三查三樹自查報告(編輯修改稿)
2024-11-03 22:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。經(jīng)過認真學習，與同事交心談心，世界觀得到了很大的改造，我的思想得到了新的升華。一、自身主要存在問題有：理論學習較松懈。主要原因是：思想認識不深。認為馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習主席等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的普通教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監(jiān)督，不如敷衍了事?，F(xiàn)在我深刻認識到，這種思想實在要不得。理論聯(lián)系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性；在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會環(huán)境，不易受各種思潮的 影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。業(yè)務知識鉆研不夠。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。一方面，自認為是師范學校畢業(yè)，讀了這么多年的書，用起專業(yè)知識來會綽綽有余，有盲目樂觀的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面在實際工作中有得過且過思想，在業(yè)務學習存有依賴性，認為領導會有具體的指示，我不用先急著干。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。工作熱情不是很高。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種職業(yè)厭倦的情緒產(chǎn)生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做得比較好。沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。也沒有很好的注意勞逸結(jié)合。第四篇：三查三評自查報告教師“三查三評”工作自查報告我，身為一名青年教師，十四年來，在上級的正確領導下，在經(jīng)驗豐富的同事們的悉心指導、關(guān)心和幫助下，本學期我認真進行師德師風的學習，對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，認真地剖析了自身存在的問題認真進行自查自擺，找準存在的問題，開展批評與自我批評，取長補短，克服缺點并逐漸提高了自己。首先，熱愛教育，下決心獻身教育。以從事教育工作為榮，以獻身教育事業(yè)為樂，自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我，在市場經(jīng)濟不斷深入的現(xiàn)實面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，
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