【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)一了中國以后呢？焚書坑儒，就為了一時的美名；征丁無數(shù)，就為了生前死后的虛榮；沉溺于聲色，更加快了秦朝的墮落。人們心中窩著的火終于爆發(fā)了，陳勝、吳廣敲響了秦朝滅亡的喪鐘；項羽、劉邦粉碎了秦朝子孫帝王萬世之業(yè)的美夢。生于憂患，死于安樂！愿所有統(tǒng)治者都記住這句話。第二篇：作文講評相信自己是一只雄鷹“相信自己是一只雄鷹”材料作文講評一、原題回放：一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！顯然，這個故事，對我們做人、做事都是有啟發(fā)的。請根據(jù)你對這個故事的感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。二、審題、立意：（一）審題、立意：相信自己是一只雄鷹對象、行為：結(jié)果、原因：（二）分析以下立意是否符合題意：想飛才能飛置之死地而后生憂勞可以興國，逸豫可以亡生自古雄才多磨難磨練召喚成功的力量英雄是在困難中體現(xiàn)的，鋼鐵是在磨練后堅強的。如果沒有那兇猛的風(fēng)雨，會有美麗而招人喜愛的彩虹嗎？給學(xué)生（孩子）以思考（磨練）的機會請給我多一點空間，少一點的溺愛人要有拼搏我不做雞籠中雞，我要做藍天上飛翔的雄鷹人一旦有了想飛的沖動，就決不甘心再在地上爬1飛出自己的一片天1絕處逢生三、題目、語段參考：《荊棘中的玫瑰》茫茫宇宙，感嘆生命的渺??；參天古木，贊嘆生命的頑強。贊嘆鮮艷的玫瑰，沒人想到花瓣上因破霧而出的淚珠；嘆巍巍參天大樹，沒人想到幾百個春秋的寂寞。沒有苦難無以成長，銘記痛苦。得以前行。它本是翱翔于天際讓人肅敬的神鷹，為什么與雞生長在一起就飛不起來了呢？因為它沒有經(jīng)過雄鷹痛苦的訓(xùn)練?！督o自己準(zhǔn)確定位》《生于憂患，死于安樂》《成功源于實踐》《逆境出人才》平靜的湖面煉不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造就不出時代的偉人?！段沂且恢圾B》就象材料中的那只鷹一樣，我本以為自己是一只不會飛的鳥，然而有一天，獵人告訴我，如果你不飛，我將讓你墜入萬丈深淵。就這樣，我有了目標(biāo)——要飛，越高越好，結(jié)果我飛起來了，飛到了藍天上，看到了美麗的山川河流，還有我美麗的家鄉(xiāng)。原來，只要我想飛，我就能飛。??我是一只鳥，考試是支槍。為了不成為獵人的目標(biāo)，我一定要飛?！赌婢吃炀蛡ゴ蟆讽樍鞫?，只能越來越低；逆流而上，我們在慢慢上升?！侗瞥龀删汀贰督^境中的騰飛》每個生命都有一個懸崖，每個人都必須從這個懸崖上跳下去，學(xué)會撲打翅膀飛上天空。歲月留給我們殘酷的現(xiàn)實，我們必須面對，學(xué)會在絕境中騰飛，尋找在荊棘叢中生的希望。《壓力？動力！》1《人生需要嘗試》1《定位決定成功》“我是一之鷹，藍天才是我的歸宿，大地是我的墳?zāi)埂！睉已逻叺您椊K于找到了自己的位置，全身肌肉一起在神經(jīng)的支配下找到了力的所在，飛上了藍天，在天空中畫上了勝利的句號??記住，你就是那只鷹，藍天才是你的目標(biāo)。地上的那點糧食就留給那些雞慢慢享用吧！畢竟，這樣才公平。1《心若在，夢就在》1《逆境激發(fā)潛能》1《飛則生，墜則亡》鵬擊水三千里，摶扶搖直上九萬里。因為大鵬有鴻鵠之志，與雞一同生長的雄鷹并沒有失去飛翔的能力，但卻失去了飛翔的動力——志向。??紅梅的志向是在白雪中爛漫，青松的志向是在危難中高潔，喬木的志向是在嚴寒中聳立，我的志向是在藍天上飛翔。1《潛力在困難中迸發(fā)》曾記否秦二世大興土木，終究家破國亡；楊廣荒淫無道，最終身首異處；李自成驕傲自滿，落個“過路王”的下場??1《生命在逆境中綻放》生命如花，在逆境中經(jīng)歷風(fēng)吹雨打方能絢爛的開放。1《逆境使人成功》“白頭翁”在冰天雪地里開出了剛強之花，成了漫漫雪國中的精靈；胡楊在黃沙飛舞的戈壁灘長出了粗壯之軀，成了茫茫戈壁上的不死之神；駱駝在死寂的大漠中走出一道道弧線成了荒蕪大漠上的一個神話1《成功需要磨練》沒有浪的沖刷，怎會有光彩照人的的沙灘；沒有寒雪的欺壓怎會有沁人心脾的梅香；沒有辛勤的耕耘，又又怎會有秋天的碩果累累。1給我一雙翅膀，我想飛！瓦藍瓦藍的天空，飄著一朵朵白云，是誰，讓云兒自由飛翔？是藍天！叮咚叮咚的山泉，唱著歡快的歌謠，一路奔向遠方，是什么，讓她忘記了疲倦？是大海！雄鷹展開了翅膀，帆船挺起了胸膛，他們的目標(biāo)，都在遠方！遠方，有多遠??當(dāng)安徒生筆下的那只丑小鴨驚異而又羨慕地望著那一只只自由飛翔的美麗天鵝時，她，多么渴望自己也有一雙翅膀！其實，她怎么也不知道，自己就是一只天鵝！給我一雙翅膀，我想飛??想飛，多么美麗的憧憬；想飛，多么偉大的夢想！因為想飛，才能長出翱翔長空的翅膀！要火，便有了火！渴望飛翔，于是有了翅膀！上帝最恩寵那些虔誠而又鍥而不舍的人！絕處逢生？留下些痛楚在心中只是為了讓自己明白曾經(jīng)的滄海我無數(shù)次的呼喚呼喚自己內(nèi)心的那個角落可是以然來不及找不到出口 找不到人口這些漂浮的東西沉浸在那個角落外我游蕩出了谷口進入了一個淺灘四面荒蕪只留下了一個孤獨無依的人——————我 同樣的找不到出口與人口同樣的沉寂在這個地方是在等待在等待著希望或是死亡！2在平淡中出生，又在平淡中生活，最后又在平淡中死去。這樣的生命是最失敗的生命，這樣的人生是最平庸的人生，生命之路需要曲折，人生之路需要坎坷?！稘撃苄枰ぐl(fā)》2《找回自我》俗話說得好：“狗走千里經(jīng)吃屎，狼行千里要吃人?！彼f明了天性是不會變的。在復(fù)雜的當(dāng)今社會，我們會被各種繁華、飄渺影響，迷失自我，然而等我們經(jīng)歷困撓磨難之后，我們最終將找回自我。2《找回自我》生命原本殘缺，不要因為一時的挫折，或者不幸遭遇對對自己說：“我不行?！?《困境造就人才》茶，只有經(jīng)過沸水的浸泡，才能散發(fā)出甘甜與香醇。人生如茶，人也只有在困境中才能不斷地完善自我，成就自我。2《逆境挫折能創(chuàng)造奇跡和成功》如果想要觀看到美麗的彩虹，就不要埋怨天空中布滿烏云的陰霾，如果渴望五谷豐登，就不要埋怨寒冷的瑞雪，如果想要領(lǐng)略到登上頂峰時的“一覽眾山小”的寬廣，就要舍棄峰底下優(yōu)美的風(fēng)景。2《生于憂患，死于安樂》古語有云：“生于憂患，死于安樂?！痹陂L期安逸、閑適的生活中，必將泯滅心志。??2《絕處逢生》蘇軾被貶黃州，由大學(xué)士降到了一個團練副使，而且還是閑職。這對他來說無異于跌入人生低谷，他又是怎樣從低谷中爬起，絕處逢生的呢？是靠政績，重新得到統(tǒng)治者的重視？是靠關(guān)系，然后慢慢提拔，再走到人生之巔？不，都不是，他是利用自己的筆和胸襟來使自己達到人生的另一座高峰的。??2《居安思?！飞缰?，泛舟逆流中，若安于逆流，則浪沖舟流；生命如毛毛蟲，安于現(xiàn)狀，不結(jié)繭化蝶，終難逃生命的制裁。生命之鐘警示我們——思安則危，危于己，危于人，危于國。2《風(fēng)雨彩虹》有人說：“平靜的湖面造就不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造就不出時代的偉人?！惫湃苏J為，“在經(jīng)歷風(fēng)雨后才能看到美麗的彩虹?！睍嫌涊d：“只有走出來的成功，沒有等出來的輝煌”?！恫唤?jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹》臘梅不經(jīng)歷那寒冬臘月，怎么會開出壯麗的花朵！小樹若不經(jīng)歷那風(fēng)吹雨打，怎么會長成參天的大樹？小姑娘不爬過有荊棘的籬笆門，怎么知道草霉的香甜3《逼迫帶來成功》雄鷹只有在壁立千仞的懸崖上下落，才會詮釋出飛翔的真諦與傲視蒼生的氣魄；溪流只有經(jīng)歷了萬千曲折與阻撓后，才能真正體味大海的博大；人類也只有在有形無形的逼迫下，才能順利達到成功的彼岸。3《“逼”出成就》“生于憂患，死于安樂”，將幼鷹同雞關(guān)在一起，在安樂享受中它失去了搏擊藍天的勇氣，只與雞嬉鬧和休息?？墒?，當(dāng)主人將它扔下山崖時，求生的勇氣卻讓它擁有了藍天的自由，但是丟下的如果是雞，它能飛嗎？我不是魚，我怎么知道魚的快樂？你不是我，你怎么知道我不知道水很快樂。3《在壓力中喚醒沉睡的巨人》不登高崖，何以知山之高大；不臨大海，何以知海之寬廣；不到大漠，何以知孤煙之直。那只變得和雞完全一樣的鷹，不臨懸崖，怎能展翅高飛。3《順境忘本，逆境成功》勾踐臥薪嘗膽不忘復(fù)國，莊宗帶箭出征不忘父仇。他們在逆境中努力向上，發(fā)奮圖強，并最終取得了勝利，但勝利的喜悅沖昏了他們的頭腦，他們被安逸的生活所俘虜，他們忘記了一切，就像鷹混跡于雞中忘記了飛翔的本領(lǐng)。他們在自己締造的王國中走向滅亡。太舒適的環(huán)境，可能使我們忘掉自己的本性，讓我們墮落，腐朽，就像偷蜜的螞蟻淹死在蜜糖里。3《逆境造就燦爛的生活》河蚌忍受沙粒的痛苦，孕育了珍珠；雨燕經(jīng)歷了風(fēng)雨的打擊，練就了一雙堅實的翅膀。??逆境造就燦爛的生活。3〈《逆境出英才》鷹，本該飛翔在藍天，盡顯自己的王者風(fēng)范，直到涅槃?？赡侵簧钤陔u籠里的鷹，卻沒有了王者的風(fēng)采，失去了王者的氣魄。因為它已沒有了飛的愿望，征服藍天的欲望。3《置之死地而后生》置之死地而后生不需要做任何精心的準(zhǔn)備，不需要任何的推波助瀾，我們只需要身體力行。醉過，方知灑濃；笑過，方知情重；試過，方知置之死地而后生。瀑布之所以成為奇觀，是因為它有絕處求生的勇氣。3有一則這樣的諺語：“如果你想翻墻，請先把帽子扔過去。”有位書法家對一位用廢報紙練字的人說：“如果你用買來的宣紙練字，你的進步會更快?！焙Ｃ魍院喖s有力的文風(fēng)著稱。他曾說：“我站著寫，而且用一只腳站著。我采用這種姿勢，使我處于一種緊張的狀態(tài)，迫使我盡可能簡短地表達我的思想?！彼?、文章參考：生命之花，在逼迫中綻放種子拒絕了泥土的溫暖，破土而出，在風(fēng)雨的洗禮中長成參天大樹；小河拒絕了大山的守護，向東而流，在激流的催促下漸入大海。它們的價值在壓力中得以實現(xiàn)。夏蟬沉溺于歌唱的快意，虛度光陰，當(dāng)蕭索的秋風(fēng)吹起，紛紛死亡；蝴蝶游戲于花間的芬芳，無所事事，當(dāng)絢麗的花朵飄零，魂魄無著。它們的生命在安逸中日漸萎縮。人，只有一次生命，應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？庸人總把希望寄托在明天，今天只用來揮霍；圣人卻把今天緊緊抓住，當(dāng)作生命的最后一天，用鞭子將自己驅(qū)趕，成就了一番番偉業(yè)。文王拘而演《周易》；仲尼厄而著《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》。這些人，不都是身遭厄運之后，意識到人生的短暫而大業(yè)未成，從而逼迫自己，綻放了人生的輝煌嗎？為他們立傳的“太史公”,不也是身受極刑，忍辱負重，在逼迫中完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”嗎？古往今來，絕沒有一位偉人是在安逸舒適中成就蓋世功業(yè)的。他們無一不是在偉大理想的鞭策下，同時間的斗爭中，逼迫自己，用有限的生命書寫了無限的輝煌！那么今天呢？有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中揮霍著生命，又有多少人還原意選擇壓力與逼迫？歌舞升平平息了壯志，庸庸碌碌蹉跎了光陰，在他們的意念里，希望總在無盡的明天。理想的光輝依然耀目，只是人們把它寄在幻想的將來；歷史的宏圖依然壯闊，只是人們把它掛在冷落的墻角。對人生金字塔的追求，需要我們選擇逼迫。選擇逼迫，不是給自己以重壓，而是抓住機遇，珍惜時間，不斷奮斗。練字的人，在最好的紙的逼迫下，往往能寫出更好的字。翻墻的人，把帽子先扔過去，常常能越過更高的墻。戰(zhàn)場上的壯士，在隆隆戰(zhàn)鼓的催促下，時時能發(fā)揮出更強的戰(zhàn)斗力。不留退路的逼迫，是生命超越極限，創(chuàng)造奇跡的動力。人生是一張紙，我們是書法家，想人生的紙上寫出最好的字，逼迫自己吧。磨練之，成功之“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功??”一首《真心英雄》唱出多少成功之人的秘密——磨練。你別看懸崖邊上獨立的孤松是那么的美麗，那是因為在它破土而出時，與巖石做過嚴峻的抗?fàn)?。你別看蝴蝶的翅膀是那么的健壯，那是因為在踏破繭而吃時，用盡了一生的力量在于繭做了殊死的搏斗?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”這是亙古不變的道理。沒有十八缸水的磨練，怎么會有書圣的稱謂；沒有聞雞起舞的磨練，怎么會有大將軍的威武；沒有十年寒窗苦讀的磨練，怎么會有詩仙的美譽。是磨練，讓人們有了成竹于胸的自信；是磨練，使人有個鋼鐵般的意志；是磨練，使人走向了成功之路。在歷史的長河中尋覓，我們會發(fā)現(xiàn)有很多成功之人都有著驚人的毅力。以為他們都經(jīng)歷了血與智的磨練。司馬遷受宮刑，經(jīng)過心靈的磨練，在長達十年的生活中終有“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；華佗嘗藥，經(jīng)歷身心的磨練，在嘗過的藥中不乏有毒的，終成發(fā)現(xiàn)了延用明朝的“麻沸散”；李時珍著書，經(jīng)過精神的磨練，在游遍大江南北為收集資料，終編成沿用至今的《本草綱目》?？催^歷史，再看看現(xiàn)在的人們。當(dāng)年女排五連冠的霸氣至今令人回味，可誰又知道早一個個冠軍背后，是隊員們經(jīng)過多少個日夜練習(xí)的結(jié)果。韓國女子射箭隊獲得幾乎所有9個女子單項世界冠軍，可誰又知道那“殘暴”的賽前訓(xùn)練是怎樣忍受過來的呢。俗話說的好：“臺上一分鐘，臺下十年功”。不僅說的是戲曲演員，更是在提醒我們成績的背后是意志的磨練，別以為排球場上的輕輕一扣，射箭場上的小小一箭，乒乓球臺上的輕輕一打，那里面蘊涵著多少不為人知的故事，是他們告訴我們成功的秘訣。磨練之，成功之。想 飛也許人類的本質(zhì)是一種鳥。并非飛蛾撲火的盲目，亦非鳳舞九天的華麗，孑孑一身，或者并肩成行；鳴于顛，行于空，游于野，徜徉天地間，最終死于獵人的槍或者自己衰朽的身軀。亦有這么一種人，渴望飛翔，卻被拔去所有的羽毛，折斷雙翼，終了只能嘶鳴于方寸間，再無展翅一瞬的驕傲。我總是好奇的，好奇這樣的人將如何看待他們賴以生存的信仰，好奇這樣的鳥兒將如何面對它們被毀滅的希望。我想他們應(yīng)當(dāng)是全放棄的，讓生命隨波逐流，讓殘軀茍活于世，收起雙翅，或者那一顆渴望飛翔的心。可惜事實并非如此。鳥兒對于飛翔的執(zhí)著，類似于人類對于自由的渴望。因而二者往往都不輕言放棄，反而愈戰(zhàn)愈勇，直至精疲力竭。因而我會把人類看成一種鳥，撲棱著雙翅努力飛翔的鳥，我會想象他們成為某種英雄式的存在，以渺小的身軀暢游天地傲視底下蕓蕓眾生。現(xiàn)實是，名為人類的鳥