【文章內(nèi)容簡介】 、勸、規(guī)、諷、譏、謗、諫3表責備的：過、責、咎、誅、讓、譴、尤、折3表寬容的：容、貸、恕、寬3表喜樂的：樂、欣（然）、悅（說）、歡、蹈舞3表哀怒的：怒、憤、惱、忿恚、涕泣、罵、責、戾、詬、謾3表刑罰的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械3表監(jiān)獄的：囹圄、獄表拜訪的：造、過、訪、謁（見）、顧4表告別的：辭、別、謝4表離開某地的：去、遷、徙4表到往某地的：如、過、詣、往、經(jīng)4與馬匹有關(guān)的：馬、駒、廄、策、羈、縻、轡、逸、馭、御、駕、轅、轍4表行動的：步、趨、走、遁、亡、逃、徙、匿4表死亡的：（駕）崩、山陵崩、薨、卒、不祿、死、沒（歿）、終、圓寂高考?？济?00例填充補足型20例給出名篇的題目（有時包括作者），讓考生寫出全段（或全篇），或給出文中的首句、尾句、過渡句，要求考生據(jù)此把原段（或原文）補充完整。（1）君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。（李白《將進酒》）(2)靜以修身，儉以養(yǎng)德。(諸葛亮《誡子書》)(3)夕陽無限好，只是近黃昏。(李商隱《樂游原》)(4)捐軀赴國難，視死忽如歸。(曹植《白馬篇》)(5)少壯不努力，老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)(6)吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。(《論語季氏》)(7)隨風潛入夜，潤物細無聲。(杜甫《春夜喜雨》)(8)溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。(許渾《咸陽城西樓謝脁》)(9)仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。(王羲之《蘭亭集序》)(10)天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。(李白《將進酒》)(11)嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。(白居易《琵琶行》)(12)君子坦蕩蕩，小人常戚戚。(孔子《論語述而》)(13)智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。(司馬遷《史記淮陰侯列傳》)(14)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)(15)春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)(16)曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。(元稹《離思〈其四〉》)(17)衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(柳永《風棲梧》)(18)碧云天，黃花地，西風緊。北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。（王實甫《長亭送別》）(19)落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）(20)一夫當關(guān)，萬夫莫開。（李白《蜀道難》）理解默寫型20例根據(jù)題干提供的對所考查“名句名篇”的分析或提示，要求寫出詩文內(nèi)容。這種題型較之填充補足型，增加了對“名句名篇”內(nèi)涵的考查，要求考生不僅會背誦原文，而且更要對原文的內(nèi)容有所理解、吸收。要答好這類題，就必須根據(jù)題干的提示或要求的具體情況來填寫句子。(1)《勸學》強調(diào)學習必須日積日累，持之以恒，因而譬喻說：鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤?！保ㄥ浂簧?，金石可鏤）(2)曹操《短歌行》抒發(fā)了廣招賢才，一統(tǒng)天下的博大胸懷，詩的最后四句是：“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心?！保ㄉ讲粎捀?，水不厭深）(3)《阿房宮賦》通過阿房宮的興毀揭示秦王朝滅亡的歷史教訓，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！?后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也)(4)《雨霖鈴》（寒蟬凄切）是抒寫離情別緒的名作，詞中寫道：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月?！保ń裣菩押翁?，楊柳岸曉風殘月）(5)《夢游天姥吟留別》一詩中最能表現(xiàn)作者性格的一句詩是：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。（安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏）(6)《茅屋為秋風所破歌》中表現(xiàn)詩人美好愿望的句子是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。（安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏）(7)《琵琶行》一詩以琵琶女的遭遇身世為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這句詩上。（同是天涯淪落人，相逢何必曾相識）(8)《過秦論》的論點句是“仁義不施而攻守之勢異也”。（仁義不施而攻守之勢異也）(9)李白《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的詩句是：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!”(安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏)(10)杜甫《蜀相》中高度概括、評價諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心?！?三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心)(11)杜甫在《登岳陽樓》中由個人身世轉(zhuǎn)寫國事危難，感傷涕零的詩句是：“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流?！?戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流)(12)白居易《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”（千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面）(13)“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”是《琵琶行》全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。（同是天涯淪落人，相逢何必曾相識）(14)李賀《李憑箜篌引》中直接摹寫樂聲激越動聽的詩句是：“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。”（女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨）(15)王安石《桂枝香?金陵懷古》中：“至今商女，時時猶唱，后庭遺曲?！被昧硕拍痢恫辞鼗础返脑娋洌骸吧膛恢鰢?，隔江猶唱《后庭花》?！?至今商女，時時猶唱，后庭遺曲)(16)《永遇樂?京口北固亭懷古》用劉義隆事典的詞句是：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。(元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧)(17)姜夔《揚州慢》詞序中有”寒水自碧”句，意在反襯。杜甫《蜀相》一聯(lián)與此有異曲同工之妙，請寫出來。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音(18)下面是(揚州慢)中的詞句，語出杜牧哪些詩句，請依次寫出。①過春風十里：春風十里揚州路。②縱豆蔻詞工：豆蔻梢頭二月初。③二十四橋仍在：二十四橋明月夜。(19)請依次寫出下列詞牌中帶有”愁”的詞句。①李清照《聲聲慢》：這次第，怎一個愁字了得？千里澄江似練。②李清照《一剪梅》：一種相思,兩處閑愁。③李煜《虞美人》：恰似一江春水向東流。(20)寫出《桂枝香?金陵懷古》化用下列詩句的詞句。①余霞散成綺，澄江靜如練：嘆門外樓頭。②門外韓擒虎，樓頭張麗華：千里澄江似練。③玉樹后庭花：至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。情景預(yù)設(shè)型40例所謂情景預(yù)設(shè)型，是指命題者為考生創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓考生通過對情景的揣摩、品味，推斷出所填寫的答案。這就要求考生在識記理解的基礎(chǔ)上，把“名句名篇”內(nèi)化為自己的一部分。答題時要注意看命題者所設(shè)計的“情景”究竟怎樣，據(jù)此調(diào)動記憶倉庫中的積累來填寫句子。（1）王國維說“以我觀物，故物皆著我之色彩”。同樣是菊花，在婉約派女詞人李清照看來“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”（《聲聲慢》）；而在革命領(lǐng)袖毛澤東筆下則是“人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。（《采桑子重陽》）。(2)《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱?！?。(3)《永遇樂?京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風云、馳騁疆場的名句是“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”(4)孔子曾對“學”與“思”二者的關(guān)系作過辯證論述，他說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(5)歐陽修在《伶官傳序》中就后唐莊宗耽溺于伶人而喪國的史實，告誡后人應(yīng)記?。骸皯n勞可以興國，逸豫可以亡身?！?6)古代文人詞客十分講究煉字煉句，往往為了一個字而冥思苦想，盧延讓《苦吟》中曾有過“吟安一個字,捻斷數(shù)莖須。”的詩句，杜甫也有過“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休?！钡脑娋洌钊朔浅＞囱?。(7)人們在比喻“柔”的思想教育時，常引用“春風化雨，點滴入土”的俗話和杜甫“隨風潛入夜，潤物細無聲?！钡脑娋洹?8)談到太平天國洪、楊內(nèi)訌這段歷史時，人們不禁會發(fā)出“本是同根生，相煎何太急?！钡暮茋@。(曹植詩)(9)我國古典優(yōu)秀詩歌中，常常突出一個典型事