【文章內(nèi)容簡介】 為“羅定市三好學(xué)生”；xxxx同學(xué)于xxxx—xxxx學(xué)被評為“云浮市三好學(xué)生”；在xxxx年的升中考試中，我所擔(dān)任的xx班有xx人次考上了市重點高中，xxxx同學(xué)被評為“羅定市三好學(xué)生”；謝展鴻同學(xué)于xxxx—xxxx學(xué)被評為“羅定市三好學(xué)生”。對學(xué)習(xí)、紀(jì)律較差或思想上有困難的學(xué)生，我做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，教會他們學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)，五年里我轉(zhuǎn)化了xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx等后進生25人。其中，xxxx同學(xué)在七年級時經(jīng)常與同學(xué)、老師鬧矛盾，是“公認(rèn)”的壞學(xué)生。八年級時他來到了我班，經(jīng)過一段時間的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)他其實很在意老師和同學(xué)對他的評價，之所以經(jīng)常會與別人產(chǎn)生矛盾，是因他脾氣比較暴躁，做事比較沖動，事后他也感到后悔，但又往往控制不了自己的沖動情緒。針對他這種情況，我經(jīng)常找他談心，抓住他的心理，告訴他人際關(guān)系和諧的重要性，告訴他該如何控制和調(diào)整自己的情緒，并鼓勵他認(rèn)真學(xué)習(xí)，制訂明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。漸漸地，他接受了我的建議，和同學(xué)的關(guān)系日趨和諧，也極少與老師發(fā)生矛盾，學(xué)習(xí)也有了明顯的進步，在第二學(xué)期，他的期中考試成績接近優(yōu)秀生分?jǐn)?shù)線，期末考試時，他成為了優(yōu)秀生的一份子。以上成績的取得，是離不開上級與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開同事的幫助和同學(xué)們的配合。在今后的工作中我會戒驕戒躁，查找自己的缺點，及時改正，進一步加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解最新教育教學(xué)動態(tài)，做好教書育人工作。述職人：xxxxxxxx年x月x日第四篇：中二晉升中一的述職報告（共）述 職 報 告本人于2002年7月畢業(yè)于廣東XX大學(xué)。同年八月分配到XX市XX中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教師至今，一直擔(dān)任初三級化學(xué)教學(xué)工作。2004年9月起至今兼任學(xué)校團委書記職務(wù)，負(fù)責(zé)學(xué)校團隊工作。2005年12月，被評定為化學(xué)中學(xué)二級教師，至今已滿四年。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，圓滿地完成了本任期的各項崗位工作任務(wù)。根據(jù)中學(xué)一級教師晉升條件與要求，本人已符合晉升條件。下面本人對從教幾年來的工作情況進行述職如下：一、思想政治方面作為一名青年教師和共產(chǎn)黨員，參加工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，積極參加黨支部生活，堅持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)；堅持以江澤民主席提出的“三個代表”作為自己的行為準(zhǔn)則；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評。二、教學(xué)、教研方面教師總是通過所任教的學(xué)科進行教學(xué)和教育活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認(rèn)為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素是教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實的專業(yè)知識、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。為此我把初中到高中的化學(xué)課本進行深入細(xì)致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識與中學(xué)知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫通；在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的 青年教師，我一直都堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并于2004年2月考取廣東華南師范大學(xué)化學(xué)系的本科函授學(xué)習(xí)，三年來都堅持利用課余時間自學(xué)，以使自己有更高的理論水平來指導(dǎo)更好地開展教學(xué)工作。并于2007年1月以優(yōu)秀成績順利畢業(yè)。任職以來我還參加了計算機初級、中級培訓(xùn)，新課標(biāo)培訓(xùn)。長期訂閱有關(guān)的報刊雜志，如《初中化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)周報》等豐富自己的專業(yè)知識，了解化學(xué)科學(xué)的最新動態(tài)。我重視多媒體計算機輔助教學(xué)在課堂的應(yīng)用，在新的課程環(huán)境下塑造自己的新角色。我堅持寫教學(xué)后記，及時把自已的教學(xué)心得寫成論文。每學(xué)年我主動承擔(dān)一節(jié)以上的公開課，每次上的公開課都受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。任現(xiàn)職以來我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，因教施教，做到既教書又育人，取得很好的教學(xué)效果。我參加工作的這七年，可以說是對教學(xué)不斷改革和探索的過程。教學(xué)上我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我積極做好以下幾方面：（1）認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課?！澳サ恫徽`砍柴功”。課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節(jié)課，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習(xí)教參、鉆研教法。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學(xué)生；既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分準(zhǔn)備；（2）多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)別人豐富的教學(xué)經(jīng)驗，使自己的教學(xué)快速走向成熟；（3）在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，我積極試行各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，誘發(fā)他們愛學(xué)、樂學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會、學(xué)好的具體行為、進而提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過不懈的努力，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得預(yù)期的效果。由本人承擔(dān)的公開課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。學(xué)生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標(biāo)。在本專業(yè)化學(xué)教學(xué)中，我任教的是初三化學(xué)，因為初三要進行中考，從學(xué)年初開始，本人就向?qū)W生貫輸重視中考的思想，而我本人也在作好教學(xué)計劃的同時，充分了解、估摸學(xué)生的基本情況，作好培優(yōu)扶差的計劃，并將這些計劃有步驟地貫穿、落實到每節(jié)課和課后的輔導(dǎo)工作中去，留心學(xué)生的點滴變化，對落伍學(xué)生及時幫扶。2006～2007學(xué)年初三化學(xué)中考中，我所教的三個班共有75位同學(xué)入全市前900名，其中優(yōu)秀生71個，其中麥XX、2 黃XX、雷XX等同學(xué)在中考化學(xué)中更是取得了90分以上的好成績；2007～2008學(xué)年初三化學(xué)中考中，我所教的三個班共有86名同學(xué)入全市前900名，其中優(yōu)秀生79個，優(yōu)秀率全市排名第三；2008～2009學(xué)年初三化學(xué)中考中，我所教的兩個班共