【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 化管理，活動(dòng)時(shí)間每天上午9:45——10:20四、安全措施：集合時(shí)，班主任或任課教師迅速召集并督促本班學(xué)生在指定地點(diǎn)排成兩路縱隊(duì)，做到快、靜、齊；進(jìn)退場(chǎng)時(shí)班主任或任課教師跟隨隊(duì)伍，全程監(jiān)管。值日教師按活動(dòng)要求分布在進(jìn)退場(chǎng)路線及活動(dòng)場(chǎng)地分崗定點(diǎn)管理，確保安全有序。每項(xiàng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)，要求班主任及全體教師共同參與活動(dòng)操練與管理。學(xué)生會(huì)干部及值日老師對(duì)各班活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)量化評(píng)分，監(jiān)督活動(dòng)秩序。偶發(fā)事件處理：當(dāng)出現(xiàn)活動(dòng)秩序混亂或?qū)W生意外摔倒等現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，教育學(xué)生第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)立即發(fā)出訊息報(bào)告，當(dāng)值教師第一時(shí)間做好現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)，做好應(yīng)急處理并立即報(bào)告行政值日。體育組小學(xué)體育大課間活動(dòng)各項(xiàng)目組織及練習(xí)形式摸石過(guò)河的方法與規(guī)則一、比賽方法與規(guī)則：每班的男、女學(xué)生分成人數(shù)相等的甲、乙四路縱隊(duì)，分別站在比賽場(chǎng)地兩端的起跑線后。開(kāi)賽前，學(xué)生要在賽道的起點(diǎn)線后準(zhǔn)備，甲隊(duì)的第一位同學(xué)手持三塊“石頭”，聽(tīng)到發(fā)令后，將手中木塊放置在前方適當(dāng)位置，依次反復(fù)前進(jìn)直到完成（三塊“石頭”全都過(guò)線），交給乙隊(duì)的第一位同學(xué)，然后站在乙隊(duì)的排尾，乙隊(duì)的第一位同學(xué)以同樣的方式返回，依次反復(fù)，至該隊(duì)最后一名同學(xué)完成沖過(guò)終點(diǎn)(“石頭必須撿起”)即為該隊(duì)成功。各隊(duì)的最后一名同學(xué)應(yīng)佩戴統(tǒng)一識(shí)別標(biāo)志。(圖略）二、注意事項(xiàng)：（1）比賽過(guò)程中，隊(duì)員身體的任何部位均不得觸及地面；（2）以最快速度將三塊木塊和身體全部到達(dá)終點(diǎn)時(shí)為勝。迎面接力比賽的方法與規(guī)則一、方法與規(guī)則：每班的男、女學(xué)生分成人數(shù)相等的甲、乙四路縱隊(duì)，分別站在比賽場(chǎng)地兩端的起跑線后。發(fā)令后，甲隊(duì)的第一位同學(xué)向乙隊(duì)方向跑去，將接力棒交給乙隊(duì)的第一位同學(xué)，然后站在乙隊(duì)的排尾，乙隊(duì)的第一位用同樣的方法傳給甲隊(duì)的第二位同學(xué)，如此依次進(jìn)行。先通過(guò)終點(diǎn)的隊(duì)為勝，各隊(duì)的最后一名同學(xué)應(yīng)佩戴統(tǒng)一識(shí)別標(biāo)志。二、注意事項(xiàng)：不能踩起跑線，接力棒在哪里掉應(yīng)在哪里撿起再跑；右手接棒學(xué)生右側(cè)過(guò)。跳長(zhǎng)繩的方法與規(guī)則各班分兩組，每組兩名同學(xué)搖繩，其余同學(xué)列隊(duì)需從繩的一側(cè)跳至另一側(cè)，跳過(guò)的同學(xué)繞過(guò)長(zhǎng)繩回到隊(duì)伍末端排隊(duì)，循環(huán)接替。跳方格（圓格）的方法與規(guī)則一、方法與規(guī)則：每班將學(xué)生分成男、女生兩組，分別站在方格（圓格）起跳線后。發(fā)令后，各組的第一位同學(xué)進(jìn)行單雙腳交替跳，一直跳完全程后回到隊(duì)伍的后面。二、注意事項(xiàng)：在跳時(shí)必須要一格一格跳；前一位同學(xué)跳出去五格時(shí)，下一位同學(xué)才能接上去跳?；@球的方法與規(guī)則一、籃球的方法與規(guī)則學(xué)生兩人一個(gè)籃球，先進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，其中一人右手運(yùn)球一百下，之后交由另一名同學(xué)練習(xí)；完畢后換左手練習(xí)。接下來(lái)兩人進(jìn)行傳接球練習(xí)，距離由自己掌握。最后進(jìn)行投籃練習(xí)。二、注意事項(xiàng)：學(xué)生在運(yùn)球時(shí)眼睛不能看球；學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中可以根據(jù)實(shí)際情況做更多的籃球趣味練習(xí)，入籃球運(yùn)球接力，籃球角力等游戲?；@球運(yùn)球接力的方法與規(guī)則一、方法與規(guī)則：每班的男、女學(xué)生分成人數(shù)相等的甲、乙四路縱隊(duì)，分別站在比賽場(chǎng)地兩端的起跑線后。發(fā)令后，甲隊(duì)的第一位同學(xué)運(yùn)球向乙隊(duì)方向跑去，將球交給乙隊(duì)的第一位同學(xué)，然后站在乙隊(duì)的排尾，乙隊(duì)的第一位用同樣的方法傳給甲隊(duì)的第二位同學(xué)，如此依次進(jìn)行。先通過(guò)終點(diǎn)的隊(duì)為勝，各隊(duì)的最后一名同學(xué)應(yīng)佩戴統(tǒng)一識(shí)別標(biāo)志。二、注意事項(xiàng)：不能踩起跑線，籃球在哪里掉應(yīng)在哪里撿起運(yùn)球再跑；右手接球?qū)W生右側(cè)過(guò)。跳短繩的方法與規(guī)則一、連續(xù)并腳跳：兩手握繩的兩端，由后向前搖轉(zhuǎn)繩子，當(dāng)繩子即將落地前的一瞬間雙腳同時(shí)跳起，繩從兩腳下?lián)u轉(zhuǎn)過(guò)去，連續(xù)做數(shù)次。二、連續(xù)單腳交換跳：兩手握繩的兩端，由后向前搖轉(zhuǎn)繩子，當(dāng)繩子即將落地前的一瞬間，左（右）腳在前跨過(guò)后，右（左）腳隨即跟過(guò)，繩從腳下依次搖轉(zhuǎn)過(guò)去，連續(xù)做數(shù)次。呼啦圈的方法與規(guī)則學(xué)生兩人一個(gè)呼啦圈，其中一人通過(guò)四肢或身體其他部位繞環(huán)運(yùn)動(dòng)，使呼拉圈繞身體旋轉(zhuǎn)。待呼啦圈落地后規(guī)定時(shí)間到后交由另外一人練習(xí)，依次循環(huán)進(jìn)行練習(xí)。圈繞身體某一部位旋轉(zhuǎn)的時(shí)間越長(zhǎng)，或一人同時(shí)旋轉(zhuǎn)的圈的數(shù)量越多，則表明其水平越高。踢毽子的方法與規(guī)則學(xué)生每人一個(gè)毽子，除手外可以用身體任何一部位接觸毽子，并將其踢起，不使毽子落地。乒乓球的方法與規(guī)則分56組進(jìn)行練習(xí)或比賽小學(xué)體育大課間活動(dòng)技能項(xiàng)目達(dá)標(biāo)要求一、二年級(jí)等級(jí)組別立定跳遠(yuǎn)（米）跳繩（次/1分鐘）踢毽子（次/30秒）備注及格男生—— 30——56 16——21女生—— 30——56 9——14良好男生—— 60——86 22——29女生—— 60——86 15——24優(yōu)秀男生—— 90——140 30——45女生—— 90——145 25——40 三、四年級(jí)等級(jí)組別立定跳遠(yuǎn)（米）跳繩（次/1分鐘）仰臥起坐（次/分鐘）備注及格男生—— 40——75 21——32女生—— 45——80 21——32良好男生—— 80——106 34——39女生—— 85——115 34——39優(yōu)秀男生—— 110——160 40——48女生—— 115——165 40——48 五、六年級(jí)等級(jí)組別立定跳遠(yuǎn)（米）跳繩（次/1分鐘）仰臥起坐（次/分鐘）備注及格男生—— 45——84 22——33女生—— 50——89 22——33良好男生—— 90——116 35——42女生—— 95——116 35——42優(yōu)秀男生—— 120——160 43——50女生—— 125——165 43——50小學(xué)大課間體育活動(dòng)工作總結(jié)為了更好地貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)主義精神文明建設(shè)，把學(xué)校體育工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口和重要內(nèi)容，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校“大課間體育活動(dòng)”。此次活動(dòng)的開(kāi)展，受到了師生與家長(zhǎng)的歡迎，得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，收到了良好的效果和社會(huì)反響。一、更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)大課間體育活動(dòng)是在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種學(xué)校體育活動(dòng)形式，是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，它比課間操的時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，組織形式靈活，是深受學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)。期初，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定了活動(dòng)方案，領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)地審閱了方案，并給予了大力的支持和合理化的建議，為大課間活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有效的保障。有了方案我們就實(shí)施了，可是在實(shí)施的過(guò)程中又遇到了新的問(wèn)題，使我們深深地認(rèn)識(shí)到大課間活動(dòng)的開(kāi)展并不只是體育教師的事情，如果僅僅局限于體育教師，那么大課間活動(dòng)的質(zhì)量可想而知。因?yàn)檫@些工作需要集體的智慧才能不斷地從一個(gè)高度提升到另一個(gè)高度。為此，我們通過(guò)廣泛地調(diào)研，認(rèn)真聽(tīng)取師生的批評(píng)與建議，通過(guò)細(xì)致的思想工作，使大家認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)不僅保證了學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)習(xí)疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣等多項(xiàng)素質(zhì)，活動(dòng)還能訓(xùn)練學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和爭(zhēng)取勝利的信心與勇氣，承受失敗和挫折的能力，具有培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性、集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、民族進(jìn)取心和分發(fā)向上精神的功能。全體