龍集衛(wèi)生院工作總結(編輯修改稿)
2024-11-03 22:13 本頁面
【文章內容簡介】 結我校是一所農村完全小學，為原龍集鄉(xiāng)中心小學，現有師生300余人，設7個教學班。2014，在主管局的堅強領導下，在全體教師的共同努力下，我校緊緊圍繞教育教學、安全管理等中心工作，全面貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，緊密聯(lián)系本校實際，深化課堂教學改革，大力推進素質教育，促進教育均衡，扎實有效地開展工作，各方面均取得了一定的成績。現將一年來的主要工作總結如下：一、堅持德育為先，千方百計促進師生素質的提高德育工作是學校工作的重要組成部分，貫穿于學校工作的全過程，對教師的發(fā)展、學生的成長起著導向、動力和保證的作用。狠抓道德建設，做人民滿意的教師?！皩W高為師，身正為范”，教師的道德水準的高低對學生的成長起著潛移默化的作用，直接影響著家長、社會對學校的認可。我校積極開展師德教育，圍繞“弘揚師德、傾心育人”這一主題，學習“中國好人”朱長海的先進事跡，緊密聯(lián)系我校教師的實際，通過集中學習、分散學習、簽訂責任狀等形式，以《天長市教師十不準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對照每個教師的工作實際，著力打造一支“自尊自信、愛崗敬業(yè)、為人師表”的高素質教師隊伍。通過學習并踐行社會主義核心價值觀，有效地地提升了教師的師德修養(yǎng)。我校沒有一名教師從事有償家教，應該說是與我校堅持不懈的狠抓師德建設是分不開的。狠抓養(yǎng)成教育，為學生良好品德的形成奠定基礎。農村學校的學生由于家庭教育的缺失，留守兒童群體存在等原因，他們的良好行為習慣，良好的思想品德的形成或多或少有些滯后，這就給我們的教育工作者提出了較高的要求。為了強化學生的養(yǎng)成教育，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣，我們著重做好以下幾方面工作：（1）各班利用班會組織學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》。（2）將《校長寄語》、《龍集小學課間禮儀》張貼于各班級和學校的櫥窗中，要求學生熟記并以此來對照自己的言行。（3）由少先隊牽頭組織“一日常規(guī)檢查”，每日公布檢查結果，每月評比一次，將評比結果在學校公示欄進行公示，以達到褒揚先進，鞭策后進的目的。（4）定期組織高年級學生參與社區(qū)的創(chuàng)建活動中，培養(yǎng)勞動積極性和吃苦耐勞的精神，如撿拾街道兩旁的垃圾等。（5）加強校園文化建設，將學校的每一塊墻面，每一個角落打造成育人的陣地。一年來，學校投入兩萬多元，將操場栽植了草坪，新建了櫥窗、壁畫等。（6）積極開展多種形式的讀書活動，為學生的成長積蓄力量。我校要求學生每周一早讀課誦讀、背誦《弟子規(guī)》，并舉行《弟子規(guī)》朗讀比賽，強化了朗讀的效果。讓中高年級年級學生熟記社會主義核心價值觀基本內容，為學生的成長奠定一定的基礎。積極開展素質教育，千方百計提高學生綜合素質。在嚴格按照教學大綱開齊開足課程的前提下，我校成立電子琴、書畫、乒乓球等興趣小組，且經常性的開展活動，有力地促進了學生全面素質的提高。盛榮波老師輔導的《電子琴連奏》參加市第二十三屆文藝匯演獲優(yōu)秀獎；郁宗保老師輔導的戴禮峻、謝榮來、陳文靜同學參加天長市第三屆小學生硬筆書法競賽，分獲硬筆書法二、三等獎；郁宗保老師輔導的航模組，參加市第三屆青少年航空、航海模型大賽，有兩名同學的作品獲三等獎；我校于五月底成功地舉行了“慶六一”體育運動會，既豐富了學生的校園生活，同時對提高學生的身體素質起到了積極的促進作用。二、狠抓常規(guī)管理，使學校管理再上新臺階。實行指紋簽到，提高出勤率。嚴格利用考勤機指紋簽到，有效杜絕了遲到、早退、代簽到等現象的發(fā)生，從而提高了教師的出勤率，也將常規(guī)管理真正落到實處。實行教學月查，嚴把教學第一關。教導處每月對教師的備課、作業(yè)進行檢查，且將月查結果與績效考核直接掛鉤，為提高課堂教學效率和教學質量提供了基本保障。我校2014屆畢業(yè)檢測平均成績位居全市A等，取得了歷史性的突破，收到了學生及家長的好評。狠抓校本教研，著力提高教師的教學水平。我?？朔處熤R老化、青黃不接等困難，在教導處的精心組織下，因地制宜地開展校內教學研究。本共開展校內教研近20次，開課時都要求用“班班通”設備教學，既增進了新老教師之間交流，又提升了教師的現代化教學水平。另外，我校年輕教師雍海梅同志獲天長市小學英語教學大賽二等獎，這與我校狠抓校內教研是分不開的。三、重視安全工作，打造平安校園。安全管理是學校管理的又一中心工作，安全工作是搞好學校一切工作的前提。一年來，我們結合本校實際，定期對校內外安全隱患進行排查。每年的“”和“”安全疏散演練雷打不動，既提高了學生的安全意識，又鍛煉了學生應對突發(fā)事件的能力。通過《致學生家長的一封信》，讓每一位家長樹立安全意識，特別
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