小學三年級數(shù)學科教學工作總結(編輯修改稿)
2025-11-02 13:07 本頁面
【文章內容簡介】 時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。第三篇：小學三年級上冊數(shù)學科教學工作總結教學工作總結農(nóng)場學校 王雪英（二〇一四年十二月）在匆匆忙忙中一個學期就結束了，回顧往事，往事歷歷在目。在學校領導的帶領和同事們的支持下，工作中有收獲的喜悅，也有失敗的彷徨。本學期，我擔任一、三年級數(shù)學課的教學。在平時教學中我力求做到扎實、有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生，為了今后數(shù)學教學工作中揚長避短，使本班本科教學成績有大幅度的提高?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、師德德方面：本學期，我積極參加政治學習，思想要求上進，遵守學校的各項規(guī)章制度，團結同事，并建立了良好的人際關系。同時能夠明確教育目的，端正教學態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務,不斷提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)水平。在一年級的數(shù)學教學中，由于我面對的是剛入學的學生，因此需要學習的新東西有很多，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學、學生管理有關的資料，也經(jīng)常虛心向老教師請教。通過我自己的努力，能夠認真負責，關心學生，愛護學生，能夠及時和家長溝通，取得了家長的信任和肯定。二、教學方面學生是具體的、活生生的、有豐富個性的不斷發(fā)展的主體，是具有主觀能動性的個體，因此，引導學生自主學習符合學生他們求知，求參考的心理需要，也符合 兒童好玩、好表現(xiàn)的心理特點。在教學中我主要從以下幾點做起：設置懸念，激發(fā)學生學習動機。設置認知沖突，提高學生參與度。創(chuàng)設不同情境，加強學生自我調控。創(chuàng)設不同情境，鍛煉學生實踐能力。一學期來，我能夠積極參加學校組織的教研活動，并且做到仔細聽，認真記，領會精神實質。同時根據(jù)學校要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時，我認真鉆研教材，仔細看教參，虛心學習、請教。力求吃透教材，定好每堂課的教學目標、重點和難點。眾所周知，上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點，突破難點，精講精練。教學中，我運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，根據(jù)減負的要求，我每天精心設計作業(yè)，除了寫的作業(yè)，我還適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且注意調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。注重課堂反饋，堅持課堂教學中的“堂堂清”、“周周清”，精心設計每一份試題，當天的問題當天消化。對多數(shù)同學出現(xiàn)的問題，做到當面輔導，及時解決。每次考試后幫助學生分析存在的問題，并制定出改進措施，真正做到每一節(jié)課每一周，讓不同層次的學生有不同的收獲。三．輔導學困生方面因為任教的一、三年級學生，各人的基礎不一樣，針對這個情況，開學初，我就制定了本學期的輔差計劃，充分利用課余時間對學困學生進行輔導，輔導時做到耐心講解，及時查缺補漏。經(jīng)過
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