“五五”普法內(nèi)部工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-03 22:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 驟和安排宣傳發(fā)動(dòng)階段：2011年根據(jù)本局實(shí)際情況，制定好第五個(gè)法制宣傳教育規(guī)劃或?qū)嵤┓桨?，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，營(yíng)造良好的法制宣傳范圍。六、按照上級(jí)要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)普法工作今年是“五五”普法工作的第二年。農(nóng)保局將在去年普法的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步建立和完善各項(xiàng)普法制度，加大法制宣傳力度，增添新措施，收集整理好“五五”普法工作檔案，做到資料全，專人專管，以優(yōu)秀的成績(jī)圓滿地完成今年普法任務(wù)，為爭(zhēng)創(chuàng)“五五”普法先進(jìn)單位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四篇：五五普法工作計(jì)劃普工作羅 洼 衛(wèi) 生 院計(jì)劃 法2010普法工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指針，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本的治國(guó)方略，結(jié)合全民“五五”普法，加強(qiáng)我院職工法律法規(guī)學(xué)習(xí)、宣傳和應(yīng)用力度，為我院衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的法律保障。二、工作任務(wù)緊密聯(lián)系我院實(shí)際，認(rèn)真抓好“五五”普法工作，認(rèn)真整理好“五五”普法工作檢查驗(yàn)收的各種資料，做好“五五”普法迎檢工作。抓好我院職工“五五”普法學(xué)習(xí)。做好普法的宣傳工作。做好全員職工普法考試工作。進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)院管理，整頓醫(yī)院紀(jì)律。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)在普法學(xué)習(xí)中的監(jiān)督和模范作用，加強(qiáng)法律知識(shí)的普及。三、具體措施強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，硬化措施，確保普法學(xué)習(xí)得到成效。① 由院長(zhǎng)主抓普法工作。② 明確目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化普法責(zé)任機(jī)制。③ 堅(jiān)持職工的考核考試制度，對(duì)學(xué)法不認(rèn)真、成績(jī)不合格的職工年終不評(píng)優(yōu)。組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《護(hù)士法》、《食品安全法》、《中傳染病防治法》等相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。嚴(yán)格規(guī)范醫(yī)療行為和醫(yī)療管理。①規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)從政行為，以法治理我院，以德治理我院。②規(guī)范職工的醫(yī)療執(zhí)業(yè)行為，加強(qiáng)醫(yī)院職工的醫(yī)德教育。依法治理醫(yī)院，切實(shí)保障全院職工以及患者的合法權(quán)益不受損害。加強(qiáng)治安措施，保障正常的醫(yī)療秩序不受干擾。四、活動(dòng)安排三月：制定普法工作計(jì)劃，調(diào)整配好依法治理領(lǐng)導(dǎo)班子。舉辦普法學(xué)習(xí)班。46月：①醫(yī)院組織上好兩堂法制課，開(kāi)展一次普法宣傳活動(dòng)。認(rèn)真辦好一期普法黑板報(bào)。②組織醫(yī)院職工參加普法考試。79月：①醫(yī)學(xué)相關(guān)法律法規(guī)專題講座。1012月：①醫(yī)院法制宣傳員講座。②創(chuàng)建工作督查。③學(xué)法用法、創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。④開(kāi)展普法創(chuàng)建工作評(píng)估。⑤組織職工進(jìn)行“五五”普法考試。第五篇：五五普法工作計(jì)劃停河鋪公路超限站 “五五”普法工作計(jì)劃為了貫徹落實(shí)黨的十七大和十屆五中全會(huì)以及分局對(duì)進(jìn)一步做好法制宣傳教育工作的有關(guān)部署，進(jìn)一步提高我站干部職工的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，根據(jù)《全省交通系統(tǒng)法制宣傳教育第五個(gè)五年規(guī)劃》，結(jié)合工作實(shí)際，特制訂本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想我站實(shí)施“五五”普法的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”
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