少兒英語教師考證范文(編輯修改稿)
2024-11-02 14:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 英語班教師。xx集團(tuán)文案策劃負(fù)責(zé)英語文件的翻譯校對(duì)，公司活動(dòng)的策劃，公司廣告宣傳的文案策劃。出租車公司出租車司機(jī)駕駛出租車，保持出租車清潔衛(wèi)生，給顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。自我評(píng)價(jià)駕駛技術(shù)嫻熟平穩(wěn)，無違章記錄，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，開朗健談，專注于給顧客良好的乘車體驗(yàn)。第四篇：少兒英語幼兒英語學(xué)習(xí)最佳時(shí)間幼兒英語什么時(shí)候開始最好呢？不少專家認(rèn)為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期。兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng)，他們把字形當(dāng)成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次反復(fù)，這種特殊的“形象”就儲(chǔ)存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語與成人學(xué)外語有很大差別。同時(shí)，6歲以前，幼兒對(duì)聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時(shí)練習(xí)說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會(huì)逐步下降，給學(xué)外語帶來困難。我的小寶貝學(xué)幼兒英語還具有許多成人不具備的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲艺覀€(gè)幼兒英語外教培訓(xùn)，他們不擔(dān)心考試，可以在寬松、愉快的環(huán)境中，沒有壓力地“玩”著學(xué)，即使講錯(cuò)了，也不會(huì)遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時(shí)間很長，授課時(shí)并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機(jī)會(huì)來練習(xí)說講。再加上兒童都是天生的語言學(xué)家，如果他們學(xué)英語的積極性被激發(fā)出來，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來的。要使幼兒的英語學(xué)習(xí)取得成效，關(guān)鍵是要有正確的教學(xué)方法。在幼兒英語培訓(xùn)中，我們反對(duì)“成人式”的英語教學(xué)，而主張以環(huán)境熏陶、無意識(shí)記憶為主的“橫式化”教學(xué)。如果把成人英語學(xué)習(xí)中的“讀課文，解釋詞義和句子，強(qiáng)化練習(xí)”的模式搬到幼兒的課堂上來，不僅不能提高教學(xué)效果，相反還會(huì)使幼兒厭惡英語，為將來學(xué)好英語設(shè)置障礙。所以一定要找個(gè)幼兒英語外教一對(duì)一的教
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