師徒結(jié)隊(duì)之師傅幫教計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-02 14:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長路上，我遇到了那么多好的老師，好的同事。還記得剛剛踏進(jìn)朝小的我，面對教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至感到束手無策，幸好身邊有很多熱心的老師，給了我無私的幫助與關(guān)懷，她們總是毫無保留地把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)手把手地教給我。尤其是我校老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，高度的工作熱情，潛移默化的影響著我，讓我在朝小的這個(gè)大家庭里迅速的成長著，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。今天我榮幸地作為師傅代表發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對我的信任和肯定。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，因?yàn)樵谖覀冃陆處熒砩弦灿兄档梦覀儗W(xué)習(xí)的地方。他們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭足，對新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快，有較強(qiáng)的求知欲，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)也就成就了自己。因此，在拜師結(jié)對后，我依然會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷地集思廣益，并發(fā)揚(yáng)朝小師徒結(jié)對“傳”、“幫”、“帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，把自己在工作上積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，毫無保留地教給他們，在他們遇到困難時(shí)，給予真誠地幫助和關(guān)心。最后，讓我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，與新老教師攜起手來，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同在朝小這片充滿熱情和活力的沃土上，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。一起打造朝小輝煌的明天！謝謝大家！第四篇：師徒結(jié)隊(duì)計(jì)劃（2011學(xué)第二學(xué)期）劉本章小學(xué)師徒結(jié)對師傅計(jì)劃20012年7月（2011學(xué)第二學(xué)期）劉本章小學(xué)師徒結(jié)對師傅計(jì)劃師傅：劉興桂徒弟：何杏容一、指導(dǎo)思想：為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與何杏容（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動(dòng)師傅計(jì)劃。二．實(shí)施目標(biāo)：（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1