【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以想象，這三個(gè)孩子在期盼中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種怎樣的窘境。但身為老師，我有責(zé)任激起他們學(xué)習(xí)英文的興趣，讓他們?cè)趦H有的兩小時(shí)里有所收獲。于是在他們的淘氣、喧鬧、搗蛋和任性中我學(xué)會(huì)了忍耐與寬容，并逐步探索出一條適合他們的興趣教學(xué)之路。講英文童話故事考聽力，智趣問答比賽，拼圖答題游戲，情景對(duì)話練習(xí)等活動(dòng)慢慢進(jìn)入了我的課堂，并起了舉足重輕的作用。他們積極參與了其中，寓學(xué)于娛。盡管這樣一堂課下來，老師的角色不好當(dāng)，但沒有什么比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。一個(gè)假期的家教做下來，我感觸良多。家教不僅培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關(guān)心與責(zé)任，還教會(huì)了我友善patience，tolerance，care，responsibility，friendliness我想，這應(yīng)該是我今年寒冬收獲的最豐碩的果實(shí)第三篇：濟(jì)南大學(xué)2011年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案濟(jì)南大學(xué)2011年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案以“學(xué)習(xí)貫徹十七大 我與祖國(guó)同發(fā)展”為主題，廣泛開展學(xué)習(xí)十七大主題實(shí)踐活動(dòng)、真情助困活動(dòng)、推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)等活動(dòng)。充分發(fā)揮大學(xué)生知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，進(jìn)一步深化“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。二、活動(dòng)主題弘揚(yáng)愛國(guó)精神服務(wù)科學(xué)發(fā)展三、活動(dòng)時(shí)間：2011年1月16日——2011年2月25日四、選題范圍：開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。“服務(wù)濟(jì)南 萬(wàn)人進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。積極開展真情助困活動(dòng)。利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)。開展就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真準(zhǔn)備“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，將要開展“實(shí)踐歸來話收獲”主題活動(dòng)，組織學(xué)生展開交流，每一位同學(xué)完成3000字左右的活動(dòng)報(bào)告，經(jīng)篩選后，將優(yōu)秀報(bào)告推薦校團(tuán)委進(jìn)行評(píng)選。第四篇：大學(xué)XX年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案大學(xué)XX年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神及總書記系列重要講話精神，弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，促進(jìn)廣大青年學(xué)生不斷增強(qiáng)“三個(gè)自覺”，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不忘初心，走好新時(shí)期的長(zhǎng)征路，滿懷激情地投身大工“紅色基因”的傳承和發(fā)揚(yáng)中去，用青春熱血和責(zé)任擔(dān)當(dāng)在興校強(qiáng)國(guó)的歷史進(jìn)程中貢獻(xiàn)青春力量，校區(qū)決定開展xx理工大學(xué)xx校區(qū)XX年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一、活動(dòng)主題本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以“行路致遠(yuǎn)，筑夢(mèng)青春”為主題，鼓勵(lì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)自擬題目進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，也可以參考以下內(nèi)容進(jìn)行立項(xiàng)?！昂霌P(yáng)精神贊大工，搭建橋梁輸人才”：作為大工學(xué)子，在體驗(yàn)大學(xué)生活的同時(shí)，我們也不能忘記培養(yǎng)過我們的高中母校。希望同學(xué)們能本著“服務(wù)母校，宣傳大工”的宗旨，開展“大工學(xué)子母校行”實(shí)踐活動(dòng)，搭建起xx理工大學(xué)與高中母校間的橋梁，通過交流展示xx理工大學(xué)的辦學(xué)理念，宣傳xx理工大學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，解答高中生的關(guān)注熱點(diǎn)，為學(xué)弟學(xué)妹們指點(diǎn)迷津?！按蠊で閼验L(zhǎng)相知，傾囊相予何掛齒”：xx理工大學(xué)自成立以來，培養(yǎng)了無數(shù)的精英人才，遍布于各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。校區(qū)鼓勵(lì)同學(xué)們通過尋訪大工校友，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感受精英成長(zhǎng)歷程，體悟大工精神。并結(jié)合自身實(shí)際情況為自己規(guī)劃人生道路，為成為新一代大工優(yōu)秀人才而努力奮斗?！吧眢w力行勤澆灌，教育之花別樣紅”：支教是一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作。在支教過程中，同學(xué)們一方面為孩子們帶去光明和希望，同時(shí)也能鍛煉自己，提升能力。除了去偏遠(yuǎn)地區(qū)支教外，還可以就偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育狀況進(jìn)行調(diào)研，努力探察當(dāng)前存在的教育問題并找尋解決辦法。也可以嘗試在教育改革試點(diǎn)地區(qū)進(jìn)行考察，致力于教育改革的最前線?！皠?chuàng)文承載中國(guó)夢(mèng)，志愿點(diǎn)亮文明城”：志愿服務(wù)是一項(xiàng)自愿無償?shù)貛椭撕头?wù)社會(huì)的公益性活動(dòng)。在此類社會(huì)實(shí)踐中，我們可以發(fā)揮高校學(xué)子的智力與人力資源優(yōu)勢(shì)，用愛和溫暖為實(shí)踐地人民群眾奉獻(xiàn)自己的力量，促進(jìn)當(dāng)?shù)毓媸聵I(yè)的發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)自身社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。“浩瀚青史傳百代，輝煌文化炳千秋”：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從詩(shī)詞歌賦到人生哲學(xué)，值得我們探尋的實(shí)有良多，值寒假之際，行文化之旅，陶冶情操，砥礪道德。文化乃民族之魂，這些傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)需要我們青年學(xué)生的力量，我們也可以從中汲取到古代賢人的智慧結(jié)晶，增強(qiáng)自身民族認(rèn)同感，“積跬步可成千里，改革之路需眾足”：XX年是十三五計(jì)劃的繼往之年，各大企業(yè)及地方機(jī)構(gòu)正走在深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義體制改革的道路上，青年學(xué)生也應(yīng)關(guān)心國(guó)事，可以關(guān)注區(qū)域發(fā)展建設(shè)的改革，走訪企業(yè)以及相關(guān)部門，建議展開與專業(yè)相關(guān)的社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，開闊眼界，為自身將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)?！鞍偌抑跃塾谛校{(diào)研之途修遠(yuǎn)兮”：社會(huì)調(diào)研是對(duì)特定的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行考察，了解其發(fā)生的原因和相關(guān)聯(lián)系，從而提出解決社會(huì)問題對(duì)策的活動(dòng)。同學(xué)們可以采用就地觀察，問卷調(diào)查，訪談?wù){(diào)查等多種方法進(jìn)行調(diào)研，所選的角度可以是百姓的民生問題，當(dāng)今社會(huì)體制存在的問題，也可以是目前環(huán)境生態(tài)的問題。此類社會(huì)實(shí)踐可以幫助同學(xué)們找到理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，為今后走向社會(huì)積蓄力量“赤膽忠魂赴國(guó)難，了卻戰(zhàn)事蒼發(fā)生”：時(shí)值建黨95周年，紅軍長(zhǎng)征勝利80周年這個(gè)特殊的時(shí)間，追尋紅色記憶，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，使之成為推動(dòng)各項(xiàng)發(fā)展的前進(jìn)動(dòng)力。希望同學(xué)們能眾志成城，團(tuán)結(jié)一致，為中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化的“新長(zhǎng)征”道路獻(xiàn)一己之力。三、活動(dòng)時(shí)間及流程安排undefined四、參與方式本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提倡大家借鑒往屆社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)豐富活動(dòng)內(nèi)容。以團(tuán)隊(duì)形式參與社會(huì)實(shí)踐