【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高舉愛(ài)國(guó)主義大旗，負(fù)起振興中華的歷史使命與責(zé)任，古龍中學(xué)一直用各種方式對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行人防歷史教育、人防形勢(shì)教育、人防法制教育、人防知識(shí)教育、人防動(dòng)員教育等。近幾年來(lái)，主要針對(duì)臺(tái)獨(dú)問(wèn)題，周邊安全環(huán)境等問(wèn)題開(kāi)展講座。講解《國(guó)防法》、《人防法》、《兵役法》等使學(xué)生們能夠自覺(jué)遵守法規(guī)，自覺(jué)參加各項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)合重大紀(jì)念日宣傳人防教育，時(shí)刻警醒學(xué)生牢記歷史，不忘國(guó)恥，齊心奮進(jìn)，熱愛(ài)和建設(shè)自己的祖國(guó)。以上措施有效地增強(qiáng)了師生員工的人防觀念，激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)熱情，在全校上下形成了軍民共鑄國(guó)防長(zhǎng)城的良好氛圍。二、抓普及，使學(xué)校人防教育工作覆蓋到位。為抓好人防教育工作，學(xué)校把人防教育列入學(xué)校重要議事日程，并注重研究對(duì)各種層次的人員進(jìn)行分類(lèi)施教的方法。一是把黨員中層領(lǐng)導(dǎo)、組長(zhǎng)的人防教育作為重點(diǎn)，使他們做好領(lǐng)頭雁的工作。結(jié)合學(xué)校政治學(xué)習(xí)，組織黨員干部進(jìn)行對(duì)國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展和我國(guó)周邊環(huán)境面臨的潛在軍事威脅進(jìn)行分析，以此來(lái)激發(fā)黨員干部的憂(yōu)患意識(shí)，增強(qiáng)他們的人防觀念。二是不放松對(duì)全體員工的人防教育。三、是加強(qiáng)學(xué)生的人防教育，這是主體。一年一度的知識(shí)競(jìng)賽是學(xué)生的必修課，也是加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的必要途徑，更是教育學(xué)生熱愛(ài)解放軍、學(xué)習(xí)解放軍的重要手段之一。三、認(rèn)真落實(shí)，保障教學(xué)，重在實(shí)效要提高人防教育的效果，必須在人防教育的內(nèi)容上下功夫，把人防教育的知識(shí)性和趣味性融為一體，做到寓教于樂(lè)，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新教育。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，古龍中學(xué)在人民防空知識(shí)教育中重在落實(shí)，重在實(shí)效。學(xué)校將“三防”知識(shí)教育課納入到課程計(jì)劃中，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)課時(shí)。學(xué)校還成立了以教研組為核心的“三防”知識(shí)教育教研興趣小組，以生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行教學(xué)，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)核化等防空基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，把防災(zāi)救災(zāi)應(yīng)急處變能力作為人防教育的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些如地震、火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫、化學(xué)物品泄漏等自救互救知識(shí)，以提高學(xué)生的自救自護(hù)能力。同時(shí)，堅(jiān)持人防教育與數(shù)、理、化知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持理論講解與培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力結(jié)合起來(lái)，充分運(yùn)用圖片、實(shí)物和多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高和強(qiáng)化教學(xué)效果。學(xué)校對(duì)“人防”知識(shí)教育的任課教師進(jìn)行師資培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平。四、寓教于樂(lè)，形式多樣“人防”知識(shí)教育是一門(mén)兼具思想性、知識(shí)性、實(shí)踐性相結(jié)合的課程，為了讓學(xué)生對(duì)人防知識(shí)有切身的感受和體驗(yàn)，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)到鮮活的知識(shí)，提高學(xué)生人防、國(guó)防及軍事素質(zhì)，學(xué)校注意了教育形式的多樣化。1運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果。從事“人防”知識(shí)教育的教師，出于對(duì)人防教育事業(yè)的熱愛(ài)，采取了電化教學(xué)、自制多媒體課件，帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手制作防毒面具，舉辦“人防”知識(shí)教育展覽，在學(xué)校中開(kāi)展以“三防”知識(shí)教育為主題的小制作、小發(fā)明、小論文等活動(dòng)，讓學(xué)生耳聞目睹，產(chǎn)生身臨其境的效果，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。舉辦競(jìng)賽、演講等活動(dòng)，寓教于樂(lè)，鞏固知識(shí)。我們經(jīng)常組織開(kāi)展人防知識(shí)競(jìng)賽、演講活動(dòng)，給優(yōu)勝班級(jí)和學(xué)生頒獎(jiǎng)，表?yè)P(yáng)。舉辦這樣的活動(dòng)，旨在引入激勵(lì)機(jī)制，化被動(dòng)為主動(dòng)，變要我學(xué)為我要學(xué)，取得良好效果。組織觀看優(yōu)秀戰(zhàn)斗影視片和有關(guān)錄像，經(jīng)常向?qū)W生介紹、推薦有關(guān)的圖書(shū)資料，開(kāi)闊學(xué)生視野、拓寬學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的感性和理性認(rèn)識(shí)。校廣播站開(kāi)設(shè)人防知識(shí)專(zhuān)欄，營(yíng)造濃郁的人防知識(shí)教育氛圍，讓學(xué)生置身于校園 內(nèi)時(shí)時(shí)處處都能學(xué)到、感受到人防知識(shí)。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，我們的工作還須努力，爭(zhēng)取做到“三化一結(jié)合”即手段網(wǎng)絡(luò)化、活動(dòng)經(jīng)?；?、內(nèi)容系列化以及理論與演練相結(jié)合。人防教育不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)，還強(qiáng)化了學(xué)生國(guó)防意識(shí)、陶冶了愛(ài)國(guó)主義情操，更提高了學(xué)生古龍中學(xué)政教處 2015年11月30日篇三：學(xué)校人防教育工作總結(jié)創(chuàng)新人防宣傳教育工作 增強(qiáng)學(xué)校人防教育實(shí)效————人防教育工作情況匯報(bào)滎陽(yáng)市第四初級(jí)中學(xué) 創(chuàng)新人防宣傳教育工作 增強(qiáng)學(xué)校人防教育實(shí)效 ———滎陽(yáng)四中人防教育工作情況匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！首先向到我校檢查、指導(dǎo)工作的省、市人防辦各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎和真誠(chéng)的感謝！現(xiàn)將我校人防工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家批評(píng)指正。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人防教育是增強(qiáng)全民國(guó)防意識(shí)的一項(xiàng)基本內(nèi)容，一直以來(lái)，我校嚴(yán)格按照滎陽(yáng)市人防辦的要求，認(rèn)真作好人防教育工作。我校根據(jù)《義務(wù)教育法》、《人民防空法》及安全文明校園建設(shè)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，在人防教育工作中，我們注重提高學(xué)生人防觀念和國(guó)防意識(shí)，并將人防知識(shí)教育工作與防災(zāi)減災(zāi)教育、消防安全教育、集體主義教育等整合，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的方針，堅(jiān)持平戰(zhàn)結(jié)合的原則，把人防教育作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，收到較好的效果。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障有力我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人防知識(shí)教育工作非常重視，學(xué)校成立了以張?jiān)椒逍ｉL(zhǎng)為組長(zhǎng)，蘭建成副校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人的人防工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的宣傳教育工作，以七年級(jí)為重點(diǎn)，學(xué)校配備專(zhuān)職教師，制訂教學(xué)計(jì)劃，在七年級(jí)全面開(kāi)課，每?jī)芍芎托１菊n程間周上課，確保落完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。并對(duì)學(xué)校人防知識(shí)教育工作適時(shí)組織檢查和考核。學(xué)校還根據(jù)保護(hù)學(xué)生人身安全，利用各教育手段，組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校上下齊心協(xié)力，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)創(chuàng)人防教育的良好局面。二、按照計(jì)劃，全面實(shí)施為落實(shí)年防知識(shí)教育訓(xùn)練目標(biāo)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)急意識(shí)，提高自救互救能力，我校利用各方面的資源，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展工作。具體活動(dòng)情況 有：營(yíng)造良好的人防知識(shí)學(xué)習(xí)氛圍，全面開(kāi)展人防知識(shí)教育活動(dòng)。面向全校學(xué)生，普及人防知識(shí)?；瘜W(xué)、生物、思品、體育等學(xué)科教師專(zhuān)門(mén)或通過(guò)學(xué)科滲透進(jìn)行相關(guān)知識(shí)教學(xué)。進(jìn)行人防教育知識(shí)考核，通過(guò)測(cè)試學(xué)生人防知識(shí)的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)人防知識(shí)的熱情。學(xué)校懸掛了宣傳人防的宣傳畫(huà)，還利用國(guó)旗下講話(huà)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、布置人防教育的櫥窗等宣傳教育的主陣地，對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行人防知識(shí)的宣傳工作。組織學(xué)生觀看時(shí)事新聞、相關(guān)電影以及歷史資料片，讓學(xué)生通過(guò)觀看來(lái)體會(huì)如何應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)性事件，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學(xué)武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等。注重和實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)年七年級(jí)新生入校，都安排七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展一周的軍訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)一周時(shí)間的嚴(yán)格軍訓(xùn)，學(xué)生紀(jì)律觀念得到增強(qiáng)，身體素質(zhì)得到提高，同時(shí)也學(xué)生激發(fā)起了對(duì)國(guó)防的興趣。我校為了將實(shí)踐活動(dòng)真正落到實(shí)處，除每年“”舉行一次防空疏散演練外，學(xué)校每學(xué)期還組織兩次全校師生進(jìn)行的消防、防震應(yīng)急撤離演練，提高學(xué)生在緊急狀況下撤離的能力，使學(xué)校的疏散能力全面提升，真正做到理論和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校聯(lián)系滎陽(yáng)市人防辦領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)，為學(xué)校安裝人防報(bào)警裝置。同時(shí)滎陽(yáng)市人防辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校緊急避難場(chǎng)所的選擇，物資的儲(chǔ)備、學(xué)生疏散撤離的路線(xiàn)等提出意見(jiàn)。學(xué)校合理科學(xué)地儲(chǔ)備保障物資，將人防建設(shè)工作真正落到實(shí)處。三、教育活動(dòng)，效果顯著經(jīng)過(guò)我校師生的共同努力，學(xué)校目前學(xué)習(xí)民防知識(shí)的熱情空前高漲。在通過(guò)對(duì)人防知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，很多學(xué)生也注意到了很多和人防知識(shí)相關(guān)的軍事知識(shí)、歷史知識(shí)、建筑學(xué)知識(shí)等。隨著民防知識(shí)學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生對(duì)社會(huì)政治的關(guān)注度也大大地提高了，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。下一步我們的主要打算有：一是繼續(xù)抓好在校七年級(jí)學(xué)生的人防教育，切實(shí)把教育內(nèi)容落實(shí)到教育計(jì)劃中，不僅要組織好考試，更要組織好有形教育，把人防教育納入校本課程范疇；二是要抓好延伸教育，在人防知識(shí)教育中融入平時(shí)生活的滅火、防煤氣泄漏、防化學(xué)事故等安全教育中，確保人防知識(shí)教育更好地平戰(zhàn)結(jié)合。我們將繼續(xù)在滎陽(yáng)市人防辦以及其他相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，富有成效地開(kāi)展好各項(xiàng)工作，立足本校實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施，各部門(mén)通力合作，努力使學(xué)校人防工作再上新臺(tái)階。以上是對(duì)我校人防的一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)，如有不當(dāng)之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家批評(píng)指正。謝謝!滎陽(yáng)市第四初級(jí)中學(xué)：淺談小學(xué)生人防教育的幾點(diǎn)心得阮麗華淺談搞好小學(xué)生人防知識(shí)教育的幾點(diǎn)體會(huì)姚安縣郭家凹小學(xué) 阮麗華青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家的希望。提高他們的國(guó)防觀念和防空意識(shí)，是我們?nèi)朔澜處?，義不容辭的責(zé)任。近年來(lái)，姚安縣人防辦高度重視中小學(xué)人防知識(shí)教育工作。認(rèn)為新形勢(shì)下開(kāi)展好中小學(xué)生人防知識(shí)教育，是《人民防空法》賦予我們的使命，是和平時(shí)期加強(qiáng)人民防空建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高廣大中小學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面。在開(kāi)展中小學(xué)人防知識(shí)教育過(guò)程中，我們從客觀實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生人防知識(shí)教育》的規(guī)定，采取有效措施，從而提高了我縣中小學(xué)人防知識(shí)教育的質(zhì)量。我的體會(huì)是：一、科學(xué)組織、分類(lèi)指導(dǎo)，認(rèn)真抓好“兩個(gè)統(tǒng)一”。開(kāi)展學(xué)生人防知識(shí)教育，重點(diǎn)是抓好課堂教育，開(kāi)設(shè)人防知識(shí)課，講解防空、防災(zāi)知識(shí)。在注重思想教育的同時(shí)，開(kāi)展技能教育，如組織防空演練、地震應(yīng)急、疏散訓(xùn)練等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠親自參于，組織成立了人防知識(shí)“教研組”，而且能夠從教師中選配“人防”教師，并將中學(xué)生人防知識(shí)教育按規(guī)定課時(shí)列入教學(xué)計(jì)劃，做到“師資、對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間”四落實(shí)，從而保證了學(xué)生人防知識(shí)教育的順利開(kāi)展?！皟蓚€(gè)統(tǒng)一”就是統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一備課。師資培訓(xùn)可根據(jù)人防知識(shí)的具體內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，無(wú)論是理論知識(shí)，還是技能訓(xùn)練，都必須加強(qiáng)指導(dǎo)，緊緊圍繞“探索教學(xué)方法、解決教學(xué)難點(diǎn)”方面下功夫。師資培訓(xùn)還應(yīng)組織“人防”教師進(jìn)行“示教”，使“人防”教師達(dá)到“四會(huì)”即：會(huì)講解、會(huì)教學(xué)、會(huì)示范、會(huì)做思想工作，努力把“人防”教師培養(yǎng)成教學(xué)能力強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)精、熱愛(ài)人防教育的堅(jiān)強(qiáng)師資隊(duì)伍。二、教學(xué)規(guī)范、方法靈活，正確把握“四個(gè)結(jié)合”。在實(shí)施學(xué)生人防知識(shí)教育過(guò)程中，選擇適應(yīng)的教學(xué)手段和采取靈活的教學(xué)方法尤其重要，它是人防知識(shí)教學(xué)必須堅(jiān)持的根本途徑。對(duì)于學(xué)生接受人防知識(shí)教育來(lái)講，由于學(xué)生的思維能力、理解能力、接受能力尚未成熟，直接影響著人防知識(shí)教學(xué)效果。只有采取啟發(fā)誘導(dǎo)、正誤對(duì)比、提問(wèn)反問(wèn)、自問(wèn)自答等教學(xué)方法，才能使學(xué)生學(xué)習(xí)人防知識(shí)始終保持興趣感。運(yùn)用教學(xué)手段，能夠加深學(xué)生對(duì)人防知識(shí)的理解，把抽象知識(shí)變?yōu)橹庇^易懂，由感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇哉J(rèn)識(shí)，為了達(dá)到這一根本目的，必須正確把握“四個(gè)結(jié)合”。㈠圖像與理論相結(jié)合。核武器、化學(xué)武器、生物武器及其防護(hù)，是一門(mén)軍事理論知識(shí)，具有理論性強(qiáng)、知識(shí)面廣等特點(diǎn)，只靠“人防”教師理論講解，使同學(xué)們難以理解和掌握。利用電化教學(xué)手段（如：多媒體、錄像、幻燈等），采取先看后講解或邊看邊講解的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，使同學(xué)們既能看到核爆炸閃光、火球、塵柱、磨茹狀煙云，又能聽(tīng)到核爆炸巨大響聲。把圖像畫(huà)面與理論講解有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了“看、聽(tīng)、思”三維一體貫穿到這方面知識(shí)中去，能夠提高中學(xué)生對(duì)“核、化、生”武器理論的深刻認(rèn)識(shí)，掌握了“核、化、生”武器的殺傷破壞作用及對(duì)其進(jìn)行防護(hù)的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。㈡試?guó)Q與理論相結(jié)合。根據(jù)《人民防空法》適時(shí)組織試?guó)Q防空警報(bào)的規(guī)定，我縣定于十月二十九日為警報(bào)試?guó)Q日，這對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)具有針對(duì)性，是一堂既生動(dòng)又能聽(tīng)到警報(bào)響聲與理論講解相對(duì)應(yīng)的人防知識(shí)教育課。潁泉區(qū)第九中學(xué)利用警報(bào)試?guó)Q時(shí)機(jī)，與其它學(xué)科調(diào)整課時(shí)，認(rèn)真組織實(shí)施“防空警報(bào)類(lèi)型與響應(yīng)行動(dòng)”的人防知識(shí)教學(xué)?！叭朔馈苯處熆梢罁?jù)警報(bào)響聲的異同，說(shuō)明什么是預(yù)先警報(bào)、什么是空襲警報(bào)、什么是解除警報(bào)？并對(duì)這三種警報(bào)時(shí)的行動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)講解，使中學(xué)生掌握了防空警報(bào)分類(lèi)和采取的防護(hù)措施。㈢訓(xùn)練與理論相結(jié)合。加強(qiáng)自我防護(hù)技能教育，把課堂中的東西，從訓(xùn)練中得到鞏固和檢驗(yàn)，從而轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的實(shí)際能力。使廣大學(xué)生掌握自我防護(hù)技能，是人防知識(shí)教育的重點(diǎn)。自我防護(hù)技能主要包括：個(gè)人防護(hù)、應(yīng)急救護(hù)等內(nèi)容。采取“人防”教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、做“示范”的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行戴（脫）防毒面具、穿（脫）防毒衣、止血和包扎、骨折固定和搬運(yùn)、心肺復(fù)蘇的訓(xùn)練。使學(xué)生不僅掌握了這方面的理論知識(shí)，而且掌握了穿戴防護(hù)器材的動(dòng)作要領(lǐng)及濾毒原理，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易防護(hù)器材和應(yīng)急救護(hù)的基本方法，提高了自我防護(hù)能力和自救互救能力。㈣現(xiàn)場(chǎng)與理論相結(jié)合。人防工程是戰(zhàn)時(shí)掩蔽人員、物資、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要場(chǎng)所，是有效保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的重要設(shè)施。我利用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)，不但讓學(xué)生能夠清楚的看到人防工程內(nèi)的各種防護(hù)設(shè)施，而且借助工程管理人員對(duì)人防工程的防護(hù)作用、防護(hù)設(shè)施、使用方法和注意事項(xiàng)的理論講解，使同學(xué)們加深了人防工程知識(shí)的理解和掌握。從而提高了學(xué)生對(duì)修建防空地下室重要意義的認(rèn)識(shí)。因此，科學(xué)選擇教學(xué)手段和按動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行“示范”，都是教學(xué)規(guī)范的體現(xiàn)，只有把教學(xué)手段和教學(xué)方法溶為一體、合理運(yùn)用，才能充分發(fā)揮教學(xué)效能。三、努力學(xué)習(xí)、注重實(shí)效，持續(xù)落實(shí)“三種制度”。學(xué)生接受人防知識(shí)教育，由于學(xué)而有用、學(xué)而必用、受益終生，能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把人防知識(shí)教育看成與其它學(xué)科一樣重要。廣大同學(xué)不但課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，而且課余時(shí)間能自覺(jué)的制作簡(jiǎn)易防護(hù)器材，體會(huì)防護(hù)動(dòng)作要領(lǐng)，做到勤學(xué)苦練、不懂就問(wèn)、善于思考。這樣不僅使學(xué)生掌握了人防知識(shí)和防護(hù)技能，增強(qiáng)了國(guó)防觀念和防空意識(shí)，而且還培養(yǎng)了遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，提高了中學(xué)生的防震、防火、防災(zāi)等應(yīng)急防護(hù)措施和自救互救能力。達(dá)到了人防知識(shí)教學(xué)目的。“三種制度”是指人防知識(shí)教育的檢查制度、表彰制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度。落實(shí)檢查制度，能夠發(fā)現(xiàn)教育中的新方法和存在的問(wèn)題，起著指導(dǎo)促進(jìn)作用，為人防知識(shí)教育表彰提供依據(jù)；落實(shí)表彰制度，能夠認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立先進(jìn)教育典型，傳導(dǎo)教學(xué)方法，共同提高人防知識(shí)教育質(zhì)量；落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，能夠調(diào)動(dòng)廣大“人防”教師的積極性，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用，激勵(lì)他們?cè)谌朔乐R(shí)教育中再立新功。所以，持續(xù)落實(shí)“三種制度”是我縣開(kāi)展城人防知識(shí)教育的重要舉措。總之，我校開(kāi)展人防知識(shí)教育十余年，由于共同努力、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)生人防知識(shí)教育取得了一定的成效。在新的歷史條件下，我們要以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為動(dòng)力，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，以新時(shí)期軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備為抓手，努力把我校人防知識(shí)教育不斷推向新的發(fā)展階段。篇五：人防教育總結(jié)(參考)2006年澤國(guó)三中人防教育工作總結(jié)根據(jù)《中