觀看愛國主義教育影片活動總結(jié)五篇范文(編輯修改稿)
2024-11-03 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理，即巴黎和會的主席科里孟梭剛開始對我國外交官拜訪時的傲慢無理，還是日本外交官牧野伸顯在和會討論時對中國的公然挑釁，還是與會國對我們歸還山東主權(quán)、廢除“二十一條”正義呼聲的熟視無睹，抑或是英、法、美三國為了自身的利益，強制要求中國在條約上簽字??影片的這些內(nèi)容，都是當時中國在外交上地位和狀態(tài)的縮影。這些帝國主義國家都國力強盛，而我們國家實力弱小，所以他們可以毫不尊重我國的外交權(quán)益。當中國外交官們正在法國做各方努力，積極尋求方法保衛(wèi)國家利益的時候，當時以軍閥袁世凱為首的北洋政府卻迫于美日等國的壓力，居然三番兩次要求我們在和會上對帝國主義們妥協(xié)。這即同中華民眾的強烈要求相悖，又使在外積極努力的我國外加官們心灰意冷??若一個國家的政府不知救國的意義，不能做國家外交事業(yè)的強烈后盾，那么這個政府便是無能的政府?！叭鯂€談什么外交”影片中在異國遭遇國家拋棄的主人公們在悲切的呼喊著，他們憤怒無比、卻又如此無奈??政府腐敗，但是我們的民眾卻覺醒了，在巴黎和會期間，國內(nèi)轟轟烈烈的五四運動爆發(fā)了。當北洋政府即將簽訂合約并答應“二十一條”的消息傳開時，1919年5月4日，北京3000余名學生集體罷課，舉行了示威游行。6月，運動的聲勢進一步擴大，成為一場全國性的革命運動，上海、南京、天津等各地的工人罷工、商人罷市，以聲援學生運動。雖然五四運動在影片中并未被詳細的描述，但是它的意義是重大的。北洋政府正是迫于民眾的這種壓力，才答應拒絕在合約上簽字。在影片的最后，毅然出現(xiàn)了這幾句話，“1919年是中國近代史和現(xiàn)代史的分界線；1919年是中國舊民主主義和新民主主義的分界線；1919年6月28日，中國人終于第一次向列強說不！”影片的很多內(nèi)容都非常的殘酷，但它最后卻向我們展示了無限的希望。片中主人公外交官顧維鈞的勇敢機智，同列強周旋，他憂國憂民的，為了維護祖國的利益嘔心瀝血的感情深深打動了我；主人公肖克儉，是一位勇敢的愛國主義者，他一直領(lǐng)導示威游行，最后為了換取群眾的支持，震懾列強，他選擇犧牲自己寶貴的生命；把美的東西撕毀就是悲劇。但也只有悲劇可以帶給人巨大的觸動作用。觀看愛國主義教育影片讓我們重溫了革命先輩們的純凈信仰，那股為實現(xiàn)理想不惜犧牲一切的強大精神力量，再一次的凈化了我的心靈。為了前人用鮮血和生命換來的和平生活，為了實現(xiàn)自己的人生價值，為了后人更加美好的未來，我們沒有理由不幸福的活著。就讓我們一起從現(xiàn)在開始，擔起歷史賦予我們這一代人的責任和使命，用最初的平實心態(tài)，去攜手創(chuàng)造和
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