【文章內(nèi)容簡介】 色陪伴。比如，他給別人作陪襯時沒人注意，當(dāng)自己想做紅花時連片綠葉都找不到。我們?yōu)楹⒆佣喈?dāng)當(dāng)綠葉，或者多裝著犯點糊涂，讓他們有機會挑毛病，有機會擔(dān)當(dāng)責(zé)任。全家一起外出游玩，大人需要孩子飛跑著搶個座位時，很多孩子連個坐兒都占不上。有的干脆認(rèn)為直接買帶座的票不得了？我們只是說這個辦事能力。，樹立老師的威信，教育孩子遵守紀(jì)律。在現(xiàn)代社會里，家長必須依學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。有一次劉雅昀同學(xué)一下早自習(xí)就跑我跟前哭訴，我早晨起來特別難受，想請假，我還沒說什么我爸就罵了我一頓！他憑什么啊。我就一邊樂，她就一個勁的說：都憑什么啊，他罵我你還樂！當(dāng)然該安慰該鼓勵一下了，不過我為家長的態(tài)度感到倍受鼓舞！教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師。教育孩子遇事多做自我批評。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里（有時說謊的）。這些需要家長加強教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時需要琢磨，比如老師同意他外出啦，學(xué)校飯菜難吃啦什么的。（投影）應(yīng)注意階段和長遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個過程，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績處在一個動態(tài)的變化過程中?？剂亢⒆拥膶嶋H情況，必要時學(xué)習(xí)專業(yè)增加高考勝算！讓孩子明確“學(xué)習(xí)”是他們現(xiàn)在唯一要做的事。、課任老師和宿管員的聯(lián)系，及時了解孩子的動態(tài)。請家長有疑問時及時跟班主任或科任老師溝通。手機歸屬地在保定地區(qū)的，如果兩天之內(nèi)收不到校訊通，就該問問什么情況了。，時常關(guān)心孩子的發(fā)展。，身教重言教。常言道，孩子身上有大人的影子。但不是大人的優(yōu)點和成功孩子都主動繼承。所以，除了做個榜樣，更要堅持言傳身教。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。各位家長，長期從事一項工作，難免倦??；長期面對一個孩子的瑣事，難免煩惱。不過，想一想一個小生命剛剛來到人世間給我們帶來的歡樂，想想孩子們成長過程中我們由于疏忽或能力所限而對不住他們的地方，想一想未來的日子里他們面對困難的失落或取得成功的幸福，我們還有什么割舍不下的呢！為了孩子，繼續(xù)做好幕后的英雄吧！高二期末家長會發(fā)言稿3尊敬的xxx：首先感謝各位家長百忙之中抽空關(guān)注自己的孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，參與學(xué)校的教育工作。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼，你們的孩子已經(jīng)到我們學(xué)校一年多了，他們現(xiàn)在已經(jīng)是高二的學(xué)生了。不知道你們作為家長有沒有感覺到孩子的變化？他們思想的變化，他們的心理，他們的學(xué)習(xí)的發(fā)展是否都能夠跟你的預(yù)期相符？你們是否覺得自己的孩子在不斷地進(jìn)步？作為教師，每天都與這些孩子生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，我們是可以很明顯地感覺到這些孩子進(jìn)入高二以來的各方面的表現(xiàn)的進(jìn)步。無論他們的平時的日常德育表現(xiàn)，還是與同學(xué)老師的相處都很不錯：他們大部分人視遲到為恥辱，以班級的集體利益為榮，提前到校上課，做好課前的準(zhǔn)備；他們喜歡自己的老師，能夠主動向老師問好，把自己的老師當(dāng)做自己長輩、朋友；與同學(xué)友好相處，在同學(xué)有困難的時候都能夠伸出援助之手，平時有什么心事或者困惑同學(xué)之間都可以互相幫忙互相關(guān)心。無論是他們平時的上課狀態(tài)，還是對待作業(yè)的態(tài)度，絕大部分人跟高一相比都有了顯著的進(jìn)步：他們大部分人很清楚學(xué)習(xí)是自己的事情，不是老師，也不是家長的事情，他們尊重老師的勞動成果，盡可能努力上好每一節(jié)課，完成老師布置的各項作業(yè)。作為教師的我們能夠強烈地感受到這個年段的絕大多數(shù)同學(xué)強烈的進(jìn)取心，不知道作為家長的你們是否感受并發(fā)現(xiàn)自己的孩子身上的閃光點，進(jìn)步點？是否覺察到孩子高二以來的努力與拼搏？文理分科之后，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)勁頭也越來越強勁。按道理這是一個很好的開始，因為同學(xué)們可以集中精力去學(xué)習(xí)需要高考的科目，因為大家可以更好地不缺補漏。這種積極向上情況的確是屬于大部分同學(xué)，還有一部分同學(xué)，因為種種原因?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定懈怠心理。就眼前來說，高二學(xué)生得參加全省結(jié)業(yè)會考，理科生得參加史地政考試，文科生得參加理化生考試。我們的學(xué)生會因為自己讀理科，對史地政產(chǎn)生輕視心理；會因為讀文科，對理化生產(chǎn)生抵觸厭煩的心理，所以在月考、半期考的會考測試中，有一部分對會考科目很不重視的同學(xué)，成績極其不理想，有些同學(xué)三科會考成績都不及格，甚至個別同學(xué)三科每科都只有十幾分，這是十分令人震驚的；要知道會考是每個高中畢業(yè)生高中畢業(yè)的資格考試，這些考題是非?；A(chǔ)的，沒有太大難度的。如果你連資格考試都考不過關(guān)，連高中畢業(yè)證書都拿不到，今后你怎么去高等院校學(xué)習(xí)？如果你現(xiàn)在還有四十多天的復(fù)習(xí)時間，你還不抓緊時間配合老師完成會考的39。備考工作，到時一月份的會考你不及格，等到高三時，其他同學(xué)在準(zhǔn)備高考的復(fù)習(xí)時，你還得準(zhǔn)備會考的補考，這樣的孩子夠聰明的嗎？這真的不是我們老師愿意看到的，也不是我們各位家長喜歡看到的。為此，學(xué)校建議各位家長，特別是本次會考科目孩子成績極其不理想的家長得關(guān)注自己的孩子會考的復(fù)習(xí)。因為這次會考考試并不難，但很重要。關(guān)鍵的是需要我們孩子高度重視，端正態(tài)度，與老師積極配合，需要我們家長在孩子需要幫助的時候及時伸出援助之手，督促幫助孩子在這個關(guān)鍵時期度過難關(guān)。要讓孩子知道會考考試是他自己的事情，不是老師的，也不是家長的。其實在那些會考成績不理想的同學(xué)身邊是又很多那些會考科目成績優(yōu)秀，高考科目成績也相當(dāng)出色的同學(xué)，你們可以多向這些積極向上成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無論學(xué)習(xí)哪一門科目都極其認(rèn)真專注投入的精神，學(xué)習(xí)他們遇到困難不氣餒不放棄的精神，學(xué)習(xí)他們善于歸納，懂得總結(jié)學(xué)習(xí)方法這個學(xué)期其實很短暫，大概一月三日會考，一月十八日就放寒假。在剩下的在一個多月的時間，我們的工作重點就是會考，因為會考工作如果能夠順利結(jié)束，我們高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)重心就能夠全力以赴投入到高考的備考工作。所以學(xué)校希望家長能夠全力與學(xué)校老師配合認(rèn)真完成會考備考工作。高二期末家長會發(fā)言稿4各位家長朋友：下午好！這是我第一次和各位家長交流，首先我在這里作一個自我介紹。其次歡迎大家百忙之中抽出時間前來參加我們的家長會，在此我也衷心感謝大家對我們工作的關(guān)心和支持。我們今天聚到一起，對我們前一段時間的工作進(jìn)行一下回顧和總結(jié)，分析期中考試的情況，分析一下分班后學(xué)生的現(xiàn)狀，以便在今后的工作中采取有針對性的措施，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、學(xué)習(xí)成績的提高。首先，我們的目標(biāo)是一致的：學(xué)生是社會的未來，家長的希望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。當(dāng)前，教育孩子是我們共同的責(zé)任。我們渴望三年后出現(xiàn)共贏的局面：孩子各方面全面發(fā)展，笑著走出五中的大門，那將是家長的驕傲、學(xué)生的成功，老師的光榮。今天我主要講兩個問題：一是向大家介紹我們班基本情況以及我們在教育教學(xué)工作上采取的主要工作措施，二是給各位家長談幾點個人想法。一．班級基本情況分析1．高考方案已經(jīng)基本確定，我們物理生物組合班級學(xué)生對于語文數(shù)學(xué)外語要給予特別重視，其次選修的兩門學(xué)科物理生物也不能放松，因為考大學(xué)時，高校招生也要看物理生物的考試等級，作為招生的重要參考。2．班級基本情況介紹我們22班作為年級目前班級管理主要在行為養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的重要基礎(chǔ)。十七八歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，家長老師的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。分班后我們著重加強了對學(xué)生的常規(guī)教育工作、思想教育工作，教會學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們結(jié)合本班實際從道德品行教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面制定了班級管理細(xì)則，并利用班團(tuán)會對學(xué)生進(jìn)行了系列教育。我們教育學(xué)生從小事做起、從自己做起，不留長發(fā)、教學(xué)區(qū)不吃零食、不看無聊的書籍、講文明話、做文明人，經(jīng)過大家的努力目前我們這個新組建的班級發(fā)展情況得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。3．期中成績分析此次期中考試是全市統(tǒng)考，是對學(xué)生分班以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較進(jìn)班時都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時期中考試也反映了一些問題：1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)2．理科班部分學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)的積極性不高，不踏實，有懶惰心理3．少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時壓力太大，影響考試狀態(tài)另外一個問題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導(dǎo)致5門學(xué)科總分不高，部分男生英語這一重要學(xué)科本來基礎(chǔ)就不理想，目前學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致考試成績不理想。要引起我們重視，希望家長配合教育。幫助學(xué)生樹立信心、克服困難，是老師和家長共同的責(zé)任。老師和家長應(yīng)該經(jīng)常溝通情況，共同做好學(xué)生的工作，以期能盡快地使學(xué)生真正地跨過這一門檻。多年的實踐證明，這一問題解決的好壞直接關(guān)系著學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)的成敗。初中知識的欠缺、進(jìn)入高中后很被動、想學(xué)但學(xué)不會，想聽但聽不懂，課堂知識的容量大、好像長跑，最初差距不大，還想追，當(dāng)差距越來越大的時候，就表現(xiàn)為厭學(xué)，當(dāng)前已經(jīng)有同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭，如果以后再發(fā)展下去，破壞力將相當(dāng)強，個人不學(xué)，會影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。一旦出現(xiàn)這種情況，我們只能按照校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。二．我也真誠的向在座的各位家長提一些參考性建議1．多給孩子一點關(guān)愛，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行交流為了幫助家長和學(xué)生交流，溝通，我們準(zhǔn)備了一些材料（告家長書），分發(fā)給大家，希望對大家有些幫助。每個家長都非常疼愛自己的孩子，但疼愛的方式方法是有區(qū)別的。有的對孩子有求必應(yīng)，總是坦言，“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事?！蔽覀冋J(rèn)為，滿足孩子正當(dāng)要求，并不是“愛”的全部，培養(yǎng)孩子能力、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長，具備在未來社會中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬財產(chǎn)重要的多。要多一些時間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會經(jīng)驗引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境，穩(wěn)定他們的情緒，既來之則安之，要努力配合新班級任課老師的教學(xué)和管理，爭取有所進(jìn)步。在社會上我們每個人只能自己主動去適應(yīng)客觀環(huán)境，環(huán)境不可能來適應(yīng)我們。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他們愿意和家長共享成功；失利了，自然也希望別人分憂解難。面對孩子的進(jìn)步與失利，家長要多關(guān)心，要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn)，肯定孩子的長處，找出不足。有的家長平時工作忙，很少過問學(xué)生的情況，只有考試過后問問成績，學(xué)生成績一旦不理想就會遭受指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何好處，反而可能給學(xué)生造成過大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之，使得本來對學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心，家長和學(xué)生心理之間的隔閡越來越大，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無望，破罐子破摔，開始混起了日子。只有孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。要改變簡單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問不行，打罵更不行，年輕的一代獨立意識逐漸增強，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理。學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說懂的事情多了，自己有自己的獨立想法了，也就是有些家長在說的：“我們孩子很倔強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。正確認(rèn)識學(xué)生的成績五中是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方，孩子能進(jìn)入五中就不容易，高一是高中階段學(xué)習(xí)的起點，三年的學(xué)習(xí)中，成績將會發(fā)生很大的變化。現(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心孩子的成績變化，急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個學(xué)生都上大學(xué)固然不錯，當(dāng)今社會人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個正確的定位，僅用考分的高低來評價孩子是不公平的，尤其是一次考試成績并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實水平，一張試題所含蓋的知識面非常有限，再加上孩子剛剛分班，對理科班的學(xué)習(xí)還沒有完全適應(yīng)，能力強的同學(xué)也可能考不出好成績，所以家長不要過分關(guān)注考分的高低，而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交流，制定符合學(xué)生實際的措施和計劃，并提出合理的目標(biāo)要求，給學(xué)生鼓勁加油。學(xué)生大多需要鼓勵，在這里我想說，我們要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認(rèn)識到自己能行。當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望有著直接關(guān)系，4．多和老師溝通家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長配合，請及時和我們聯(lián)系，如果需要面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時間，讓我們聯(lián)合起來，共同對孩子的成長負(fù)責(zé)。6個學(xué)科任課老師的聯(lián)系電話公布在告家長書上。不要過分嬌慣孩子家長怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實是不吃苦、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于買手機、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提醒家長對孩子的零用錢要有所控制。家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生――您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀