【文章內(nèi)容簡介】 青年可以組成一個(gè)類似于“賽扶團(tuán)隊(duì)”的一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，為有志者提供一個(gè)交流的平臺。當(dāng)然，舉辦此活動(dòng)的主要目的是讓同學(xué)們經(jīng)歷一些創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提高他們的創(chuàng)業(yè)積極性。此外，通過這種大型活動(dòng)的舉辦不僅可以擴(kuò)大社團(tuán)的影響力，也是社團(tuán)走出校園的好方式。六遇到的問題：返程時(shí)乘車不順利，這一點(diǎn)是事先考慮不周全造成的，“行百里者半九十”做事要善始善終，不到最后完成任務(wù)絕不能放松，以后外出活動(dòng)一定要以此為教訓(xùn)，做到每個(gè)階段都安全有序。七乘車路線：從西亞斯歐洲步行街走出做一路公交到新鄭汽車西站，坐去鄭州的車，到終點(diǎn)站萬客來（50分鐘左右），下車后，往回走（最好乘坐三輪車）一段距離就到黃科大了。第二篇：課題交流活動(dòng)總結(jié)課題經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)總結(jié)本著“科研引領(lǐng)，興教興?！钡慕逃砟?，我們語文教研組召開了“課題研究經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。本次活動(dòng)全體語文教師全員參加，活動(dòng)取得了圓滿的結(jié)束，現(xiàn)做總結(jié)如下：一、充分準(zhǔn)備 全員參與本次活動(dòng)所有教師都參與其中，共同討論交流形成了本組的交流材料。二、過程連貫 目的明確每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞自己研究的題目進(jìn)行分析、預(yù)設(shè)、生成、闡述、交流，使科研課題真正成為引進(jìn)新理念的載體，切實(shí)改進(jìn)了教師的教學(xué)方式，提高了教學(xué)的目的性和有效性。三、態(tài)度認(rèn)真 取長補(bǔ)短參加展示交流的四位教師，課題研究交流中都提到了教學(xué)手段運(yùn)用了多媒體、教具有圖卡、頭飾、可移動(dòng)黑板、實(shí)物、磁帶，參與態(tài)度認(rèn)真，反思中實(shí)事求是、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，答辯中勇于展示、注重依據(jù)。通過積極的引領(lǐng)、認(rèn)真的參與，使全體教師都得到了較大的收獲，進(jìn)一步規(guī)范了研究過程。四、反思不足 不斷改進(jìn)在本次活動(dòng)中，收獲了較好的活動(dòng)效果，也存在著一些需要我們關(guān)注和改進(jìn)的不足，如：匯報(bào)交流中概括還不十分精煉，條理不十分清晰，理論高度有待于加強(qiáng)。這些不足也正是我們今后工作中的目標(biāo)，在今后工作中，我組教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科學(xué)、求實(shí)的精神，把教育科研工作不斷推進(jìn)。第三篇：交流活動(dòng)主持總結(jié)更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索交流活動(dòng)主持總結(jié)交流活動(dòng)主持總結(jié)每個(gè)人活著總會有一些自己想做但卻一直沒做的事情，我感覺自己特別多，太多太多的事情我有想法但卻沒有付諸行動(dòng)亦或者是半途而廢，這些都會讓人感覺到遺憾。若是事情涉及到他人，諸如為父母做些事情、給一些人提供服務(wù)、曾經(jīng)許下的承諾等等，如果我們沒有去做到的話，那么我們甚至?xí)杏X到內(nèi)疚，我的情況尤甚。過去曾經(jīng)對著許多人許過的承諾我仍未能實(shí)現(xiàn)，我常常不知如何面對，所以喜歡選擇的是逃避，然而逃避終究只是拖延，始終是不能躲過的，當(dāng)承諾變成永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的空話時(shí)候，內(nèi)疚便會永遠(yuǎn)刻印在我的記憶當(dāng)中。對于海辰社工交流平臺，我的內(nèi)疚很大，大三的時(shí)候借著香港督導(dǎo)老師來到我們兩個(gè)學(xué)校吹起的一陣風(fēng)，我鼓動(dòng)著大家一起建立起了這個(gè)平臺，給大家畫出了一副自己臆想的美好圖景，許下了組織大家一起經(jīng)常進(jìn)行交流的承諾。然而之后卻卻一切歸于平靜，盡管我自己四處弄了些發(fā)上去，但卻一直未能組織一次真正的兩校學(xué)生之間的交流。幸而我還有時(shí)間進(jìn)行挽回，不至于讓曾經(jīng)許下的承諾變成永遠(yuǎn)的空話，因此大四的這個(gè)學(xué)期，盡管很難，我還是戰(zhàn)勝了自己，克服了1更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索自己的恐懼和束縛，發(fā)起了這次交流的活動(dòng)。幸而兩個(gè)學(xué)校的各位同學(xué)們也都是有著一顆熱情的心，懷著對社工的追求紛紛響應(yīng)號召，令我的發(fā)起得以開展進(jìn)行。就在昨天，我們的交流活動(dòng)得以成功開展，這令我感動(dòng)萬分，也令我看到了未來的希望和動(dòng)力，在這里寫下自己的一些想法，希望讓我們的平臺可以走得更遠(yuǎn)，社工的路走得更順、更溫暖。第一次面對面的交流活動(dòng)，從組織策劃到開展都很倉促，盡管順利開展了，但是整個(gè)過程卻也暴露出了很多的問題，錯(cuò)誤是我們改進(jìn)的機(jī)會，反思我們所犯的錯(cuò)誤，相信將來一定可以做得更好?？偨Y(jié)起來，整個(gè)活動(dòng)過程不足之處有：，無法完成計(jì)劃交流內(nèi)容?；顒?dòng)當(dāng)中最大的問題是原先計(jì)劃交流的內(nèi)容太大大多，導(dǎo)致了原定時(shí)間內(nèi)無法完成所有的計(jì)劃交流內(nèi)容，同時(shí)由于制定計(jì)劃時(shí)不夠具體，因此導(dǎo)致發(fā)言者講述內(nèi)容也很寬泛，比較容易跑題，也難以控制好發(fā)言的時(shí)間。整個(gè)活動(dòng)下來，只進(jìn)行了不到一本計(jì)劃的內(nèi)容，因此在以后的策劃當(dāng)中需要更加細(xì)化交流的內(nèi)容。此次印象最深刻的是交流過程始終都不能很好的照顧到每個(gè)人的感受，在內(nèi)容上，由于發(fā)言的大部分是高年級的同學(xué)，因此對于低年級的同學(xué)來說許多術(shù)語和內(nèi)容都沒有2更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索接觸過，因此他們很難聽懂，盡管后面發(fā)現(xiàn)問題后我調(diào)整了交流內(nèi)容，在自由交流的時(shí)候特別面對低年級的需求引導(dǎo)大家進(jìn)行了交流，但是由于時(shí)間的問題只來得及進(jìn)行了一小部分而已；在細(xì)節(jié)上，沒有讓每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會，即使到最后面的時(shí)候也沒有能夠給每個(gè)人一個(gè)表達(dá)感受的機(jī)會，這點(diǎn)非常不好，這是很明顯的不足；還有就是由于時(shí)間安排上的沖突，有許多同學(xué)為了趕過來參加甚至連早餐都沒有吃，而交流活動(dòng)卻一直持續(xù)到了很遲才結(jié)束；在休息時(shí)間的安排上也非常不恰當(dāng)，差不多結(jié)束的時(shí)候才進(jìn)行了一次休息，導(dǎo)致了中間很長的一段時(shí)間許多同學(xué)的狀態(tài)不是很好。在交流過程中，發(fā)言的時(shí)間過長是一個(gè)很大的問題，中間討論的時(shí)候話題也常常偏離主題，作為主持者我都沒有能夠很好地處理和引導(dǎo)。從參觀討論到分享交流，整個(gè)過程當(dāng)中我都沒能后很好地調(diào)動(dòng)起現(xiàn)場的氣氛，作為主持者我個(gè)人沒能夠很好的開放自己，首先就被束縛住了，所以氣氛一直都是比較沉悶。這是我一直苦惱的問題，從幽默感到感染力，我覺得自己一直都很缺乏，這次的活動(dòng)更加顯現(xiàn)出來了。除了這些，我想應(yīng)該還有許多我看不到的不足，但是年輕人最可貴的是不怕犯錯(cuò)，每犯一次錯(cuò)誤，就有一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，因此在其中相3更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索信我一定能夠?qū)W到許多的東西?；顒?dòng)的成功開展，我不能不感謝放棄了自己周末休息的時(shí)間趕過來參加交流的同學(xué)們，剛開始策劃的時(shí)候我自己認(rèn)為不會有多少人愿意參加的，但是后來聽說文哲跟我說有那么多人的時(shí)候，我真的是太高興了。理工的同學(xué)，一大早起來便從理工大學(xué)趕過來，特別是燕林他們幾個(gè)，早上還要參加考試，但是她們考完試之后就立刻從考場過來，真的令我非常感動(dòng)，讓我知道我并不孤獨(dú)，我所做的事情，始終都有著這一班可愛的人一起相互支持著的，更讓我堅(jiān)定了堅(jiān)持把平臺做下去的信心。還有不能不感謝的就是我們自己，此次交流活動(dòng)，開展的時(shí)間只有3個(gè)小時(shí)，從發(fā)起到策劃、宣傳招募、開展活動(dòng)這個(gè)過程，所要做的事情并不是很太多，但是我與參與平臺管理的其他同學(xué)卻歷經(jīng)了最大的困難和挑戰(zhàn)，那就是戰(zhàn)勝我們自己的惰性、恐懼等自身的束縛。我們都知道，邁出第一步是我們做出改變過程當(dāng)中最難做到的，只