【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人們喜歡我，各有理由。有的說(shuō)：青瓜生吃清脆爽口，若是將其切片再放點(diǎn)酸醋、白糖、辣椒、蕪美飾一下，那就更是“雀巢咖啡——味道好極了！”有的說(shuō)：青瓜熟吃更是美味可口，不論爆炒，做湯，都是一道營(yíng)養(yǎng)豐富的美味佳肴，可與山珍海味媲美！還有愛(ài)美人士豎起大拇指極力夸贊我。青瓜是正宗地道純天然的美容護(hù)膚品，有美白之奇效，若常以青瓜片貼臉。別說(shuō)去掉臉上斑點(diǎn)暇疵，就算你是黑旋風(fēng)也可以把你變成白旋風(fēng)的。??！我有這么大本事嗎？默默地喜歡我就得了，別這么張揚(yáng)嘛，免得我青瓜就要變紅瓜了一一臉紅了嘛。蘋(píng)果水果的品種繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄??但我最喜歡吃的卻是蘋(píng)果。蘋(píng)果圓圓的，像柑橘一樣大小。遍身滑溜溜的。沒(méi)有熟透的了的蘋(píng)果綠綠的，慢慢地由紅色占領(lǐng)了綠色的“領(lǐng)地”，最后，蘋(píng)果熟透了，變得深紅。沒(méi)熟透的蘋(píng)果，咬上一口，又苦又澀，難吃極了。熟透了，就有一股清香撲鼻而來(lái)，恨不得一口都吃了，甜絲絲的，讓人越吃越想吃，越吃越愛(ài)吃。把蘋(píng)果切開(kāi)，肉是白色的，里面籽是黑色的，新鮮的汁水，整個(gè)蘋(píng)果吃起來(lái)甜津津的，香脆可口，果肉鮮美，從舌尖直沁肺腑，它的味道、顏色、形狀都十分惹人喜愛(ài)，圓圓的，像個(gè)小燈籠一樣。蘋(píng)果不僅味道好，作用也很多。常常吃蘋(píng)果可以降低血脂，降血壓，預(yù)防癌癥，有抗癌作用，強(qiáng)化骨骼，維持酸堿平衡，減肥。西方有句諺語(yǔ)：“一日一蘋(píng)果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。”在眾多水果之中，蘋(píng)果可以說(shuō)是最普遍又平和的一種。但它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值卻不容我?！痹诒姸嗨?，蘋(píng)果可以說(shuō)是最普遍又平和的一種。但它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值卻不容 小覷。中醫(yī)相信它可生津潤(rùn)肺，健脾開(kāi)胃。營(yíng)養(yǎng)學(xué)上的分析，指出蘋(píng)果含有多種果糖，并含有多種有機(jī)酸、果膠及微量元素，纖維素、維生素、礦物質(zhì)、多酚及黃酮類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?！耙惶煲粋€(gè)蘋(píng)果”是人們熟知的健康口號(hào)，蘋(píng)果被科學(xué)家稱為“全方面健康水果。第二篇：用說(shuō)明文介紹一種物品500字五年級(jí)上冊(cè)第三單元作文《介紹一種物品》作文教案 教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、等說(shuō)明方法學(xué)寫(xiě)一篇說(shuō)明文，能生動(dòng)形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。按說(shuō)明文的一定順序?qū)懽?，將說(shuō)明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛(ài)科學(xué)的教育，陶冶熱愛(ài)生活的情趣。教學(xué)習(xí)作重點(diǎn)按說(shuō)明文的一定順序把特點(diǎn)、用途、好處、使用方法、生活習(xí)性等介紹清楚。課前準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??如果有產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)也可 以帶來(lái)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣師：我們這單元學(xué)習(xí)的是什么體裁的課文?。可赫f(shuō)明文！??師：說(shuō)明文有哪些說(shuō)明方法？那些地方值得你借鑒呢？師：說(shuō)明文是一種說(shuō)明性很強(qiáng)的文章，比如我們剛學(xué)習(xí)的《鯨》、《松鼠》等等，想我們說(shuō)明、介紹某種事物。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下怎么寫(xiě)說(shuō)明文。???二、指導(dǎo)觀察師：首先你要向別人說(shuō)明你要介紹的是什么事物，它可以是？ 生自由回答：家用電器、玩具、水果、蔬菜等等的東西。師：首先不管你介紹什么，要把他們的特點(diǎn)介紹出來(lái)，比如文具有什么？玩具呢？男生喜歡的玩具有變形金剛，女生喜歡的有什么？布娃娃？師：講到玩具每個(gè)人都很興奮。確定了我們要寫(xiě)的東西后，然后用到我們學(xué)過(guò)的方法，有哪些？（生答：下定義、舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較）師：如果你選擇的是文具，那你要怎么寫(xiě)？例如鉛筆盒，它看起來(lái)不起眼，確實(shí)文具中最有內(nèi)涵的。（教師拿起一個(gè)鉛筆盒向大家展示）我們可以從他的外形特點(diǎn)，使用方法來(lái)寫(xiě)。長(zhǎng)有多長(zhǎng)？高有多高？寬有多寬？然后介紹它的顏色，打開(kāi)來(lái)，我們可以介紹一下它的功能。師：假如是家用電器的話，我們經(jīng)常接觸的又有什么？（學(xué)生回答：洗衣機(jī)、冰箱??）首先我們要先介紹它的外形，比如微波爐，“媽媽給我家買(mǎi)了一個(gè)格蘭仕的微波爐，它??”（教師讀范文。）這一段介紹的是它的外形。緊接著我們可以寫(xiě)它的內(nèi)部構(gòu)造，??（讀范文）作用，對(duì)人類的貢獻(xiàn)，??（讀范文）舉個(gè)小事例，“有一次??”（讀范文）（接下來(lái)，以同樣的方法分別介紹玩具、水果、蔬菜的寫(xiě)法）三、師生合作，探索表達(dá)方法交流網(wǎng)上、作文書(shū)上、教科書(shū)中同類文章的表達(dá)方法（開(kāi)頭、結(jié)尾、精彩片斷、說(shuō)明方法）。例文你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說(shuō)明方法？（如外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫(xiě)等方法，具體描述物品特點(diǎn)。）說(shuō)說(shuō)自己文章的開(kāi)頭、結(jié)尾及寫(xiě)作思路四、確定習(xí)作內(nèi)容默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。確定習(xí)作內(nèi)容列提綱五、起草六、板書(shū) ??? 寫(xiě)一物品1確定物品名稱，總印象。2按一定順序?qū)憽?表達(dá)喜愛(ài)之情。習(xí)作范文我愛(ài)家鄉(xiāng)的黃瓜我爸爸家住在洞池，是當(dāng)?shù)赜忻姆N菜能手，他種的黃瓜總是那樣惹人喜愛(ài)。春天，細(xì)雨沙沙，黃瓜藤好像在吮吸大地母親的甘露，因而長(zhǎng)勢(shì)喜人。二月初，黃瓜藤有1尺多高了，爺爺、奶奶忙著用一人多高的毛竹給黃瓜藤搭架。黃瓜藤上長(zhǎng)出了卷須似的“觸手”，觸手牢牢地抓住竹竿往上攀。從這以后，它的藤蔓就順著架往上長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越壯。黃瓜藤相互交錯(cuò)著，它的藤蔓有拇指那么粗。上面?zhèn)壬劬G的小葉子，就像撐開(kāi)的手掌，一片接一片，非常茂盛。葉子毛茸茸的，你一摸，還挺疼的呢！不久，黃瓜藤上開(kāi)滿了小花，像黃色的小喇叭，非常密集。它們你不讓我，我不讓你，引來(lái)了成群唱著歌兒的蜜蜂，給寧?kù)o的菜園帶來(lái)了生機(jī)。過(guò)了幾天，花凋謝了，從花凋謝處又長(zhǎng)出像小青蟲(chóng)一樣大小的小黃瓜，怪可愛(ài)的。過(guò)一兩周，再去看那小黃瓜，小黃瓜已長(zhǎng)成了大黃瓜了。l尺左右長(zhǎng)的黃瓜，垂直地掛在葉子下邊，把黃瓜藤的腰都扯彎了?？粗且粭l條黃瓜，我嘴就饞，摘一條去洗，才發(fā)現(xiàn)上面還有小刺呢！我又拿起刷子，洗掉黃瓜上面的小刺和白粉，咬一口，又香又脆，清涼極了，越吃越愛(ài)吃。黃瓜能止渴，又能當(dāng)菜吃，還是美容品呢！黃瓜是家鄉(xiāng)人民致富的“搖錢(qián)樹(shù)”，我愛(ài)家鄉(xiāng)的黃瓜。我心愛(ài)的望遠(yuǎn)鏡在我家里有許多新奇而有趣的玩具，有電動(dòng)小汽車(chē)、會(huì)玩雜技的小飛機(jī)??這些我都喜歡。可是，我最心愛(ài)的還是那架放在小書(shū)櫥里的天文望遠(yuǎn)鏡。因?yàn)樗峭跏迨鍙囊灰聨挠押绵弴?guó)日本帶給我的禮物。記得“六一”節(jié)前，媽媽帶我到剛從日本留學(xué)回來(lái)的王叔叔家玩。一進(jìn)門(mén)，王叔叔就笑盈盈地說(shuō)：“幼幼，來(lái)！叔叔今天送你一件節(jié)日禮物?！薄罢娴?？那太好啦！能讓我看看嗎？”我迫不及待地問(wèn)?！翱梢??！笔迨逡贿叴饝?yīng)著，一邊轉(zhuǎn)身從屋里拿出一個(gè)穿著“花衣裳”的長(zhǎng)方形盒子，說(shuō)：“這是一架塑料做成的天文望遠(yuǎn)鏡，日本的孩子可喜歡它哩！送給你，好好觀察星星和月亮，長(zhǎng)大也去研究宇宙吧！”我捧過(guò)望遠(yuǎn)鏡鏡盒，心里樂(lè)開(kāi)了花，再一細(xì)看，這盒子比我手臂還長(zhǎng)哩！王叔叔幫我打開(kāi)盒子，一邊裝一邊給我介紹。原來(lái)，這望遠(yuǎn)鏡分兩大部分。第一部分是那個(gè)單管望遠(yuǎn)鏡筒。鏡筒中間是銀白色的，光溜溜亮閃閃，能照出我的小臉。兩頭是黑色的，裝著鏡片。篇二：介紹一種物品“介紹一種物品”作文指導(dǎo)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說(shuō)明方法學(xué)寫(xiě)一篇說(shuō)明文，能生動(dòng)形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。按說(shuō)明文的一定順序?qū)懽鳎瑢⒄f(shuō)明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去，在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛(ài)科學(xué)的教育，陶冶熱愛(ài)生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明文方法，按一定順序把事物的特點(diǎn)、用途、生活習(xí)性等表達(dá)地準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)。課前準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一件物品，可以是水果、玩具、學(xué)習(xí)用品或動(dòng)物、植物、家用電器的圖畫(huà)等。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣本單元，我們學(xué)習(xí)了四篇說(shuō)明性文章，同學(xué)們能不能總結(jié)一下說(shuō)明性文章有哪些特點(diǎn)？出示：內(nèi)容：介紹一種事物的外形、特點(diǎn)、功能、習(xí)性等，有一定知識(shí)性語(yǔ)言：簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確方法：運(yùn)用多種說(shuō)明方法介紹事物那在本單元中，我們都接觸過(guò)哪些說(shuō)明方法，你能找一找，并舉例說(shuō)明嗎？（板書(shū)）恰當(dāng)?shù)氖褂眠@些說(shuō)明方法，我們也能寫(xiě)出像課文一樣具有知識(shí)性、趣味性豐富、形象的說(shuō)明文。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何介紹一種物品。課前，我就請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一種你最想介紹的物品，帶來(lái)了嗎？你想介紹什么？二、讀要求，抓重點(diǎn)那咱們先來(lái)細(xì)致的讀一讀習(xí)作要求吧。自己放開(kāi)聲音讀一讀，看看給我們提出了什么樣的習(xí)作要求。先了解，再介紹，書(shū)上給我們提供了幾種加深了解的方法，是觀察、參觀，訪問(wèn)，讀說(shuō)明書(shū)，（板書(shū)），課前我讓同學(xué)們做了一些相應(yīng)的準(zhǔn)備，你們運(yùn)用了哪些方法，都了解到了哪些知識(shí)呢？看來(lái)同學(xué)們做的準(zhǔn)備工作還真不少，那我們?cè)趺唇榻B呢？再讀讀習(xí)作要求。把要介紹的內(nèi)容，分成幾個(gè)方面來(lái)介紹，按照一定的順序，用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。這是課本給我們提出的要求，你覺(jué)得我們還需要注意哪些方面的問(wèn)題呢？（板書(shū)）三、學(xué)列提綱明確內(nèi)容在寫(xiě)之前，我們可以列一個(gè)習(xí)作提綱，幫助我們理清寫(xiě)作的順序和重點(diǎn)，使文章條理更清晰。（出示課文提綱）瞧，認(rèn)真梳理，咱們學(xué)習(xí)的四篇課文也是很有條理的，而且每個(gè)部分作者運(yùn)用的說(shuō)明方法也不同。每個(gè)事物的特點(diǎn)不同，我們所要介紹的內(nèi)容也不同，可以分為不同的方面用不同的說(shuō)明方法進(jìn)行介紹，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鶕?jù)你要介紹的事物，把你想寫(xiě)的內(nèi)容列成提綱吧。用投影展示，進(jìn)行補(bǔ)充。四、現(xiàn)場(chǎng)觀察，試寫(xiě)片段每個(gè)事物都有他最有特點(diǎn)或者最重要的部分，對(duì)于這樣的部分，咱們就可以重點(diǎn)介紹，多運(yùn)用一些筆墨和方法，例如：（出示例子）你想介紹的物品又有哪一點(diǎn)是你最想重點(diǎn)介紹的呢？取出你的物品，仔細(xì)觀察，來(lái)寫(xiě)一個(gè)小片段吧。五、起草六、板書(shū)設(shè)計(jì)介紹一種物品了解：觀察、參觀，訪問(wèn)，讀說(shuō)明書(shū)幾方面介紹 按順序說(shuō)明方法：舉例子 列數(shù)字 作比較 打比方??篇三：習(xí)作寫(xiě)一物品說(shuō)明文 介紹一種物品作文指導(dǎo)課教案教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、等說(shuō)明方法學(xué)寫(xiě)一篇說(shuō)明文能生動(dòng)形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。按說(shuō)明文的一定順序?qū)懽鳎瑢⒄f(shuō)明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛(ài)科學(xué)的教育，陶冶熱愛(ài)生活的情趣。教學(xué)習(xí)作重點(diǎn)按說(shuō)明文的一定順序把特點(diǎn)、用途、好處、使用方法、生活習(xí)性等介紹清楚。課前準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??如果有產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)也可以帶來(lái)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣激趣師:還記得我們學(xué)過(guò)的《鯨》、《松鼠》等文章是什么體裁的課文嗎？生：說(shuō)明文師：說(shuō)明文是一種說(shuō)明性很強(qiáng)的文章，向我們說(shuō)明、介紹某種事物。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)明文有哪些說(shuō)明方法？生：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、下定義（板書(shū)）師：回答的很完整，大家想自己也動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)說(shuō)明文嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下怎樣寫(xiě)說(shuō)明文，請(qǐng)大家介紹一種物品（板書(shū)）師：寫(xiě)作文之前老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好消息，請(qǐng)看——（播放幻燈片：好消息 值此五一超市開(kāi)業(yè)之際，特舉辦小小推銷員的體驗(yàn)活動(dòng)，9~11歲得小學(xué)生均可參加。活動(dòng)結(jié)束將評(píng)選出優(yōu)秀推銷員，并送出超市準(zhǔn)備的精美紀(jì)念品一份。心動(dòng)不如行動(dòng)，同學(xué)們，快來(lái)參加呀！）生大聲讀好消息。師：大家有興趣嗎？生：有！明確本次習(xí)作目標(biāo)師：既然大家興致這么高，那就趕快來(lái)參加吧！現(xiàn)在注意聽(tīng)清楚了，你們今天的任務(wù)就是迅速熟悉擺放在你們面前的這些物品，每個(gè)推銷員至少能把一種物品介紹清楚、介紹具體，這樣就可以被評(píng)為優(yōu)秀推銷員！二、熟悉物品，明確要求師：看，老師把琳瑯滿目的商品為大家?guī)У搅私淌?。今天大家的推銷任務(wù)分為四個(gè)專柜，分別是水果組、蔬菜組、文具組、玩具組?，F(xiàn)在請(qǐng)大家選擇自己想要成為哪一組的推銷員，把實(shí)物拿回組內(nèi)討論。請(qǐng)拿到實(shí)物的小組討論該類物品應(yīng)該從哪些方面介紹，按什么順尋介紹比較好？（出示幻燈片布置任務(wù)分組熟悉各個(gè)專柜的物品并展開(kāi)討論。每個(gè)組挑選一名同學(xué)擔(dān)任規(guī)章，代表改組發(fā)言，同組同學(xué)補(bǔ)充）生討論后分組回答問(wèn)題師明確：水果應(yīng)從名稱、外形、顏色、味道和使用方法幾方面來(lái)介紹，另外還可以介紹一下水果的營(yíng)養(yǎng)。（介紹順序同）玩具從樣子。構(gòu)造和作用三方面介紹，還可以抓住玩具的特點(diǎn)介紹，結(jié)尾處還可以表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。蔬菜從樣子、生長(zhǎng)過(guò)程和食用方法來(lái)介紹，另外也科教如營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的介紹。文具從文具的名稱、樣子、構(gòu)造、和食用方法介紹。師：剛才發(fā)言的幾名推銷員說(shuō)得非常清晰，提出的建議也很好。通過(guò)剛才的討論交流，我們知道了再介紹物品時(shí)要從不同的方面來(lái)介紹，還要按照一定的順序。為了幫助大家稱為最佳推銷員，我給你們準(zhǔn)備了一個(gè)錦囊妙計(jì)，一起來(lái)看吧?。úシ呕脽羝哄\囊妙計(jì)：通過(guò)觀察物品或者閱讀說(shuō)明說(shuō)、查閱資料等方式盡可能多的了解自己準(zhǔn)備推銷的物品想一想：準(zhǔn)備介紹物品的哪些方面，按照怎樣的順序來(lái)介紹用上自己知道的說(shuō)明方法把物品的特點(diǎn)說(shuō)清楚）生齊讀錦囊妙計(jì)三、選擇物品，組內(nèi)介紹師：現(xiàn)在到了你們各顯身手的時(shí)候了，請(qǐng)大家趕快選擇一種自己最熟悉的物品來(lái)介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。生自愿介紹自己熟悉的物品，師生共同評(píng)議，選