意見。其實事后冷靜下來想想，有些意見還是很有見地的。若想在寫作方面有長進，必須有聽得進“逆耳忠言”的雅量、有忍痛割愛的氣度（哪怕是自己苦思冥想的神來之筆，不合適的堅決要改刪）和“取人之長、補己之短”的胸懷。（七）咬文嚼字（精煉語言、潤色文字）：相當于產(chǎn)品出來了，包裝一下。相當于女同志化妝中的涂口紅、腮紅、眼影程序，不再是素面朝天，而是有色彩了、出彩了。文章有血有肉，才豐滿鮮活。語言是組成公文的細胞，必須準確、鮮明、生動?！鞍贌挸勺帧⑶挸删洹?。培養(yǎng)用最少的、最恰當?shù)?、最鮮活的語言或文字來表述觀點的能力，實現(xiàn)語言表述的準確、鮮明、生動、簡練。這是寫好公文的一個重要方面，也是評價一個人“文字功底較為深厚”。要惜字如金、言簡意賅，刪繁就簡、摘帽脫靴、直奔主題、開門見山、一針見血。語言要富于變換，多用一些鮮活水靈的文字，不要老一套，干巴巴（增長：逆勢上揚、大幅攀升、再攀新高、持續(xù)走高等。物價溫和上漲，樓市車市不溫不火）。領(lǐng)導讀起來，朗朗上口、有氣勢、有語言的美感，聽眾聽起來，也不覺得乏味、枯燥。語言既要用準、用活，還要用響，如適當采用排比的方式，使公文生動，增強感染力。一篇公文中，如果有幾句叫得響的語言，往往大增其色，甚至會收到意想不到的效果。如“只有努力才能改變，只要努力就能改變”，“始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣”等。三、怎樣寫好領(lǐng)導講話？（一）講話稿怎樣寫出領(lǐng)導與眾不同的風格來？領(lǐng)導講話稿的特點：有一定的高度和理論色彩。務(wù)實，有很強的指導性和針對性。體現(xiàn)鮮明的領(lǐng)導個人風格和魅力（決策風格、做事風格、語言風格）。揣摸領(lǐng)導的意圖。俗話說：干活不依東，累死也白搭。對起草講話來說，領(lǐng)導的意圖就是講話稿的主旨。起草者的全部任務(wù)就是要準確地領(lǐng)會、表達領(lǐng)導意圖，創(chuàng)造性地深化、拓展領(lǐng)導意圖。重點了解和掌握：領(lǐng)導者關(guān)于講話稿“寫什么”和“怎么寫”的想法和要求；領(lǐng)導者的思維習慣；領(lǐng)導者的工作方法和性格特征；領(lǐng)導者的語言風格。了解領(lǐng)導意圖不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要作長期不懈的努力，特別是要善于通過各種途徑去揣摩領(lǐng)導的意圖。那么，怎樣才能揣摩領(lǐng)導的意圖呢？我感覺，一要“跟蹤”。對領(lǐng)導在各種場合、不同時期的講話要多聽多記。比如盡可能地參加一些有領(lǐng)導同志參加的會議，及時摸清領(lǐng)導的思路，特別是領(lǐng)導者脫稿講的話要馬上記下來；比如在隨領(lǐng)導下基層調(diào)研時，對他的即席講話，要認真地記錄，細心地揣摩（在政辦，跟大型調(diào)研，不僅調(diào)研點記，在車上和其他領(lǐng)導、部門同志交流的話也記，回來整理出在**調(diào)研時的講話）。時間長了，通過點點滴滴的積累，“觀點集成”、連綴成篇，在寫一些講話時，這些觀點就是你的可用之材，闡述鋪開（文稿靠觀點支撐）?？偟闹v，就是要善于從領(lǐng)導零碎的、甚至是隨意流露的言談中發(fā)現(xiàn)大話題，不僅聽、記，還要用眼睛觀察，透過場景、表情、行動，挖掘言語背后的東西，使自己產(chǎn)生聯(lián)想，借題發(fā)揮，由此鋪開。二要“加工”。必須敢于和善于對領(lǐng)導的觀點進行加工，經(jīng)過一番再創(chuàng)作的過程。怎么進行“加工”，通常的手法是：①“升華法”，合理地進行裁剪、裝飾；②鋪墊法，瞻前顧后，放在一定的語境之中。三要“交流”。要與領(lǐng)導者之間進行“雙向交流”，比如，經(jīng)常交換觀點，平等討論問題，相互啟發(fā)，溝通感情，使彼此之間產(chǎn)生“共鳴”，也就是說要知道在不同的場合和會議上，領(lǐng)導想講哪幾個方面的問題，想講到什么程度，等等。掌握領(lǐng)導的風格。（1）講話稿的措詞語氣與領(lǐng)導的氣質(zhì)風度相一致。每個人都有自己的氣質(zhì)和風度。一篇好的講話文稿，不僅僅讓人感受到領(lǐng)導干部的思想深度，給人以啟發(fā)和教育，而且還要讓人感受到領(lǐng)導干部個人的氣質(zhì)、風采、神韻和人格魅力，給人以美的享受。老一輩革命領(lǐng)袖在這方面樹立了榜樣。毛澤東同志的講話文稿氣勢恢宏、行云流水、文采飛揚，使人感受到宏大的氣魄和深厚的文化修養(yǎng)；鄧小平同志的講話文稿短小精悍，有的放矢，寓深刻哲理于樸實的敘述之中，使人感受到務(wù)實的精神和果敢的作風。我們就是要把握好領(lǐng)導的這種氣質(zhì)和風度，起草出不同風格的講話稿，才會收到好的效果。另外，不同層次的領(lǐng)導干部運用理論的高度、采用的角度各不相同。越是層次高的領(lǐng)導講話其理論性原則性越強，講情、說理、敘事的層次越高；而一個基層單位、一個部門的領(lǐng)導講話的基點和定位，除符合自己的身份外，關(guān)鍵還應(yīng)放在知“上情”、明“下情”、抓“結(jié)合”上。即掌握上級組織、領(lǐng)導同志對涉及相關(guān)事物的講話、要求；分析把握本單位、部門對同類事物的態(tài)度及現(xiàn)狀；結(jié)合自身特點，搞好組織、指揮、指導和協(xié)調(diào)工作，重點是搞好工作的貫徹執(zhí)行（上層領(lǐng)導講道理，下層領(lǐng)導講情況）173。（2）講話稿觀點的透明度及其表達角度應(yīng)與領(lǐng)導人愛好相一致。有的闡明觀點喜歡單刀直入，開門見山，一針見血（鄧小平）；有的喜歡旁敲側(cè)擊，拐彎抹角，讓人尋味（毛澤東），等等。所以我們在起草領(lǐng)導講話時應(yīng)根據(jù)其性格愛好確定觀點的透明度和表達形式，盡量接近領(lǐng)導人的性格特點。比如說，喜歡“一句一個意思”，就要注意多用單句、短句，做到短促有力，簡潔明快。有的喜歡邏輯推理，就要適當選用長句、復句，增加修飾成分，來表達復雜的道理。要做到以上“兩個一致”，寫作者自身必須具備三個方面的素質(zhì)：廣博的知識結(jié)構(gòu)。這是寫好不同對象、不同內(nèi)容的講話稿的關(guān)鍵。細致地心理分析。要多學點領(lǐng)導心理學，在起草之前，對領(lǐng)導的氣質(zhì)、風度、性格愛好、知識、口才進行全面的心理分析。自覺地主體轉(zhuǎn)移。起草之前應(yīng)該有一個主體轉(zhuǎn)移的過程，也就是起草者要進入領(lǐng)導的角色，當好領(lǐng)導的“外腦”，替領(lǐng)導想問題、提建議、出點子。身在兵位，胸為帥謀?！澳闷鸸P來老子天下第一，放下筆來老老實實做人”。173。 自覺地進行主體轉(zhuǎn)移：為了起草好領(lǐng)導講話稿，在起草講話時要自覺地把自己擺到領(lǐng)導人的位置，從領(lǐng)導的角度去分析和確立“該講什么，不該講什么”、“該怎樣講，不該怎樣講”。形象地說法是“關(guān)起門來當領(lǐng)導”，其實質(zhì)就是模擬領(lǐng)導。模擬的越逼真，就越能對上領(lǐng)導的“口味”。要在寫作時“演好角色”，平常就得“進入角色”。有句話叫“不在其位、不謀其政”，但承擔為領(lǐng)導起草講話稿的同志，要“不在其位，學謀其政”。身在兵位，胸為帥謀。要自覺地養(yǎng)成“踱方步”、想大事的習慣。凡領(lǐng)導了解的大事都應(yīng)當了解，領(lǐng)導考慮的重要問題都應(yīng)當考慮，尤其要把注意力放在對全局工作的了解和考慮上。但是，起草人要始終牢記是為領(lǐng)導“代言”，“立言”的是領(lǐng)導，講什么、怎樣講，最終只能以領(lǐng)導拍板決定。這就要求準確地把握好度，一不能自作聰明，以自己的主觀想象代替領(lǐng)導的意見；二不能自以為是，當自己的建議被領(lǐng)導否決以后，仍然固執(zhí)已見，甚至發(fā)牢騷，講怪話，這都是不行的，也是不對的。處理好兩個重要關(guān)系173。（1）內(nèi)容與形式的關(guān)系。就象蓋房子，有好的建筑材料，還要有好的設(shè)計