6節(jié)約用水教學(xué)設(shè)計(jì)推薦(編輯修改稿)
2024-11-03 22:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 痛病”和“水俁病”都是在日本發(fā)生的工業(yè)公害病。這是由于 含鎘或汞的工業(yè)廢水污染了土壤和水源，進(jìn)入了人類的食物鏈。“水俁 病”是汞中毒，患者由于體內(nèi)大量的積蓄甲基汞而發(fā)生腦中樞神經(jīng)和末 梢神經(jīng)損害，輕者手足麻木，重者死亡?！巴赐床 笔擎k中毒，患者手 足疼痛，全身各處都很容易發(fā)生骨折。得這種病的人都一直喊著“痛?。⊥窗?！”，直到死去，所以被叫做“痛痛病”。由于普通土干電池都 含有這兩種有毒金屬元素，所以說(shuō)電池從生產(chǎn)到廢棄，時(shí)刻都潛伏著污 染。電池的回收勢(shì)在必行！我們?nèi)粘Ｊ褂玫碾姵厥强炕瘜W(xué)作用，通俗地講就是靠腐蝕作用產(chǎn)生 電能的。而其腐蝕物中含有大量的重金屬污染物——鎘、汞、錳等。當(dāng) 其被廢棄在自然界時(shí)，這些有毒物質(zhì)便慢慢從電池中溢出，進(jìn)入土壤或 水源，再通過(guò)農(nóng)作物進(jìn)入人的食物鏈進(jìn)入人的食物鏈。這些有毒物質(zhì)在 人體內(nèi)會(huì)長(zhǎng)期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能、腎臟和骨骼，有的還能夠致癌。電池可以說(shuō)是生產(chǎn)多少?gòu)U棄多少；集中生產(chǎn)，分散污染；短時(shí)使用，長(zhǎng)期污染?；厥丈锢偕G色肥料垃圾混裝是把垃圾當(dāng)成廢物，而垃圾分裝是把垃圾當(dāng)成資源；混裝 的垃圾被送到填埋場(chǎng)，侵占了大量的土地，分裝的垃圾被分送到各個(gè)回 收再造部門，不占用土地；混裝垃圾無(wú)論是填埋還是焚燒都會(huì)污染土地 和大氣，而分裝垃圾則會(huì)促進(jìn)無(wú)害化處理；混裝垃圾增加環(huán)衛(wèi)和環(huán)保部 門的勞作，分裝垃圾只需我們的舉手之勞。慎用清潔劑——盡量用肥皂，減少水污染大多數(shù)洗滌劑都是化學(xué)產(chǎn)品，洗滌劑含量大的廢水大量排放到江河 里，會(huì)使水質(zhì)惡化。長(zhǎng)期不當(dāng)?shù)氖褂们鍧崉瑫?huì)損傷人的中樞系統(tǒng)，使 人的智力發(fā)育受阻，思維能力、分析能力降低，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)精神障 礙。清潔劑殘留在衣服上，會(huì)刺激皮膚發(fā)生過(guò)敏性皮炎，長(zhǎng)期使用濃度 較高的清潔劑，清潔劑中的致癌物就會(huì)從皮膚、口腔處進(jìn)入人體內(nèi)，損 害健康。使用節(jié)水器具。家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效?？墒菫榱耸″X，很多人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具。其實(shí)，據(jù)統(tǒng)計(jì)：一個(gè)使用節(jié)水器具的家庭，比不使用節(jié)水器具家庭平均一年內(nèi)所節(jié)省的水，足夠1億個(gè)成年人喝2~3個(gè)月！所以，我們也應(yīng)該盡可能的把家里都換上節(jié)水器具！第四篇：節(jié)約用水教學(xué)設(shè)計(jì)節(jié)約用水《節(jié)約用水》一、教學(xué)目標(biāo)：了解水的來(lái)之不易，知道應(yīng)該珍惜。尋找生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，提出改進(jìn)辦法。掌握節(jié)約用水的小竅門。養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：尋找生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，提出改進(jìn)辦法。掌握節(jié)約用水小竅門。三、教學(xué)難點(diǎn)：了解水的來(lái)之不易，知道應(yīng)該珍惜。養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。四、教學(xué)過(guò)程：（一）朋友的煩惱：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？今天老師就給大家?guī)?lái)了一位我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚呐笥眩銈兛础ò鍟∷危┩瑢W(xué)們，你們是愛樂(lè)于助人的孩子嗎？小水滴一直有個(gè)煩惱在困擾著它，希望大家可以幫忙解決一下。讓我們一起來(lái)聽聽它的煩惱吧?。úシ乓纛l《小水滴的自訴》）（二）朋友的傷口：同學(xué)們你們對(duì)小水滴的煩惱有什么感想？學(xué)生反饋：人們浪費(fèi)水所以它很傷心，人們污染了水源它們很苦惱??師小結(jié)：是啊，水資源缺乏在我國(guó)日益嚴(yán)重，請(qǐng)同學(xué)們隨老師來(lái)看一組數(shù)據(jù)。水資源缺乏如此嚴(yán)重，在我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。課前我們愛觀察的同學(xué)們對(duì)浪費(fèi)水的現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查，誰(shuí)愿意與大家分享你的調(diào)查？學(xué)生針對(duì)自己調(diào)查到的情況進(jìn)行反饋，師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。師小結(jié)過(guò)度：這樣浪費(fèi)的現(xiàn)象可真讓人心疼，同學(xué)們
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1