小班語言教案“笑和哭”[范文模版](編輯修改稿)
2025-11-02 14:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一個幼兒的主觀能動性，使每一個幼兒體驗成功。這次活動是成功的，孩子不僅達到了心育目標的要求，活動還促進了幼兒各種能力的提高。小班笑和哭教案4一、活動目標。、開朗的幼兒。，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。二、活動準備1.《笑臉、哭臉娃娃》游戲卡(見教具盒)。2.《笑和哭(一)》《笑和哭(二)》掛圖(見教具盒)。(一面畫笑臉一面畫哭臉的圓形卡紙)每人一張。三、活動過程談話。教師：這個小朋友臉上的表情是什么樣的?想一想，她為什么笑呢?可能發(fā)生了什么事情?。教師：這個小朋友臉上的表情是什么樣的?她為什么會哭呢?可能發(fā)生了什么事情?比較教師：笑和哭的表情有什么不同??為什么?表達組織幼兒看《笑和哭》掛圖，請幼兒回答問題。：小朋友一不小心摔倒了，他怎么了?小朋友的媽媽來接晚了，她怎么了?如果你的媽媽來晚了，你會怎么做?小朋友不小心把她的新衣服弄臟了，她是什么表情?小朋友搶他的玩具，他的表情是什么樣的?如果別人搶你的玩具，你會怎么做?，提出各種問題，請幼兒舉表情卡來回答。教師：你的玩具找不著了，你會怎樣?你和小朋友不小心碰到一起，你會怎樣?四、活動建議本活動是健康領(lǐng)域有關(guān)心理健康方面的教育活動。活動中通過觀察、講述和討論，讓幼兒明白哭和笑對自己身心健康的影響。在比較笑臉娃娃和哭臉娃娃的表情時，要重點引導(dǎo)幼兒從眼睛、眉毛、嘴等部位觀察兩種表情的不同之處。在表達的環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)幼兒觀察理解圖片的內(nèi)容，并聯(lián)想到自己來表達。在游戲環(huán)節(jié)，教師可結(jié)合班級幼兒曾經(jīng)發(fā)生過的事件進行提問，當幼兒舉出表情卡片后，要重點引導(dǎo)幼兒討論解決問題的辦法。此活動可以延伸到日常生活中，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)偶發(fā)事件進行隨機教育，鼓勵幼兒做一個樂觀、開朗、勇敢的孩子。五、教學(xué)反思：幼兒能根據(jù)哭和笑的表情進行大膽的想象，并能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。了解自己的表情，不僅可以豐富與人交往的技能，而且可以豐富表達表現(xiàn)的手法。根據(jù)這個了解我想在這一節(jié)語言課上怎樣讓小朋友在邊玩中邊識字呢?使這節(jié)課不會枯燥無味，我利用小班小朋友的年齡特點，準備了聽表情情緒的錄音來引題，小朋友們學(xué)的很愉快很開心的。小班笑和哭教案5設(shè)計意圖：了解自已的表情，不僅可以豐富與人交往的技能，而且可以豐富表達表現(xiàn)的手法，比如，繪畫表現(xiàn)人物的喜怒哀樂時，對表情的了解是基礎(chǔ)。根據(jù)這個了解，我想在一節(jié)語言課上怎樣讓小朋友們在邊玩中邊識字呢？使這節(jié)課不會枯燥無味，我利用了小班小朋友們的年齡特點，我準備了聽表現(xiàn)情緒的錄音來引題，相信小朋友們會學(xué)的很開心。教案目標：能根據(jù)笑和哭的表情圖進行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。認識漢字：笑、哭。能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。教案準備：“笑”、“哭”的表情圖各一幅；笑哭的錄音、幼兒人手兩張字卡。教案過程：一、游戲：誰來了師：今天老師帶來了兩位小客人，你們想不想知道誰來了呀？二、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖師：笑 “這是誰？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？”“你會笑嗎？”“笑一個給大家看看。師：”笑的時候發(fā)出什么聲音？“猜一猜他為什么笑？”“那你在什么時候會笑呢？”師：哭 “他怎么了？”“他哭起來是什么樣子的呢？”“你哭的時候是什么樣？”他為什么會哭呢？“你什么時候會哭呢？”師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”三、學(xué)習(xí)漢字：笑、哭師：“你們想不想XXX？”“他給我們來信啦！一起來讀一讀?！薄靶“嗟男∨笥褌兡銈兒茫∥沂莤xx，我很想念你們，你們也想我嗎？我現(xiàn)在在新幼兒園上學(xué)，老師教我認識了許多字寶寶。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學(xué)會好嗎？”出示漢字“笑” 教師：“你們認識他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的兩幅圖有關(guān)）“對，是笑，字的上面像什么？下面呢？”出示漢字“哭”師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動腦筋想一想?！北容^兩個字，找不同。幼兒拿小字卡認讀。四、播放輕音樂玩游戲師：老師拿出什么字寶寶，請你做相應(yīng)的表情好不好師：老師拿出什么表情圖，請你拿出相應(yīng)的字寶寶哦。五、活動結(jié)束師：“這兩個字你們認識了嗎？xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢？（寫回信）你們會寫嗎？待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？”
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