【文章內(nèi)容簡介】 題型多樣的拼音練習(xí)：有拼音正音、抄寫音節(jié)、比較字母、唱字母表歌、看圖找字母、音序查字法。（2）探尋規(guī)律的識字復(fù)習(xí)：以專題組元的詞串再現(xiàn)生字，除復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)的生字及相關(guān)的語言表達(dá)方式外，“自主識字”采取由“漢字娃娃”提醒的方式，精心編排了豐富多樣的復(fù)現(xiàn)生字形式，讀來瑯瑯上口，在靈活有趣的語境中鞏固識字成果。體現(xiàn)多認(rèn)字、少寫字、寫好字的原則。（3）動(dòng)態(tài)生成的詞語積累：有讀詞、填詞、擴(kuò)詞、填寫疊詞、找近義詞和反義詞，讀讀猜猜，讀讀背背。（4）方式靈活的句段練習(xí)：有抄寫句子，讀標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌，練習(xí)句子排序，感知怎樣連句構(gòu)段，在讀與寫、說與玩中積累和運(yùn)用。（5）寓學(xué)于玩的語文游戲：生動(dòng)有趣，啟迪智慧。（6）經(jīng)典古詩的品讀積累：提升文化品質(zhì)，自覺積累佳句。（7）精美片段的自主識字：重現(xiàn)教材中不要求認(rèn)的字，開發(fā)自主識字的潛能；設(shè)計(jì)自主閱讀短文，提高學(xué)生自主識字能力，為中段自主閱讀打下基礎(chǔ)。（8）聯(lián)系生活的自然習(xí)作：考慮年級特點(diǎn)和與低段的銜接，《學(xué)寫留言條》創(chuàng)造生活情景，聯(lián)系課文內(nèi)容，練習(xí)寫話（積累與運(yùn)用三）自然地進(jìn)入習(xí)作，使學(xué)生感到習(xí)作與閱讀都是生活的需要而愿寫樂寫。（1）自主讀題，明確要求，自主練習(xí)。（2）自主理解，同桌評價(jià)，合作交流。（3）自主遷移，發(fā)現(xiàn)聯(lián)系，學(xué)科融合。（4）自主反思，梳理歸納，自我矯正。（5）激發(fā)想寫話的愿望，練寫自己想寫的事?！皩懺挕本毩?xí)內(nèi)容：76頁）等以生活化的方式教材編排了兩次，（第第二篇：二年級下冊習(xí)作計(jì)劃二年級下冊習(xí)作計(jì)劃一、學(xué)情分析：二年級語文教學(xué)總目標(biāo)中，還未涉及到具體的習(xí)作要求，對于“口語交際”以及寫一寫的訓(xùn)練，本學(xué)期習(xí)作重點(diǎn)要求學(xué)生做到對“寫文章”感興趣，能把看到的、想到的寫下來，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，了解作文的格式，為三年級作文打好基礎(chǔ)。做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)，有一定的條理，語句通順。注意不寫錯(cuò)別字，并能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)語文的目的就是“會使用”，能把讀、說、寫結(jié)合起來，潛移默化地解決學(xué)生作文難的問題。因此，平時(shí)的語文教學(xué)中，有意識地滲透習(xí)作方面的知識，并進(jìn)行大量的習(xí)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的習(xí)作興趣和作文水平。二、教學(xué)目標(biāo)：，以說促寫，將閱讀教學(xué)、口語交際和習(xí)作教學(xué)緊密結(jié)合起來。，積累好詞好句，能用學(xué)過的部分句子和詞語。，并適當(dāng)展開想象，初步養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣，練習(xí)按要求或自擬題目寫話，能有中心、有真情實(shí)感的簡單的文章。4．寫話習(xí)作時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，尤其要注意引導(dǎo)學(xué)生從生活中選材，說真話，敘真事，表真情。三、教學(xué)內(nèi)容分析：從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段“口語交際”的6個(gè)教學(xué)目標(biāo)來看，本冊口語交際著重在以下4個(gè)方面：①清楚明白的講述能力；②認(rèn)真傾聽的習(xí)慣；③主動(dòng)交流的意識；④自然大方、禮貌、自信的態(tài)度。要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，主要還依靠教材來完成。在本冊教材中安排了口語交際“話題”8個(gè)內(nèi)容豐富，形式鮮活，創(chuàng)作的空間很大，怎樣讓教材“物盡其用”，更好地落實(shí)口語交際教學(xué)的目標(biāo)。首先這8個(gè)話題可以分為三類：：《春天里的發(fā)現(xiàn)》、《看圖編故事》：《夸家鄉(xiāng)》、《我們的小制作》、《身邊的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》 ：《伸出我們的雙手》、《大家都來幫幫他》講述類的二個(gè)話題：《春天里的發(fā)現(xiàn)》、《看圖編故事》是為了落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)中，能簡要地講述自己感興趣的見聞”。《春天里的發(fā)現(xiàn)》安排在第一單元，恰逢春季，因此，學(xué)生可以由家長帶著到公園里、郊外踏青，帶著觀察的任務(wù)去聆聽春的呼吸，春的腳步，可以用筆捕捉新的發(fā)現(xiàn)，用相機(jī)留住春天生機(jī)勃勃的景象，還可以用筆畫下、記錄下自己的驚喜。學(xué)生有備而來，那么交流起來就不難了?！犊磮D編故事》的話題是關(guān)于“自我保護(hù)”的，交際的關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，再聯(lián)系生活實(shí)際想想該怎么辦。介紹類的四個(gè)話題：《夸家鄉(xiāng)》、《我們的小制作》、《身邊的科學(xué)》、《奇妙的動(dòng)物世界》。這四個(gè)話題都是貼近學(xué)生生活，便于學(xué)生向別人介紹自己感興趣的事物，并且樂于與人交流。本學(xué)期要求學(xué)會作文書寫的為講述類和介紹類文章，要求學(xué)生把自己或同學(xué)在口語交際的內(nèi)容加以綜述，用自己的話描述下來。四、教學(xué)內(nèi)容《夸家鄉(xiāng)》讓學(xué)生走出教室，通過觀察、訪問、調(diào)查，更可以在父母的陪同下在我們東平多走多看，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)。把自己的見聞寫下來。通過學(xué)生寫作，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感?！镀婷畹膭?dòng)物世界》閱讀有關(guān)動(dòng)物知識的書籍，寫一寫自己熟悉的一種動(dòng)物?？梢悦鑼懰蓯鄣臉幼樱梢詫懰纳盍?xí)性，也可以把自己和這個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生的趣事寫下來培養(yǎng)喜愛、愛護(hù)動(dòng)物的情感，了解動(dòng)物的興趣?！犊磮D編故事》看清圖畫和理解題意，根據(jù)圖畫內(nèi)容，選擇合理的想法，合作交流續(xù)編故事，通過故事，讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性。通過圖與話結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣?！段业拇蛩慊蚴斋@》 這次的習(xí)作分兩個(gè)部分：為自己這學(xué)期的收獲或暑假里的打算，讓學(xué)生自己通過討論，書寫自己的想法，獲與學(xué)會做計(jì)劃。通過習(xí)作，讓學(xué)生明白自己的收第三篇：二年級下冊班隊(duì)計(jì)劃有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班隊(duì)計(jì)劃如下：一、基本措施和做法：１、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生