【文章內(nèi)容簡介】 火災(zāi)，是空襲中常見的災(zāi)害，危害性很大。如科索沃戰(zhàn)爭中，南聯(lián)盟因為北約集團的空襲也不時發(fā)生了多場規(guī)模不等的火災(zāi)，造成大量物資財富毀滅和許多人員傷亡，給國家維持戰(zhàn)爭、民眾生活等都帶來了嚴(yán)重的不便和不可估量的影響。消防滅火時效性要求高、危險系數(shù)大，特別是一些大型火災(zāi)需要投入相當(dāng)?shù)娜肆Α⒀b備，并需要相當(dāng)?shù)膶I(yè)技術(shù)知識。因此，人民防空行動指揮員和指揮機關(guān)在組織開展消防滅火行動時，應(yīng)周密計劃、嚴(yán)密組織，預(yù)先進行充分的準(zhǔn)備。具體實施可參照消防計劃開展行動。三、搶險搶修搶險搶修，是遭敵空襲后，為確保作戰(zhàn)、生產(chǎn)、工作、生活需要而對受破壞的各種“生命線”系統(tǒng)、重要企業(yè)、交通和通信樞紐設(shè)施等進行的緊急維修、加固、拆除等行動。我們還科索沃戰(zhàn)爭，北約集團為了盡快達成戰(zhàn)爭企圖對南聯(lián)盟境內(nèi)的所有目標(biāo)進行全面打擊。致使南聯(lián)盟內(nèi)務(wù)部、警察總部等政府機構(gòu)、汽油生產(chǎn)及儲存設(shè)施、無線電通信及廣播電視設(shè)施、飛機場、重要的高速公路橋等民用基礎(chǔ)設(shè)施均遭到猛烈攻擊。從此可看出搶險搶修工作顯得尤為重要。有資料顯示南聯(lián)盟由于組織得當(dāng)，一般在空襲過后20分鐘內(nèi)即能恢復(fù)供水供電。即使貝格萊德市發(fā)電廠遭到美軍石墨纖維炸彈的特種攻擊，其后數(shù)小時內(nèi)也恢復(fù)了供電保障。四、防化防疫防輻射防化防疫防輻射，是防止化學(xué)、生物沾染和放射性物質(zhì)傷害，并消除人員與物體表面沾染和放射性物質(zhì)，避免病疫爆發(fā)與流行的行動。正如大家所熟悉第一顆原子彈在日本廣島爆炸，致使廣島的居民到現(xiàn)在仍然遭受著原子彈的后期危害。想必提到“731部隊”大家都會大寒顫，二戰(zhàn)期間這個以生化武器而臭名昭著的部隊對我國乃至東南亞地區(qū)的人民帶來巨大的痛苦。因此，組織開展防化防疫防輻射行動在戰(zhàn)時是非常重要的。組織開展好防化防疫防輻射行動應(yīng)綜合運用治安專業(yè)力量、消防專業(yè)力量、防化防疫專業(yè)力量和醫(yī)療救護專業(yè)力量，并廣泛地發(fā)動群眾，加強對沾染區(qū)的警戒與控制，協(xié)調(diào)好各專業(yè)力量之間的行動，保持沾染區(qū)的秩序穩(wěn)定和各項行動的有序展開，防止個別受染人員擅自行動擴散沾染危害。五、維護治安與穩(wěn)定 維護治安與穩(wěn)定，是戰(zhàn)時為安定社會秩序而采取的管理、管制和保衛(wèi)等行動。戰(zhàn)時遭到空襲后，正常的生產(chǎn)、工作、生活秩序遭到破壞，廣大人民群眾很可能會因為突遭打擊而出現(xiàn)心理與行動失措現(xiàn)象，也可能會害怕和擔(dān)心而出現(xiàn)大規(guī)模流動等現(xiàn)象，從而導(dǎo)致交通受阻，局面失控等問題。故在戰(zhàn)時應(yīng)做好維護社會治安與穩(wěn)定的工作。做好維護社會治安與穩(wěn)定的工作應(yīng)以治安專業(yè)力量為主，其他力量相配合。具體內(nèi)容包括：對破壞區(qū)實施控制；對重要目標(biāo)區(qū)、被襲擊地區(qū)及其附近的道路實施交通管制；加強重要目標(biāo)區(qū)、被襲擊區(qū)及附近地區(qū)內(nèi)重要目標(biāo)的警衛(wèi)和治安巡邏；封鎖遭到空襲地區(qū)和目標(biāo)損失信息；驅(qū)除被空襲地區(qū)逗留人員；捕捉破壞分子與敵特等。六、戰(zhàn)后重建戰(zhàn)后重建，是指戰(zhàn)后國家或地區(qū)在經(jīng)濟、政治、社會、軍事等各方面，消除戰(zhàn)爭與空襲后果，重新建設(shè)維持經(jīng)濟、軍事和工作、生活需要的各種設(shè)施、設(shè)備。戰(zhàn)后重建是戰(zhàn)后恢復(fù)的重要環(huán)節(jié)，是消除空襲后果其他行動的延伸。戰(zhàn)后重建需要多種力量并用，并發(fā)動廣大群眾相配合，齊心協(xié)力，共同行動，力爭在最短時間內(nèi)恢復(fù)正常的生產(chǎn)、工作、生活秩序，使經(jīng)濟得以迅速恢復(fù)和發(fā)展，彌補戰(zhàn)爭造成的損失，醫(yī)治戰(zhàn)爭帶來的創(chuàng)傷。第二篇：人民防空知識教案人民防空知識教案第一課：人民防空的任務(wù)與作用一、教學(xué)目的：使學(xué)生認識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險的存在，增強國防觀念。了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報音響信號的特征。了解什么是三防，認識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點和破壞的嚴(yán)重性。二、教學(xué)重點：結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進行國防教育。明確普及防空知識的意義。掌握防空襲警報音響特征。三、教學(xué)難點：人民防空的作用。四、教學(xué)方法和手段：以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。五、教學(xué)過程： 引言： 人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史。集團、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭也不斷發(fā)生。如第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭，美國對阿富汗的反恐戰(zhàn)爭，美、英對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰(zhàn)爭等。中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。中國改革開放以來，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，是不是就不可能有戰(zhàn)爭了呢？我說戰(zhàn)爭的危險仍然存在。世上沒有永久的敵人，也沒有永久的朋友，分久必合，合久必分是不變的規(guī)律。如中國和越南，中國幫他抗擊美國侵略，勝利后，他們卻想在亞洲稱王稱霸，在中越邊境挑起事端，引發(fā)了中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。更重要的是寶島臺灣還沒有回歸，雖然我們提出了一國兩制解決臺灣問題的方針，但臺灣島內(nèi)的臺獨份子非常囂張，采用極端卑劣的手法分裂祖國領(lǐng)土。一旦臺灣宣布獨立，大陸對臺灣的戰(zhàn)爭就不可避免，因為每一個中國有良知的人，都不會去做割裂祖國領(lǐng)土有損中華民族利益的千古罪人。現(xiàn)代戰(zhàn)爭大多以空襲開始，空襲手段多，武器性能好，空襲強度高，準(zhǔn)確性高。如美、英聯(lián)軍對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭，太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機為其偵察，有預(yù)警飛機為其導(dǎo)航，并對伊拉克實施電子干擾，使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓。用B5F117A、F111等轟炸機，各種艦載攻擊機，攻擊直升機發(fā)起空襲。使用了遠程精確制導(dǎo)的戰(zhàn)斧導(dǎo)彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。僅用一個月左右的時間，就使伊拉克淪陷了。這也說明今后高科技戰(zhàn)爭中，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個相對獨立的階段。這又從另一個側(cè)面說明防空襲的重要性。我國各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中規(guī)定：“國家開展人民防空教育，使公民增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能”。同學(xué)們在學(xué)好文化課的同時，要接受人民防空教育，學(xué)好防護技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭時，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。一、人民防空的任務(wù)人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防）國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害。防空襲警報：預(yù)備警報：鳴36秒，停24秒，反復(fù)3遍。緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍。解除警報：鳴3分鐘。人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生命和國家財產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰(zhàn)。人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時和平時。戰(zhàn)時：適時發(fā)放防空警報；及時組織人民群眾疏散、掩蔽；向群眾通報遭受襲擊情況并指導(dǎo)進行防護和自救、互救；組織人防專業(yè)隊開展搶救、搶修工作，消除空襲后果，協(xié)助有關(guān)部門恢復(fù)生產(chǎn)和生活秩序；配合城市防衛(wèi)作戰(zhàn)。平時：結(jié)合城市建設(shè)，修建人防工程；同有關(guān)部門擬定城市建設(shè)規(guī)劃；建立人防通信、警報系統(tǒng)；制定防空襲預(yù)案，進行疏散地域建設(shè)；整組和訓(xùn)練人防專業(yè)隊伍，使其在工業(yè)事故和自然災(zāi)害中發(fā)揮骨干作用，以鍛煉提高戰(zhàn)時救護和搶修能力；對公民進行人民防空教育，使其增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能。二、人民防空的作用人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施現(xiàn)代戰(zhàn)爭不僅要消耗大量的人力物力，而且破壞性巨大。因此，在戰(zhàn)爭中只有有效地保存戰(zhàn)爭潛力，才能爭取主動，持久抗敵。如中國的抗日戰(zhàn)爭，當(dāng)時的日本工業(yè)發(fā)達，武器裝備精良，在較短的時間內(nèi)，就占領(lǐng)了大半個中國。但中國人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環(huán)境復(fù)雜，具有較大的戰(zhàn)爭潛力。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本鬼子，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。所以戰(zhàn)爭潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭潛力的有力措施。人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負責(zé)。人民防空可以增強城市的要塞作用城市是國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化中心，人口集中，資源豐富，交通發(fā)達，戰(zhàn)略地位十分重要。保衛(wèi)好城市，也就是保存了戰(zhàn)爭潛力。所以，城市是人民防空的重點，國家提供了一定的工程保障和物資儲備，是反空襲的要塞。人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用一個國家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動戰(zhàn)爭必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報系統(tǒng)先進、防空組織嚴(yán)密、人民防空素質(zhì)高等，這都對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)起一定的威懾作用。三、普及防空教育的意義激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念通過防空教育，使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭的危險仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對人民的危害。一旦國家面臨戰(zhàn)爭威脅時，就能增強中華民族的凝聚力，激發(fā)愛國熱情，擔(dān)負起建設(shè)、保衛(wèi)祖國的責(zé)任。增強防護意識，提高防護素質(zhì)三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。通過學(xué)習(xí)，能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、生物武器的性能及特點，學(xué)會防護動作，能制作簡易防護器材，會使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個人素質(zhì)，在平時的突發(fā)災(zāi)害中進行防護，較好地保存自己。如非典時期。拓寬知識面，促進德智體全面發(fā)展防空知識是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。有鮮明的思想性、豐富的知識性、充分的實 6 踐性。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以加強個人修養(yǎng)，拓寬知識面，鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力，提高身心素質(zhì)。練習(xí)：人民防空的基本任務(wù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。防空警報有幾種？它們的音響特征分別是什么？普及防空教育的意義：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二課：核武器極其殺傷破壞因素教學(xué)目的：了解核武器的基本概念。對核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。掌握核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)重點：核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)難點：核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)方法與手段：直觀、形象教學(xué)，利用電腦多媒體輔助。教學(xué)過程： 引言：1945年8月6日，美國在日本的廣島上空扔下了一種當(dāng)時非常神秘的武器，20萬人失蹤。廣島人為此修了紀(jì)念碑，并在每年的8月6日舉行悼念活動。這種武器是什么呢？噢！是原子彈。原子彈是核武器的一種，這節(jié)課我們就講《核武器及其殺傷破壞做用》。一、核武器什么是核武器 核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。原子彈、氫彈、中子彈統(tǒng)稱核武器。原子彈的引爆裝臵起爆后，使核裝料迅速達到臨界狀態(tài)，中子撞擊重原子核，一個原子核裂變成兩個，兩個原子核裂變成四個等，使核裝料內(nèi)發(fā)生裂變鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，并猛烈釋放能量。從核點火到裂變鏈?zhǔn)椒磻?yīng)熄滅是裂變放能階段，只需要十分之幾微秒。氫彈的引爆裝臵起爆后，發(fā)生裂變鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，產(chǎn)生高溫、高壓，氘化鋰在高溫、高壓和中子作用下，鋰即產(chǎn)生氚，隨之氘氚迅速聚合，放出高能中子和巨大能量，引起比原子彈更為猛烈的爆炸。由于聚變反應(yīng)須在極高溫度下才能進行，氫彈也叫做熱核武器。不管是裂變反應(yīng)還是聚變反應(yīng)，在核反應(yīng)的瞬間都能放出巨大的能量。核武器可用導(dǎo)彈、火箭、火炮、飛機等運載工具發(fā)射、投擲，也可制成地雷使用。核武器的威力是指核爆炸時釋放的總能量，通常用TNT（炸藥）當(dāng)量來表示。1當(dāng)量 = 1噸TNT炸藥爆炸時放出的能量核武器按當(dāng)量大小可分為百噸級、千噸級、萬噸級、十萬噸級、百萬噸級、千萬噸級等。核武器的爆炸方式和外觀景象核武器的爆炸方式有三種：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸?？罩斜ǎ洪W光→→火球→→顏色逐漸變暗，從地面吸起一股塵柱，塵柱越升越高，和煙云結(jié)合在一起，形成蘑菇狀煙云。地面爆炸：閃光→→半球形火球→→顏色逐漸變暗，煙云和塵柱一起由地面升到空中，形成蘑菇狀煙云。地下爆炸：看不到閃光和火球，塵柱呈粗大發(fā)散狀，并有很深的彈坑，在一定的范圍內(nèi)有強烈的地震感。二、核武器的殺傷破壞因素核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內(nèi)產(chǎn)生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。放射性沾染危害時間較長，可以持續(xù)幾天、幾十天，甚至更長的時間。光輻射⑴、光輻射：光輻射（又稱熱輻射）是指核爆炸的閃光以及高溫火球輻射出來的光和熱。輻射出來的光比射到地球上的太陽光要強千萬倍?；鹎蛑行臏囟瓤蛇_幾 千萬度，比太陽表面溫度高的多。它以光速直線傳播，作用時間只有8～15秒鐘。⑵、光輻射的殺傷破壞作用：光輻射能燒傷無防護人員的眼底和皮膚；吸入灼熱空氣可導(dǎo)致呼吸道燒傷；使易燃物體起火燃燒形成大面積火災(zāi)區(qū)。沖擊波⑴、沖擊波：是核爆炸瞬間形成的高溫高壓氣流。作用時間只有幾十秒，比聲速快，使空氣壓強突然升高形成超壓，使空氣迅速流動形成動壓。⑵、沖擊波的殺傷破壞作用：在超壓的擠壓作用下，使人體內(nèi)臟損傷，耳膜破裂。動壓可把人員拋出一定距離，引起腦損傷、骨折。在超壓動壓作用下，使建筑物倒塌和物體的拋出，還會對人員造成間接傷害。早期核輻射⑴、早期核輻射：是指在核爆炸最初幾十秒鐘內(nèi)放射出來的γ射線和中子流。它與X光相似，以光速直線傳播，穿透力強。⑵、早期核輻射的殺傷破壞作用：早期核輻射能穿透一定厚度的物體，穿透人體破壞組織細胞，當(dāng)射線照射身體，殺死細胞到達一定成都時，人就會得放射病。表現(xiàn)為頭痛、惡心、失眠、食欲減退、疲乏無力、白血球減少、脫發(fā)等癥狀。還會使沒有放射性的物質(zhì)產(chǎn)生放 射性，同樣對人員造成傷害。能使光學(xué)玻璃變暗、膠卷暴光、化學(xué)藥品失效，影響電子儀器的性能。核電磁脈沖⑴、核電磁脈沖：是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強電磁波，作用半徑可達幾千公里，作用時間極短。⑵、核電磁脈沖的破壞作用：對人、畜沒有殺傷作用，但對通信器材、電氣設(shè)備有破壞作用，可造成電腦硬盤及電子元件毀壞，使系統(tǒng)不能工作。放射性沾染（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇狀煙云中，有大量的放射性物質(zhì)，它和地面塵土混合在一起，造成對人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象，叫放射性沾染。作用時間長，可達幾小時，甚至幾個月。（2）放射性沾染的殺傷破壞作用：與早期核輻射的傷害作用基本相同，靠射線傷人，不僅有體外照射，灼