【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，繼續(xù)強(qiáng)化年級(jí)組包干負(fù)責(zé)制，靠實(shí)目標(biāo)責(zé)任。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為包級(jí)聯(lián)系人，科級(jí)干部為包級(jí)負(fù)責(zé)人，然后在教師中再遴選勤奮努力、埋頭苦干的學(xué)科帶頭人作為年級(jí)主任和教研組長(zhǎng)。我們要求這些同志首先要走到其他老師前面，走到班主任前面，走到學(xué)生前面；要撲下身子實(shí)干，來(lái)回走動(dòng)勤干，要把管理的觸角深入到教室、宿舍、校園的每一個(gè)角落，做到管理工作“縱到邊，橫到底”，要為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。要求他們不但要勤查、勤跟、勤管、善管，還要一絲不茍地向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。近年來(lái)，我校以市、區(qū)開(kāi)展的“師德師風(fēng)建設(shè)年”、“教育質(zhì)量年”、“行風(fēng)建設(shè)年”等活動(dòng)為契機(jī)，適時(shí)制定了《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》，努力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要求每一個(gè)教師在學(xué)校的一切活動(dòng)中作學(xué)生的示范者、管理者和教育者，用“愛(ài)”的理念和“善”的方法，用教師的言傳身教去影響學(xué)生。著眼新課程背景下全面推行素質(zhì)教育的大局，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，針對(duì)我校教師隊(duì)伍新老并存的現(xiàn)狀，提出了“合格教師——骨干教師——學(xué)科帶頭人——名師”的梯級(jí)目標(biāo)，狠抓崗位練兵和繼續(xù)教育，經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、研課活動(dòng)，實(shí)行帶教導(dǎo)師制度，通過(guò)有計(jì)劃的“傳幫帶”，力爭(zhēng)使年青教師“一年入門，三年過(guò)關(guān)，五年成熟”。在立足校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校大力支持教師外出學(xué)習(xí)或參與經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，開(kāi)拓視野，吸收新鮮空氣，了解前沿信息。力爭(zhēng)使每一位教師都能夠擔(dān)負(fù)起新課程背景下教育教學(xué)任務(wù)。，提高教學(xué)效率。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，在新課程背景下，為了全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量，我們高度重視新課改理念的確立和教學(xué)方式、方法的轉(zhuǎn)變，以《慶陽(yáng)三中教學(xué)工作常規(guī)》及《新課程方案》為依據(jù)，制定了《“六步三會(huì)”教學(xué)模式》、《科任教師教育教學(xué)過(guò)程管理績(jī)效獎(jiǎng)懲細(xì)則》、《班級(jí)學(xué)風(fēng)考核細(xì)則》、《學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)》、《教學(xué)工作失誤認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》等制度，規(guī)范教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，集思廣益，取長(zhǎng)取短；改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)方式，課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓“自主、合作、交流、探究”成為課堂教學(xué)常態(tài)。通過(guò)“經(jīng)典誦讀比賽”、“漢字英雄大賽”、“研究性學(xué)習(xí)成果展評(píng)”、“英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽”、“化學(xué)迷活動(dòng)”、“科技創(chuàng)新比賽”等富有特色的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情，開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率。，強(qiáng)化崗位責(zé)任。安全工作是我們各項(xiàng)工作的保證。為了確保安全工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了《慶陽(yáng)三中安全管理制度》和《慶陽(yáng)三中學(xué)生安全管理一日流程》，各處室、師生大灶、公寓樓等都制定了相應(yīng)的安全制度，學(xué)校把安全工作作為學(xué)校常規(guī)管理的首要內(nèi)容，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨總支書(shū)記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各科室主任及各年級(jí)主任為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了由校長(zhǎng)——中層管理人員——班主任——教師——學(xué)生干部——家長(zhǎng)——學(xué)生的安全管理網(wǎng)絡(luò)。對(duì)學(xué)生的出勤做到每節(jié)課必查，對(duì)校園的巡查包干到人，平時(shí)采用校園廣播網(wǎng)、展牌、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、法制安全報(bào)告會(huì)等形式向師生宣傳交通、消防、網(wǎng)絡(luò)、校園安全等方面知識(shí)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。同時(shí)專設(shè)安全教育課，并利用現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備觀看教育專題片，開(kāi)展安全教育教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少傷害事故的發(fā)生，確保正常的教學(xué)秩序。，共同服務(wù)于學(xué)生。學(xué)校教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委、年級(jí)組各司其職，各負(fù)其責(zé)，他們?cè)诼氊?zé)上分，思想上合，由此而生成了人文環(huán)境好，工作力度大，辦事效率高，學(xué)習(xí)氛圍好的校園文化。通過(guò)我們上下一心，齊抓共管的不懈努力，“書(shū)香校園”正在形成。學(xué)校教務(wù)處和年級(jí)組雙管齊下狠抓學(xué)風(fēng)，學(xué)生的早讀和晚讀已成習(xí)慣，校園里書(shū)聲瑯瑯，自覺(jué)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)；課堂上學(xué)生搶先回答問(wèn)題，高效課堂名副其實(shí)，課堂改革有效推進(jìn)；入校即靜，入室即學(xué)的良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。學(xué)校政教處、法制處和年級(jí)組全力配合，狠抓學(xué)生日常行為和文明禮儀教育，“文明校園”正在形成，學(xué)風(fēng)日漸濃厚、教風(fēng)日漸純正。，提高學(xué)校管理的效率和質(zhì)量。實(shí)行學(xué)生自主管理是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育和深化課程改革的需要，也是學(xué)校落實(shí)人本主義管理和建立新型的師生關(guān)系的需要。學(xué)校設(shè)專職老師負(fù)責(zé)管理、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)的工作，從全體學(xué)生中選出品質(zhì)好、有責(zé)任心、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生，讓他們組成學(xué)生會(huì)，負(fù)責(zé)自習(xí)課考勤與學(xué)習(xí)紀(jì)律記載、兩操的組織管理、日常保潔的安排與督促、衛(wèi)生大掃除的布臵與監(jiān)督、文體活動(dòng)的組織與開(kāi)展、自行車的管理等。學(xué)生干部自主開(kāi)展工作已形成制度，充分的發(fā)揮著積極的作用。學(xué)生參與管理既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性，又增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高了實(shí)踐能力，培育了他們高尚的品質(zhì)、健全的人格。四、新學(xué)年我們的工作重點(diǎn)及思路：本學(xué)年我校的工作重點(diǎn)是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅(jiān)持“辦好初中，提升高中，加強(qiáng)藝術(shù)教育”的辦學(xué)思想，高中重點(diǎn)抓好課程改革工作，突出藝術(shù)教育特色；初中重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，確保我校初中教學(xué)水平在全區(qū)乃至全市的領(lǐng)先地位。貫徹黨的“十八大”精神，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)落實(shí)各項(xiàng)既定工作，使我校的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。五、對(duì)家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)建議：孩子的教育是社會(huì)、學(xué)校、家庭共同的責(zé)任。家庭教育與學(xué)校教育的方向是否一致，決定著教育的成