【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全面提升我市初中生英語(yǔ)素質(zhì)；，及時(shí)交流、探討課堂教學(xué)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。二、注重對(duì)學(xué)生過(guò)程性管理、扎實(shí)搞好英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)處理好教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的辨證統(tǒng)一關(guān)系，加常學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。初中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)采取激勵(lì)措施、關(guān)注學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和能力培養(yǎng)。搭建以學(xué)生參與為主的課堂環(huán)境，體現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容的整體性、多元性和開(kāi)放性，杜絕學(xué)生的兩極分化。教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，要采取終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。七、八年級(jí)要建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，平時(shí)教學(xué)以形成性評(píng)價(jià)為主，把學(xué)生平時(shí)參與各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力記錄學(xué)生成長(zhǎng)檔案中，通過(guò)對(duì)學(xué)生的觀察和與學(xué)生交流等方式評(píng)價(jià)學(xué)生。期中、期末考試采用口試、筆試相結(jié)合的方式，口試要考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的能力（以話題為重點(diǎn)，要求教辦或?qū)W校組織實(shí)施），考查要貼近學(xué)生生活；筆試重點(diǎn)考查聽(tīng)、讀、寫(xiě)的技能，體現(xiàn)新的課改理念。通過(guò)及時(shí)、靈活、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，促進(jìn)初中生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，培養(yǎng)學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)并綜合運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)要遵循下列原則：“以學(xué)生為本”的評(píng)價(jià)理念，促進(jìn)作為學(xué)習(xí)主體和評(píng)價(jià)主體的學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；，使考試和評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生正面的導(dǎo)向作用；“學(xué)生是評(píng)價(jià)主體”的基本原則，使學(xué)生成為評(píng)價(jià)行為實(shí)施的主體；，評(píng)價(jià)活動(dòng)與學(xué)習(xí)活動(dòng)是不可分割的整體，平等、寬松、愉悅的評(píng)價(jià)心態(tài)將會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)起到良好的促進(jìn)作用。三、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，努力造就一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍基于問(wèn)題研究，致力創(chuàng)新共享。英語(yǔ)教師要努力提高課堂教學(xué)效率、加強(qiáng)自身的可持續(xù)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)能力的提高。充分利用教學(xué)資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，通過(guò)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電視、書(shū)刊雜志等，真正實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)、教、學(xué)、研一體化。樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，因?yàn)橛辛藛?wèn)題，就有了教師研究的課題。構(gòu)建、完善英語(yǔ)教研渠道，加強(qiáng)教師與教研員間的交流與合作。通過(guò)教研活動(dòng)、教學(xué)合作、創(chuàng)建書(shū)香教研組，提高骨干教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力。英語(yǔ)教師還應(yīng)加強(qiáng)練“功”意識(shí)，注重自身業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的提高。隨著課改的深入和新教材的使用，英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)基本功。每個(gè)教師都應(yīng)有積極上進(jìn)追求完美的意識(shí)，進(jìn)行認(rèn)真深刻的自我剖析和反思，認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和教學(xué)基本功方面存在的缺陷和問(wèn)題，并針對(duì)自身的不足大練教學(xué)基本功。要把英語(yǔ)的書(shū)法、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和聽(tīng)、說(shuō)作為專(zhuān)業(yè)基本功練習(xí)的重點(diǎn)，把教材處理和落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為業(yè)務(wù)能力提高的重點(diǎn)，練出成效，把自身綜合素質(zhì)和教學(xué)水平提高到一個(gè)新層次。加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研和教學(xué)視導(dǎo)，開(kāi)展多層次的名師送課、送教等教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注教師的均衡發(fā)展，全力提升我市英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)。深化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手參與課程、教材培訓(xùn)，學(xué)科送課、評(píng)課等教學(xué)研究制度。應(yīng)采取的措施：開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)，即：讀一部教育理論專(zhuān)著（英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)），寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的論文，搞一個(gè)教學(xué)研究的課題，辦一次專(zhuān)題學(xué)科講座，寫(xiě)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的案例，上一節(jié)高效的示范課；加強(qiáng)對(duì)教師集體業(yè)務(wù)培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性，掌握先進(jìn)的課程理論，成為博學(xué)的教師和課改的先導(dǎo)；學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，要充分發(fā)揮帶動(dòng)和輻射作用，定期搞好教材通研、集體備課、參與送課等活動(dòng)；實(shí)施好“一幫一雙百活動(dòng)”，定期對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論考試，力爭(zhēng)使英語(yǔ)教師全部獲得口語(yǔ)上崗證。四、落實(shí)好學(xué)科常規(guī)要求，減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)市教科研中心加大常規(guī)改革的力度，改革的目的是“解放思想，減負(fù)增效。解放師生，刪繁就簡(jiǎn)”。給教師創(chuàng)設(shè)足夠時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究教材、探討學(xué)法，提高課堂效率和有效運(yùn)用時(shí)間。定期搞好學(xué)校、教辦、市常規(guī)展評(píng)，常規(guī)實(shí)現(xiàn)市教科研中心的宏觀指導(dǎo)和教辦、學(xué)校、教研組的多級(jí)管理。英語(yǔ)科常規(guī)的基本要求：備課模式要做到個(gè)人（基礎(chǔ)）集體（討論）個(gè)人（加工運(yùn)用）三個(gè)基本環(huán)節(jié)，突出主備課人和集體備課，強(qiáng)化課型備課，突出閱讀、寫(xiě)作、講評(píng)等薄弱方面的備課；差生作業(yè)要做到面批，要有恰當(dāng)規(guī)范的評(píng)價(jià)項(xiàng)目，充分發(fā)揮好作業(yè)的反饋和評(píng)價(jià)功能，以便及時(shí)掌握學(xué)情；七八年級(jí)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，畢業(yè)年級(jí)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作；每學(xué)期學(xué)校教研組長(zhǎng)組織英語(yǔ)教師要普聽(tīng)一節(jié)課，青年教師出示公開(kāi)課和骨干教師出示示范課都不少于兩節(jié)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)必須參與學(xué)科的評(píng)課說(shuō)課活動(dòng)，提倡有價(jià)值的互動(dòng)效應(yīng)；質(zhì)量檢測(cè)要突出及時(shí)性、針對(duì)性和有效性，業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)積累，檢測(cè)中的英語(yǔ)寫(xiě)作必須做到二次批閱。探討有價(jià)值的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，常規(guī)創(chuàng)新要有高效和實(shí)用性。五、搞好英語(yǔ)科學(xué)生競(jìng)賽，培養(yǎng)大批名生新課程更注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科競(jìng)賽的指導(dǎo)。教科研中心將聯(lián)合鎮(zhèn)教辦搞好師生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、英語(yǔ)寫(xiě)作比賽、學(xué)生講故事、學(xué)生識(shí)詞大王等一系列體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的英語(yǔ)活動(dòng)。積極參加全國(guó)中學(xué)生能力競(jìng)賽和電視臺(tái)的英語(yǔ)風(fēng)采大賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性評(píng)價(jià)。六、把握考試導(dǎo)向，指導(dǎo)好學(xué)生的考試復(fù)習(xí)積極穩(wěn)妥地搞好期中、期末考試命題改革，依托課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣所學(xué)教材，從題量和題型搞好協(xié)調(diào)。突出英語(yǔ)寫(xiě)作的考查（寫(xiě)作在四線三格中），從而優(yōu)化寫(xiě)作教學(xué)。研究學(xué)業(yè)水平試題，隨著課改的深化，學(xué)業(yè)水平試題改革也正在深入，試卷