【文章內(nèi)容簡介】 措施。同時(shí)，鼓勵(lì)各地教育、衛(wèi)生、中醫(yī)藥行政管理部門在堅(jiān)持統(tǒng)一要求的前提下，因地因校制宜，創(chuàng)造性地開展工作，推動(dòng)本地區(qū)醫(yī)教協(xié)同深化改革。、民族醫(yī)類專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)如何實(shí)施？（1）中西醫(yī)結(jié)合類專業(yè)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生按照《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》執(zhí)行。（2）民族醫(yī)類專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則及培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)中醫(yī)藥（民族醫(yī)藥）管理部門制定，并報(bào)國家中醫(yī)藥管理局備案后執(zhí)行。、規(guī)范化中醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系中，為何還要提出“3+2”為補(bǔ)充？如何加強(qiáng)面向基層的中醫(yī)類別助理全科醫(yī)生培養(yǎng)改革？基于我國城鄉(xiāng)、區(qū)域間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)實(shí)國情，在相當(dāng)長的過渡時(shí)期內(nèi)，還要因地制宜、因校制宜開展3年專科教育加2年助理全科醫(yī)生培訓(xùn)。一是要培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生能夠“下得去”。積極開展多種形式的國情、民情、醫(yī)情教育，充分利用社會(huì)實(shí)踐等方式，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀教育，用基層醫(yī)療工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人、典型事跡教育學(xué)生、感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生為保障基層群眾健康貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感。二是要培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生能夠“用得上”。加快推進(jìn)培養(yǎng)模式改革，推動(dòng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與助理全科醫(yī)生培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)銜接。要緊密圍繞基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的基本要求和工作特點(diǎn)，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化到基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)見習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)踐，著力提高醫(yī)學(xué)生的基本診療能力和公共衛(wèi)生服務(wù)能力。三是要使醫(yī)學(xué)畢業(yè)生“留得住”。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生服務(wù)基層的政策保障，既要用感情留人，還要用待遇留人、事業(yè)留人。為滿足“3+2”中醫(yī)類別助理全科醫(yī)生培養(yǎng)要求，國家中醫(yī)藥管理局組織制定了《中醫(yī)類別助理全科醫(yī)生培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，招收中醫(yī)類專業(yè)3年制高職（?？疲┊厴I(yè)，擬在或已經(jīng)在基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事全科醫(yī)療工作的人員。第二篇：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)政策解讀住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)政策解讀一、什么是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（以下簡稱“規(guī)陪”），是指高等院校醫(yī)學(xué)類專業(yè)本科及以上學(xué)生，即臨床醫(yī)學(xué)類，口腔醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類和中西醫(yī)結(jié)合類學(xué)生（下同），在5年醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)后，以住院醫(yī)師身份接受的系統(tǒng)化、規(guī)范化培訓(xùn)。規(guī)陪按不同專業(yè)方向進(jìn)行，全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)是規(guī)陪的重要組成部分。主要模式是“5+3”，即5年醫(yī)學(xué)類專業(yè)本科教育后，進(jìn)行3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。培訓(xùn)在培訓(xùn)基地進(jìn)行，完成培訓(xùn)并通過過程考核和結(jié)業(yè)考核者，可獲得全國統(tǒng)一的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》。二、為什么要開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)？目前，普遍把醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育（終身教育）三個(gè)階段，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，規(guī)范化培訓(xùn)一是為各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和臨床技能，能獨(dú)立、規(guī)范地承擔(dān)本專業(yè)常見多發(fā)疾病診療工作的臨床醫(yī)師；二是有利于實(shí)現(xiàn)醫(yī)師培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、同質(zhì)化，從人才培養(yǎng)方面為實(shí)行分級(jí)診療奠定基礎(chǔ)。三、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象是什么人？ 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象包含以下三類人員：（一）擬從事臨床醫(yī)療工作的高等院校醫(yī)學(xué)類相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生。（二）已從事臨床醫(yī)療工作并獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，需要接受培訓(xùn)的人員；（三）其他需要接受培訓(xùn)的人員。三、培訓(xùn)的內(nèi)容包括那些？以在臨床有關(guān)科室輪轉(zhuǎn)為主，培訓(xùn)對(duì)象在經(jīng)驗(yàn)豐富的上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下從事臨床診療，接受理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的教育培訓(xùn)，著重培育和提高臨床醫(yī)療預(yù)防保健康復(fù)能力，達(dá)到能夠獨(dú)立、正確、規(guī)范地處理臨床常見問題，并為今后具備處理復(fù)雜疑難問題的能力奠定基礎(chǔ)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、臨床實(shí)踐技能、專業(yè)理論知識(shí)、政策法規(guī)、人際溝通交流等。（四）培訓(xùn)工作開展進(jìn)度安排。我省從2015年開始分類實(shí)施，到2020年全省基本建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度，所有新進(jìn)醫(yī)療崗位的本科及以上學(xué)歷醫(yī)學(xué)畢業(yè)生需接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。西雙版納州作為第三類地區(qū)，從2016年起，三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)新進(jìn)醫(yī)療崗位的本科及以上學(xué)歷醫(yī)學(xué)畢業(yè)生需接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)；2018年起二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)（含民營）新進(jìn)醫(yī)療崗位的本科及以上學(xué)歷醫(yī)學(xué)畢業(yè)生需接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)；2020年全州所有新進(jìn)醫(yī)療崗位的本科及以上學(xué)歷醫(yī)學(xué)畢業(yè)生需接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。（五）在哪里參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)在省級(jí)及以上衛(wèi)生計(jì)生行政部門認(rèn)定的培訓(xùn)基地接受培訓(xùn)。培訓(xùn)基地原則上設(shè)在三級(jí)甲等醫(yī)院，并結(jié)合當(dāng)?shù)蒯t(yī)療資源實(shí)際情況，將符合條件的其他三級(jí)醫(yī)院和二級(jí)甲等醫(yī)院作為補(bǔ)充，合理規(guī)劃布局。區(qū)域內(nèi)培訓(xùn)基地可協(xié)同協(xié)作，共同承擔(dān)有關(guān)培訓(xùn)工作。全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)基地除臨床基地外還應(yīng)當(dāng)包括基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。（六）住院醫(yī)師在規(guī)范化培訓(xùn)期間享有哪些基本待遇？ 參加規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師是培訓(xùn)基地住院醫(yī)師隊(duì)伍的一部分，應(yīng)遵守培訓(xùn)基地的有關(guān)管理規(guī)定，并依照規(guī)定享受相關(guān)待遇。單位委派的培訓(xùn)對(duì)象，培訓(xùn)期間原人事（勞動(dòng)）、工資關(guān)系不變，委派單位、培訓(xùn)基地和培訓(xùn)對(duì)象三方簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議，委派單位發(fā)放的工資如低于培訓(xùn)基地同等條件住院醫(yī)師工資水平，不足部分由培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)發(fā)放，財(cái)政給予適當(dāng)補(bǔ)助。面向社會(huì)招收的培訓(xùn)對(duì)象與培訓(xùn)基地簽訂培訓(xùn)協(xié)議，其培訓(xùn)期間的生活補(bǔ)助由培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)發(fā)放，標(biāo)準(zhǔn)參照培訓(xùn)基地同等條件住院醫(yī)師工資水平確定，財(cái)政給予適當(dāng)補(bǔ)助。具有研究生身份的培訓(xùn)對(duì)象執(zhí)行國家研究生教育有關(guān)規(guī)定，培訓(xùn)基地可根據(jù)培訓(xùn)考核情況向其發(fā)放適當(dāng)生活補(bǔ)貼。中央財(cái)政對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)提供專項(xiàng)資金支持，資金補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為3萬元/人年。補(bǔ)助資金2/3用于補(bǔ)助住院醫(yī)師，1/3用于補(bǔ)助基地和師資（七）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格者享受哪些待遇？ 在學(xué)位銜接方面，探索住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位（臨床、口腔、中醫(yī)）研究生教育有機(jī)銜接的辦法，逐步統(tǒng)一兩者培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。取得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書并符合國家學(xué)位要求的，可授予醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)并考核合格的醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生，符合住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理要求的，可取得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書。在全面啟動(dòng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)后（2020年起），只有取得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書，才具備臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)中級(jí)技術(shù)崗位聘用的條件。到基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作，可提前1年參加全國衛(wèi)生專業(yè)中級(jí)資格考試，同等條件下優(yōu)先聘用。培訓(xùn)對(duì)象到基層實(shí)踐鍛煉的時(shí)間，可計(jì)入本人晉升中高級(jí)職稱前到基層衛(wèi)生單位累計(jì)服務(wù)年限。申請(qǐng)個(gè)體行醫(yī)，在符合規(guī)定的前提下予以優(yōu)先，并逐步將參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格作為必備條件。（八）中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有哪些特點(diǎn)？ 中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作的重要組成部分，在《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》指導(dǎo)下，結(jié)合自身特點(diǎn)加以推進(jìn)。中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象是擬從事臨床醫(yī)療工作的中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、民族醫(yī)類專業(yè)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生，或已從事臨床醫(yī)療工作并取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書，需要接受培訓(xùn)的中醫(yī)醫(yī)師。其中，國家中醫(yī)藥管理局將組織專家制定出臺(tái)針對(duì)中醫(yī)（含中西醫(yī)結(jié)合）專業(yè)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生的規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，民族醫(yī)類專業(yè)規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)則由民族地區(qū)省級(jí)中醫(yī)（民族醫(yī)）管理部門參照中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)自行制定。中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地主要建立在三級(jí)甲等中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、民族醫(yī)醫(yī)院，其他符合條件的三級(jí)或二甲醫(yī)院作為補(bǔ)充。中醫(yī)類別全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)工作將按照《國務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見》開展，目前，國家中醫(yī)藥管理局已會(huì)同衛(wèi)生計(jì)生委、教育部，出臺(tái)了《中醫(yī)類別全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》和《中醫(yī)類別助理全科醫(yī)生培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)》。中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有別于其他專業(yè)（類別）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的方面主要有兩點(diǎn)，一是中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)注意遵循中醫(yī)藥理論體系特點(diǎn)和中醫(yī)藥人才成長規(guī)律，在三年的培訓(xùn)過程中，采取“2+1”的模式，即先接受2年的中醫(yī)內(nèi)科、外科、婦科、兒科、針灸、推拿、骨傷等中醫(yī)所有科室及輔助科室的通科大輪轉(zhuǎn)；第三年（9個(gè)月）再根據(jù)學(xué)員即將從事的臨床專科情況進(jìn)入相關(guān)科室輪訓(xùn)。二是引入中醫(yī)師承教育模式，由學(xué)員根據(jù)所學(xué)專業(yè)及今后發(fā)展方向選擇所在培訓(xùn)基地符合條件的臨床帶教老師作為自己的師承指導(dǎo)老師進(jìn)行跟師學(xué)習(xí)，跟師時(shí)間是每周半天。九、培訓(xùn)考核包含哪些方面？住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核包括過程考核和結(jié)業(yè)考核，以過程考核為重點(diǎn)。過程考核合格和通過醫(yī)師資格考試是參加結(jié)業(yè)考核的必備條件。過程考核是對(duì)住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)過程的動(dòng)態(tài)綜合評(píng)價(jià)。過程考核一般安排在完成某專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)后進(jìn)行，由培訓(xùn)基地依照各專業(yè)規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格組織實(shí)施。結(jié)業(yè)考核包括理論考核和臨床實(shí)踐能力考核。國務(wù)院衛(wèi)生計(jì)生行政部門或其指定的有關(guān)行業(yè)組織、單位制訂結(jié)業(yè)考核要求，建立理論考核題庫，制訂臨床實(shí)踐能力考核標(biāo)準(zhǔn)，提供考核指導(dǎo)；各省級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門或其指定的行業(yè)組織、單位負(fù)責(zé)組織實(shí)施結(jié)業(yè)考核，從國家建立的理論考核題庫抽取理論考核試題組織理論考核，安排實(shí)施臨床實(shí)踐能力考核。對(duì)通過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核的培訓(xùn)對(duì)象，頒發(fā)統(tǒng)一制式的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》。十、什么是補(bǔ)充“5+3”住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的的“3+2”模式。教育部、國家衛(wèi)生計(jì)生委、國家中醫(yī)藥管理局、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部等六部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見》，提出到2020年，要基本建成院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三階段有機(jī)銜接的具有中國特色的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系的改革總體目標(biāo)。近期任務(wù)是要加快構(gòu)建以“5+3”（5年臨床醫(yī)學(xué)本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)或3年臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育）為主體，以“3+2”（3年臨床醫(yī)學(xué)?？平逃?2年助理全科醫(yī)生培訓(xùn)）為補(bǔ)充的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。臨床醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)歷畢業(yè)生參加2年畢業(yè)后培訓(xùn)（3+2），培訓(xùn)期間的有關(guān)人員管理和待遇參照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)原則并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際執(zhí)行，培訓(xùn)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)等另行制訂。第三篇：關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的若干政策解讀關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的若干政策解讀（2010年3月1日）（以下信息來源：上海衛(wèi)生人才網(wǎng)——）：培訓(xùn)科目和醫(yī)院臨床科室及崗位設(shè)置如何對(duì)應(yīng)？執(zhí)業(yè)資格如何與培訓(xùn)項(xiàng)目相銜接？A：內(nèi)科：內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、心血管