【文章內容簡介】 得更好成績。第二篇：一年級上學期期末家長會一年級上學期期末家長會各位家長朋友們：下午好！十分感謝大家的支持和配合，在繁忙的工作、生活中抽時間來參加這一次的期末家長會。轉眼間，一個學期過去了，對我來說這是一個充滿了挑戰(zhàn)并且很充實的學期。在工作期間，我和大家進行了比較密切的溝通，時常共同探討孩子教育的問題，一張張熟悉的面孔讓我感覺到很溫暖。在此，我向大家對我的支持和幫助表示真誠的感謝！作為班主任,我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護孩子們，讓他們一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往。我也盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧，快樂，蓬勃向上地發(fā)展。今天在家長會上想跟各位家長分享的主題是：“好習慣是孩子一生的財富”。下面我除了跟您介紹這一學期孩子在校的學習生活外，還會結合班級孩子的表現與您交流要培養(yǎng)孩子的哪些習慣，如何培養(yǎng)。一、班級總的情況我們這個班總體上是一個活潑、上進的班集體，學生的上進心比較強。我們的班訓是“熱愛集體人人有責”。樹立這樣的班訓是讓學生從開始就意識到自己是在一個大集體里，不再是小個體了，身為這集體中的一份子，大家都要愛護集體，為集體出力，有集體意識。在這方面學生還是做得不錯的，比如每天都會有很多同學積極為班級做值日，為班級服務。在學習方面，老師會注重培養(yǎng)孩子的“聽說讀寫”習慣，在課上老師要求學生認真聽老師講的每一句話，眼睛看著老師；當要說話前先舉手，老師允許了再開口講，回答問題時要大方自信、聲音洪亮，說話時培養(yǎng)學生說完整話；讀課文時坐著的同學要雙手立書，將書立在桌面上，身體坐直，眼離書本一尺遠，起立讀書時雙手將書拿起，眼離書本也要一尺遠；字寫是要注意寫字姿勢的“三個一”，注意正確的拿筆姿勢除此，因為一年級是給孩子培養(yǎng)好習慣、打基礎的關鍵，所以在開學初的時候，我就給孩子講了在學校的要求，大到要遵守的紀律、小到東西的擺放。紀律上的要求是告訴孩子身為一名小學生,來到學校應該遵守的各項規(guī)章制度。因為學生來到學校不光是學知識，還是要學習規(guī)矩的。老師是教書育人的，不僅要教書，還要育人，告訴孩子應該怎么樣做，包括行為上的、禮貌用語上的等。同時，讓孩子把東西有條理的放好，這也是老師對孩子自理能力的一個培養(yǎng)，在這方面班級有很多同學能做得很好（此部分展示一些平日里班里好的圖片）在本學期學生入學以來，學生除了在校學知識外，還享受了豐富多彩的校園生活：如學校組織學生的三次外出活動：去了花卉大觀園、蟹島的恐龍樂園、在新年來臨之際學生們還一起去了紅劇場觀看我們學校自己的新年音樂會。除此，部分學生還才加了學校舉辦的拍球比賽和跳繩比賽。在學校的科技節(jié)中，我班有32位同學上交了科技小制作，并得到了不同的獎項。在參加這些不同的活動中學生們收獲了很多，學到了知識、開闊了視野、增進了同學間的友誼、同時也鍛煉了自己，大家都非常開心。（此部分展示些拍的活動照片）二、與家長共同探討的一些問題班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好，但是也存在著一些問題 。如：部分同學聽講不認真，包括老師說話時眼睛不能看著老師。上課愛做小動作，學習習慣有待改進。如：做功課時不能集中精神，在考試時或課上老師給時間寫作業(yè)，但有些孩子總是邊玩邊寫，白白浪費時間，使得自己學不好，玩不好。時間長了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無長性，精神易分散等。如：孩子的東西總放不好，不會系鞋帶，不會系扣子，不會整理自己的東西等（說一些班里的現象）。三、好習慣使人受益終生。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質量的學習習慣：及時預習、復習的習慣。（要養(yǎng)成重要的預習習慣。讓孩子帶著問題去上學，解決了問題再回家。預習和不預習差別挺大的。提前預習了課文，到上課時，識字沒問題，朗讀也沒問題，字也會寫了，這樣對課文理解的就更深刻，不會存在上了一節(jié)課，什么都沒掌握的情況。所以現在有的孩子上課思維活躍，每節(jié)課都有收獲，更有自信。而有的連課文都讀不通，更別提去理解了，長此以往，跟不上也沒了興趣。我這樣要求孩子預習：（1）標自然段，了解講了什么。（2）讀流利。（最少5遍）（3）圈認讀字，解決認讀字的讀音。回家后，家長和孩子要交流學習情況，及時進行總結和表揚點滴進步。重視復習鞏固，每日讀書，聽寫。）按時完成作業(yè)，講究學習效率的習慣。（給家長一些提高孩子效率的指導方法，如：學習前明確要求，在規(guī)定時間內完成學習任務，達到要求后及時給予表揚和肯定。）每日按課表整理書包的習慣。（給家長的建議：家長不要動手幫孩子做，可在旁邊指導看著，告訴孩子，讓孩子自己動手。）會聽的習慣（聽講、聽老師說話）。（上課眼觀耳聽，知識才能入腦，不專心聽講，哪能學到知識呢？對孩子來說,怎樣把話真正聽明白,是十分重要的。這就需要我們在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹立好的榜樣。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子，用眼睛聽的習慣：互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，必要時可讓孩子重復您的話。只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。）四、培養(yǎng)習慣，貴在堅持。需要家長配合做的幾件事：學生做完作業(yè)，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認真，本子是否干凈。（班中有的人的本子掉頁，撕了，有油）讀、背的作業(yè)家長一定要認真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便于老師個別輔導。創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，孩子學習時，您可讀讀書，看看報，或做一些不出聲